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随时随地学习
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1、课内积累与运用。
（1）文房四宝，笔墨_______；雅人四好，琴棋_______；花中君子，梅兰______；中医四诊，望闻______。
（2）寓言故事蕴含着道理。学了《陶罐和铁罐》，我明白了_______________。
（3）见善则迁，__________。（周易）
（4）_________，耳听为虚。
2、照样子填词语。
例：亮（晶晶） （欢乐）的浪花 （自由自在）地奔跑
绿（_______） （_______）的服装 （________）地背
兴（_______） （_______）的胡子 （________）地呼吸
3、根据所学内容。
1．“请”第二笔是（____），用音序查字法应查大写字母（_____），再查音节（_____），可组词为（______）。
2．（_____）（______）此山中，（____）深（____）知处。
3．小鱼儿说：“荷叶是我的（____）伞。”小鱼儿在荷叶下（________）嘻嘻地游（____）游（____），捧起一朵朵很美很美的（____）（____）。
4、课堂内容回顾。
1．《我是什么》一文中，“我”是______，我可以变成______、______、______。
2．黄山奇石重点描述了______、______、______、______四种奇石。
3．站在山前，我望着飞流而下的瀑布，会吟诵诗句“____________，疑是银河落九天”。
4．高尔基说：“____________的阶梯。”我们一定要多读书。
5．清晨，________飘着薄薄的雾。________的晨星和山上的________、________地倒映在湖水中。
5、填上合适的词
________的翠鸟 ________地跋涉 打扫得________
________的湖水 ________地盯着 观察得________
________的目光 ________地回答 听得________
________的衬衫 ________地赞叹 冒着________
________的列车 ________地鼓掌 盯着________
________的土地 ________地看着 踏着________
________的木雕 ________地走近 晒着________
6、阅读古诗，完成练习。
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
【1】“欲饮琵琶”中的“欲”的意思是_____，“夜光杯”这里指_____。
【2】“古来征战几人回”一句的意思是：_____
【3】依次填入下面一段文字括号里的内容是 （ ）
这首描写战争的诗，不写（ ），而写（ ），表现了边塞战士在边地艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A．激烈的战斗场面 将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐 优美的大漠风景
【4】这首诗写的是什么事情？（ ）
A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。
B．边疆的将士将赴战场，开怀痛饮。
【5】古时描写战争的诗句很多，下列诗句不属于此类题材的是（ ）
A．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
D．一年三百六十日，多是横戈马上行。
7、课文理解。
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】翻译下列诗句。
（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
________________________
（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
___________________________
【2】从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：________；石灰的______的精神值得我们赞颂。
【3】诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：______。
8、写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文
宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
___________________
9、课外阅读
童年的旋律
一想起童年,我的耳际便立刻回响起一首首童谣……
爸爸经常告诉我,我刚咿呀学语的时候,每天上午奶奶总是把我搂在怀里,一边拉着我的小手,一边轻轻唱道:"小呀么小儿郎,背着书包上学堂……"唱到来劲儿时,奶奶总爱跟着节奏,用双手比着各种动作,逗得我张开小嘴,咯咯地笑个不停。
妈妈也时常告诉我,每天 晚上,奶奶总要把我抱在怀里,一边轻轻抚着我的小脑袋,一边低声哼着:"摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……"她用那洋溢着慈爱的童谣,把我送入一个个甜蜜的梦乡。
夏天的夜晚,奶奶喜欢拉着我到家门口的草地上乘凉,月光下,有时她拉着我的手,指着月亮吟道:"月儿弯,月儿圆,月儿弯弯像小船,月儿弯弯像圆盘。"星空下,有时她和我数着星星,一起快活地唱着:"天上星,地上灯,星儿眨呀眨眼睛,灯儿亮呀亮晶晶……"那明月、繁星、草地,还有祖孙俩的童谣,伴随着我度过了许多难忘的夏夜。
奶奶肚子就像一个童谣的篓子,掏不完,唱不尽。每一支歌儿都把我带进奇妙的童话世界,每一首童谣都蕴涵着奶奶深深的爱,每一个旋律都充满着奶奶无限的情。
如今奶奶已年近八十,她那根根银发,条条皱纹,仿佛就是十几年前的那一支支儿歌,一首首童谣。望着她那苍老而慈祥的面容,我似乎又回到了荡漾着歌和充满着爱的童年时代——童年的旋律是我最美好的记忆。
（1）根据短文内容填空。
咯咯地（ ）快活地（ ）
深深的（ ）无限的（ ）
根根（ ） 条条（ ）
（2）“咿呀学语”是什么意思？
_____________________________________
（3）文章写了作者_________的事情，主要写了_________和_________，那一首首童谣伴随作者走过了_________的童年时代。
（4）童年的旋律指的是什么？
__________________________________________________________________________
10、课外阅读
童子救城
有一天，倭寇突然停止了攻城。夜深了，嘉定城沉浸（jìng jìn）在其为宁静的气氛（fēn fèn）中。疲劳不堪的守城勇士见城外没有动静，渐渐地在蛙声中沉睡了。星星不住地眨着眼睛，田野里的青蛙“呱呱”地叫个不停。突然，蛙声有远及近渐渐消失。这异常的情况引起了一个十一二岁的小男孩的警觉。他也是一个联防队员，这时，他刚好醒来，警惕地走到城边，向外探望。
不好！在星光下，他隐隐约约地看到倭寇架着云梯，拿着短刀和盾牌，niē shǒu niē jiǎo（ ）地向城上爬。原来，jiǎo huá（ ）的敌人企图偷袭。小男孩赶忙把手靠在嘴边，对着城里大喊：“倭寇偷城啦！倭寇偷城啦！”
这时，两个倭寇的脑袋出现在城头上，小男孩连忙举起竹枪猛chuō（ ）过去。“啊！”一个倭寇惨叫一声滚下城墙。小男孩转身又想另一个倭寇戳去，谁知用力过猛，没有刺中敌人，自己的身子却撞在城垛上，那倭寇乘机在男孩背上砍了一刀……
【1】根据拼音写出词语。
【2】给文中加点的字，选择括号内正确的读音。
【3】找出一句拟人句，用“ ”画出来。
【4】“这异常的情况”是指________。
【5】照样子写词：
隐隐约约 ________ ________ ________
【6】文中最后一个省略号表示：
①说话断断续续②例举的省略③省略了以后发生的事
______________________________________
11、课内阅读
鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。
（1）“这是表示对人惧怕。”一句中的“这 ”指的是______________________________
（2）根据文中画“_____”的句子，找出能证明鹅的这一特点的一句，画上“～～”。
（3）这段的中心句是____________________。
（4）从文中哪些语句可以看出鹅的傲慢的性格？
_____________________________________
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_____________________________________
12、阅读。
家乡的海
①我家乡的大海是一个格外迷人的地方。
②家乡的海，是一个仙境。早晨，鲜红的太阳冉（rǎn）冉升起，绚丽的朝（zhāo）霞映在辽阔的海面上，就像仙女剪下的红绸，把大海装点得那么梦幻。中午，大海蓝得像一块巨大的蓝宝石。灿烂的阳光洒在沙滩上，仿佛点点碎金在闪闪发光。傍晚，太阳西沉，数不胜数的星星在夜空中眨眼，渔火在海面上跳跃，令人分不清哪是星星，哪是灯光，你会感到像是走进了神秘的世界。
③家乡的海，是一个知心朋友。高兴时，我来到海边，与大海共同欢唱；烦闷时，我向大海倾诉。阵阵海风吹散了我内心的不安，排排浪花抚去了我的忧愁。
④家乡的海，是一个游乐场。海水退潮时，我和小伙伴们在海滩岩石上的小洞里拾海螺、捉海蟹，在水中捞海参、追小虾，在沙滩上拾海带，每次都是满载而归。
⑤啊！我要高声赞美你，家乡的大海。
（选自文化发展出版社《锐阅读》，有删改）
【1】第①自然段的“格外”可以换成词语________。
【2】第②自然段是按照_______顺序进行连续观察的，分别写了_______、_______和_______这三个不同时段的景色。
【3】结合短文内容，填写下面的表格。
【4】请在文中摘抄一个你认为写得生动的句子并写下感受。
我摘抄的句子：______________________________
我的感受：______________________________
【5】请把开头的句子补充完整，再用两三句话介绍你家乡的一个美丽地方。
我家乡的________真美。__________________________________
13、课外阅读。
变色房子
小兔造了一间新房子。它把小种子拌在泥里,刷在房子上……
春天,小种子发芽了,绿油油的,绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。
夏天,小苗开花了,红艳艳的,房子藏在花丛中,灰狼看不见。
秋天,小树结果了,金灿灿的,房子藏在果子中,老虎看不见。
冬天,
小兔住在会变色的房子里,日子过得很快乐。
1.根据短文内容,在下面的横线上填上表示颜色的词。
春天,小兔的房子是 ;夏天,小兔的房子是 ;秋天,小兔的房子是 。
2.你知道小兔的变色房子有什么用吗?快写下来吧!
3.冬天,小兔的房子会变成什么样呢?在短文中的横线上写出来。
4.假如让你造一座房子,你想造一座什么样的房子呢?
14、读一读，回答问题。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长（zhǎng cháng)出了绿的草。
【1】给加点的字选择正确的读音。
【2】根据课文内容，连一连。
大雨点儿 ①去有花有草的地方，让花更红，草更绿。
小雨点儿 ②去没有花没有草的地方，让那里长出红的花，绿的草。
15、读句子，用自己的话转述别人说的话。
庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”
____________________________________
16、按要求改写句子。 （6分）
⑴衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）
。
⑵教室里真静啊，静得 。（补充完整）
⑶太阳真红，红得像 。（从颜色上比喻）
⑷吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）
。
⑸天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
。
⑹树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
。
17、请你用词语“空荡荡”写一句话。
______________________________
18、请比较便宜的不同意思，并根据要求写句子。
便宜（表示价格低廉）：________________
便宜（表示不应得的利益）：______________
19、句子长廊。
1.一个三岁的小男孩儿正汗流满面地用小铁铲在地上挖土。(缩句)
2.难道爸爸妈妈不理解我的心情吗?(改为陈述句)
3.明天还会有新的太阳。 明天永远不会有今天的太阳了。(用关联词合并句子)
4.排除 我 内心 悲伤 无法 的 (连词成句)
5.时间过得那么快,我心里很急迫。(修改病句)
6.假若你一直和时间赛跑,你就可以成功! (用加点的词语写句子)
20、按要求完成句子练习。
老师轻轻地推开了门。
（1）改为“把”字句：__________________________________________________
（2）改为“被”字句：________________________________________________
21、我会看图写话。
提示：图上有谁？他们在哪里做什么？又会说些什么？
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