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1、积累与运用
（1）水乡的田园是多么美呀！清爽舒心的茅舍，溪边长满了碧绿的小草，这正是辛弃疾笔下的“__________________，_________________”的真实写照。
（2）夏日的田野是一幅天然的油画：成熟的梅子、杏子压弯了枝头，散发出诱人的香味，远处的荞麦一片雪白，旁边还开着稀稀落落的油菜花，爷爷忍不住吟出“__________________，_________________”这两句诗。
（3）看到郊外闲院热烈开放的一树树娇美的桃花，我想到了杜甫的诗句：“__________________，_________________？”
（4）毛泽东的《卜算子·咏梅》中体现梅花傲寒开放的俏丽身姿的词句是： “_________，________”体现梅花乐于奉献的词句是： “__________________，___________________”。
2、运用诗句、对联、名言警句填空。
（1）诚信是中华民族传统美德。《论语》中有“人而无信，__________”，《增广贤文》中也有“__________，驷马难追，” 因此，我们要做讲诚信的人。
（2）看着山上长着高低不一的小树，听着旁边的流水声，我不禁咏起了“重重叠叠山，曲曲环环路；___________，_________”这副对联；看着满山的腊梅，想到不同的花开放的季节不同，又不由吟起谚语：“十一月水仙供上案，_________。”
3、看拼音写汉字。
duǒ cáng（_______） nuó dòng（_______） yī wēi（_______） qīn wěn（_______）
dān ge（_______） yuán liàng（_______） niàn dao（_______） chóu chàng（_______）
4、我能把句子补充完整，还积累了不少名句呢！（5分）
（1）爱人者， ；敬人者， ；
（2）己所不欲， 。与朋友交， 。
（3）如果我们能将心比心，对老人生出一份 ，对孩子增加一份 ，就会使人与人之间多一些 和 。
（4）我还积累了： 。
5、根据语境看拼音写词语。
（1）我们班的演出一结束，台下就响起了rè liè_______的zhǎng shēng______。
（2）公园里，几棵大树长得特别cū zhuàng______，cuì lǜ______的叶子挡住了我们的shì xiàn______。
（3）弟弟既cōng ming______又可爱，全家人都很xǐ ài______他。
6、读古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】请标注出下列读音。
昼（_______） 耘（______） 供（_______）
【3】选择下列加点词语的正确意思。
耘田（____）A．在田里锄草 B．犁地
傍（____）A．靠近 B．并排
【4】本课的两首古诗都选自____（朝代）诗人_____的______组诗，他的诗作大部分反映________。
【5】《四时田园杂兴》共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。本课选的两首诗都是描写农村_______的景象。
【6】用自己的话写出这首诗后两行的意思。
____________________________
7、先补充，再完成练习。
七律·长征
不怕远征难， 。
逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。
水拍云崖暖， 桥横铁索寒。
更喜 千里雪， 过后尽开颜。
【1】补充诗句。
【2】首联两句总领全诗，高度概括出红军在长征中________的英雄气概，“______”一词表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感；颔联运用______和_____的修辞手法，表现了红军蔑视一切困难的豪迈气概；颈联既写了红军巧渡______后的喜悦，又写了飞夺______的惊心动魄，表现了战斗的惊险激烈和红军的神勇无敌；尾联描述了____，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的_____之态，同时预示了长征的最后胜利。
【3】本诗生动地概述了二万五千里长征的____，赞颂了中国工农红军的____和_____精神。
8、阅读理解。
（一） 示儿
[南宋] 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】九州在诗中是指___________，乃翁是指___________。
【2】诗中,临终前,诗人的遗憾是（用原句回答）______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。
9、课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
【1】从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“____”在文中画出来。
【2】“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_______________。
【3】在逃命时，帮助鹿的是___________，害得鹿差点送命的是_______________。
10、阅读。
好奇
①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
④好奇，是生命焕发光彩的字眼。好奇，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
(1)本文的主要观点是：_______________
(2)为了阐述观点，文章用了四个典型事例，请用简练的语言概括。
①__________；②___________；
③________________；④________________。
(3)“司空见惯”在文中指的是那些事？
__________________
(4)对第二自然段的理解错误的一项是 。
A．“看破红尘的过客”指的是不能观察、体会生活，不能有所发现的人。
B．“心如止水的高僧”指的是能参透世间万物的规律，领悟透彻的人。
C．“无非是为了掩饰自己”批判了找借口掩饰自己的人。
D．“浮光掠影”批判了看问题肤浅，认知也会肤浅的人。
(5)读文中画横线的句子，根据句式和短文主旨，仿写句子。
如果你不想你的_________，那么请保持一颗好奇心吧，它能_____________！
11、阅读。
记忆深处的小河
在我记忆深处，有一个位置是留给故乡小河的。那是一条清澈、迷人的小河。
那条河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红的花、绿的树、蓝的天、白的云。那条河是活泼的，层层微波随风而起，跳着快乐的舞蹈，舞姿优美。它时时奏出“哗啦啦”的乐曲，和着鸟鸣、犬吠，和人们一起分享劳动的喜悦。
小河的早晨是迷人的。晨曦中，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河的脸蛋。小鱼悠闲地在水中游来游去，样子是那么可爱。河底的鹅卵石默默地躺在那里。河边摆着表面光滑的大石块，是人们歇脚洗涮的宝地，是伙伴们玩耍的乐园。
太阳爬上了山头，越过树梢。一群白鹅，几只鸭子，同在河中觅食嬉戏，叫声嘹亮，好不快乐！有时刮来一阵风，你放眼望去，那河面在阳光下，波光粼粼。鱼儿也凑趣地跳跃着，翻起一个个跟头。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，那如血的晚霞和形态各异的火烧云倒映水中，小河这处是红，那处是绿，多了一道道绚丽多姿的色彩。风一吹，倒映着两岸的桑树、桃树、榆树，都乱成灰暗的一片。天色近晚，不远的村庄炊烟袅袅，风里传来了母亲呼唤孩子回家的声音。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。明月悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风轻轻地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（xī）窸窣（sū）窣的声响。远处，偶尔传来几声“汪汪”的狗叫声。院子里，老人摇着蒲扇，拉着家常，不时露出会心的微笑。
故乡的小河，真美！
【1】联系上下文理解下面的词语。
绚丽多姿：__________
窸窸窣窣：__________
【2】短文主要写了家乡小河______、______的特点，是按照______的顺序写的，从“______”“______”“______”“______”这些词语可以看出。
【3】认真读短文，用“______”画出一句比喻句，用“ ”画出一句拟人句。
【4】短文的第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用？
____________________________________
12、读读短文，完成练习题。
小白兔
前些时候，爸爸给我买了一只小白兔。
小白兔长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，雪白的绒毛，样子十分可爱。我们全家都很喜欢它。我和弟弟经常喂它吃东西，有时喂青菜，有时喂萝卜，有时喂花生米，它吃得可香啦！
有一天，它逃跑了，我们到处找它。后来在厨房柜子下面捉住了它，真有意思。
【1】短文一共有( )个自然段，第一自然段共( )句话。
【2】用“ ”画出描写小白兔样子的句子。
【3】文中小白兔喜欢吃( )、( )和( )。
【4】爸爸送“我”这么可爱的小白兔，过几天就是爸爸的生日了，“我”要给他做张卡片。请你帮“我”给爸爸写句祝福语吧！
爸爸：祝___________________________
13、阅读短文，完成练习。
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他（ ）多忙，对我的问题（ ）很感兴趣，（ ）耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和我文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【1】在括号里填上合适的关联词。
【2】从所填的关联词中我深深地体会到___________________。
【3】片段中说“局势越来越严重”主要表现在：
①________________
②________________
③________________
【4】读画横线的句子，填空。
“轻易”在课文中是“_________”的意思。“我的父亲不肯轻易离开北京的原因是：_____________。这段话运用了_________的描写，表现了李大钊_______________的精神。
14、我是阅读小能手。
南极是世界上最冷的地方，积雪很厚，终年不化。这里的动物主要有企鹅和海豹，它们都胖乎乎的，十分耐寒。企鹅一点儿也不怕人，非常讨人喜欢。
【1】这段共___句话。
【2】用波浪线画出描写南极寒冷的句子。
【3】“这里的动物主要有企鹅和海豹”中的“这里”指的是_____。
【4】世界上最冷的地方是_____。
【5】选择正确的答案，对的打“√”，不对的打“×”。
① 南极的动物只有企鹅和海豹。 （_____）
② 南极的动物都十分耐寒。 （_____）
③ 企鹅一点儿也不怕冷，非常讨人喜欢。（_____）
15、照样子，写句子。
例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。
这个问题还用问吗？ __________________________
16、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
改为反问句：_______________________________
17、将下列句子改为第三人称转述句
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
_______
（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
_______
18、按要求改句子。（12分）。
（1）刘邓大军向西南方向奔去。（改成比喻句）
（2）小红军很可爱。（改成感叹句）
（3）我们上课时要认真听讲。我们上课时要积极发言。（用关联词连句）
（4）今年过年不收礼，收礼还收脑白金。（改病句）
19、照样子，写句子。
例：我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
我________________，我觉得_______________
20、句子乐园。
【1】暴雨淋湿了小兰的衣服。（改为“把”字句）
【2】森林挡住了人们的视线。（改为“被”字句）
【3】那水面上的红叶多像一只小船。（用加点的字仿写一句话）
【4】汽车在宽阔的道路上慢慢地奔驰。（修改病句）
【5】小鱼吹泡泡。（扩句）
21、习作。
六年的小学生活就要结束了，在这六年时间里，老师教我们读书，教我们做人，在老师的关心、爱护、帮助下，我们快乐健康地成长。在即将告别老师的时候，我们应该心怀感恩，向老师表达我们的感激之情。请自拟题目，写篇习作，把你最想对老师说的话写下来，表达你对老师最真挚的感激之情。
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