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随时随地学习
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1、照样子,写一写。
2、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。
_____空如_____ 万里_____ _____
引人_____ _____ 兴致_____ _____
五_____六_____ 叮叮_____ _____
（1）再写两个“AABB式”的词语：____________、____________。
（2）再写两个含数字的词语：____________、____________。
3、根据课文内容填空。
在维也纳的( )，在多瑙河畔的( )，从黎明到( )，直至深夜，处处都有人像这座铜像所表现的那样在( )地拉着他们( )的小提琴。这些人中有( )的老者，也有( )的少年。
4、“狐假虎威”中，“假”的意思是（______）。狐假虎威的本义是：______ 。比喻______ 。
5、根据所学知识填空。
1．古诗中有“音”，你听“__________________，_____________________”是泉水流淌在山石间；古诗中有景，你看“__________________，_____________________”是白鹭飞翔，桃花盛开，不时有鳜鱼跃起的水乡春景。
2．那___________的蓑毛，那__________的流线型结构，那__________的长喙，那____________的脚，增之一分则__________，减之一分则____________，素之一忽则____________，黛之一忽则_______________。
3．余尝谓____________，谓____________、____________、____________。
4．美哉！____________，____________！壮哉，____________，____________！
6、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
， 。 ， 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为( )
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。
【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
___________________________
【5】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________
【6】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
___________________________
7、阅读理解。
绝句
(唐)杜 甫
两个/黄鹂//鸣/翠柳，
一行/白鹭//上/青天。
窗含/西岭//千秋雪，
门泊/东吴//万里船。
【1】诗中描写色彩的词有：____________________________________________
【2】诗中描写动作的词有：____________________________________________
【3】诗中表示数量的词有：____________________________________________
【4】这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？
_________________________________
8、课外阅读我能行。
天净沙·秋
【元】白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【1】这首元曲的曲牌名是______，题目是__。
【2】下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是（ ）
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【3】本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是______、________。
【4】对这首元曲的赏析不正确的一项是（ ）
A．开头两句以“孤村”领起，渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋的荒凉、萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。
B．青、绿、白、红、黄五色，多层次地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。
C．“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日生机之感，造成曲子情感由悲到喜的转变。
D．“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，这样交错写使原本寂寞、萧瑟的秋景变得多姿多彩。
9、阅读下文，回答问题。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
【1】用“________”画出表示形状的词语，鸟窝还会有哪些形状？请你写一写。
【2】________在枝头跳起了舞。（ ）
A. 树叶 B. 小动物 C. 各种形状的鸟窝
【3】从画线的句子中，你体会到“我”是一个怎样的孩子？
________________________________________________
【4】你觉得文段中的哪处想象最有意思？为什么？
_______________________________________________
【5】如果你也会变，你想变成什么？
_______________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
______________
美，是我对青岛的第一印象。
光着脚丫漫步在海边，被细细的沙子轻轻地托着，雪白的浪花嬉笑着奔向岸边，化成一串银铃般的笑声，回荡在天边。天仿佛受到浪花的感染，湛蓝湛蓝的。
怪石嶙峋的崂山坐落在海边，远远望去，高不可攀。我坐着缆车到觅天洞，小心迈进去，里面伸手不见五指，一阵寒意袭来，不禁打了一个寒颤。我又向前走了几步，却没有路了，用手电筒向上个陡直的梯子立在那儿。爬了上去，我看到一座吊桥，向下望，是百丈深渊。终于到达天苑，我俯视下去，海天一线，风光秀丽。
来到五四广场，五月的阳光放射着光芒，好像在赞美“五四运动”的辉煌，赞美新青年的勇气与胆量！五月的风，如同圣火，传递着激情与希望，传递着现代青岛的骄傲与激昂！
奇妙的海底世界更是让人流连忘返。圆柱形展缸内，各种各样的热带鱼争奇斗艳。海底隧道里，凶猛的鲨鱼张开大嘴伴你行走。进入水母宫，梦幻般的感觉让你沉醉。
美丽的青岛，可爱的青岛，天堂般的美景会永远刻在我的心中。
【1】给这篇短文拟一个题目，最适合的是（ ）
A．美丽的青岛
B．可爱的青岛
C．第一印象
【2】这篇短文的结构特点是（ ）
A．总—分
B．分—总
C．总—分—总
【3】短文围绕“________”字来写，具体介绍了________、________、________、________四个地方的景色。
【4】第五自然段中哪句话概括了主要意思？请摘录在下面横线上。
_________________________________
【5】短文最后一段中“刻”字写出了________。
11、课内阅读。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。①不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！
看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：②信赖，不就能创造出美好的境界吗？
【1】读文中画“横线①”的句子，在脑海中想象画面，你可以给这幅画取名为：________。
【2】文中画“横线②”的句子是________句，小珍珠鸟信赖“我”的原因是________。
【3】结尾处“美好的境界”指什么？请具体说一说。
_____________________________
12、读课内文段，完成练习。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
【1】小鸭子是怎样救小公鸡的呢？用“_____”在文段中画出来。
【2】联系全文，我们知道了：_______捉不到虫子，__________捉虫给他吃；________不会游泳，_______________连忙把他救上岸。
【3】听了小公鸡的话，小鸭子会说什么呢？
______________________________
13、黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它长得多，（ ）显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而上，雷声轰鸣，山谷回应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周雷声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪中，每个细胞都灌满了活力。
（1）在文中填上适当的关联词。
（2）短文概括写瀑布特点的两词语是：（ ）（ ）
（3）文中具体写瀑布非凡气势的词语有：
（4）把文中写作者感受的两句话抄下来。
①
②
14、阅读短文，回答问题。
青年时期的毛泽东
毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，
他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。星期天，除了爬山游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家离去请教作业。从不让时间白白度过。
一天六节课，他每天都抓紧时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千字的批语和提纲。
毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。
毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。
【1】联系上下文，解释词语。
孜孜不倦：_____________________________
【2】用“——”画出文中一处承上启下的句子。
【3】请选择三个最能表现“毛泽东同志抓紧一切机会学习”这一点的句子，用“√”标出来。
（1）很早起床（ ） （2）不浪费一分一秒（ ）
（3）高声朗读（ ） （4）抓紧业余时间（ ）
（5）冷水浴后（ ） （6）边读边做笔记（ ）
【4】用简短的语言概括出本文的主要内容。
__________________________________
15、句式转换。
1．大雨淋得小黑狗浑身发抖。
（1）改为“把”字句：___________________
（2）改为“被”字句：__________________
2．不耕耘怎么有收获？
改为陈述句：__________________________
3．我必须放弃这份工作。
改为双重否定句：______________________
4．世界上没有比他更讨人喜欢的人了
（1）改为反问句：_______________________
（2）改为设问句：________________________
5．小胖说：“我喜欢和爸爸下围棋。”
改为转述句：___________________________
16、按要求改写句子。
(1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)
___________________________________
(2)我怎么离开自己的阵地呢？(改为肯定句)
______________________________________
(3)虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句)
_________________________________________
17、仿照例句,改写下面的句子。
例:海豚是人类的好朋友。
海豚难道不是人类的好朋友吗?
(1)可爱的珍珠鸟是我的好朋友。
(2)写好连续观察日记能提高我们的习作水平。
18、里里外外都是母亲一人操劳，她的头发还有不白的么？（改为双重否定句）
_________________________________
19、按照要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例：广场上的升旗仪式非常壮观。
____________非常____________。
例：我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
________也能___________。
（2）连词成句。
①落下来 ②一片片 ③从 ④树上 ⑤叶子
______________________
20、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。
改为“被”字句：______________________________________________________
改为“把”字句：______________________________________________________
21、习作。
生活真的很精彩！小鸟在枝头快乐歌唱，风筝在空中自由飞舞，升国旗的国歌是多么嘹亮……请仔细观察生活，选择一天中最感兴趣的事，写一则日记。
要求：注意日记的格式，语句通顺，不少于250字。
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