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1、比一比，再组词
幼（_______） 拦（________） 蜒（________） 铺（________） 欺（________）
幻（_______） 栏（________） 蜓（________） 捕（________） 斯（________）
2、照样子按笔顺写。
3、读句子，根据语境写词语。
（1）我正要níng shì______他们时，zhòu rán______一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，líng luàn______，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。
（2）我们bié chū xīn cái__________，把穿着几个竹节的鞋线嵌入课桌fèng xì______里，在下面一拉紧，那竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，wēi fēng lǐn lǐn__________，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
4、看拼音，写词语。
huǒ chái pò jiù huǒ yàn là zhú
_______ _______ _______ _______
jiù mìng liú lèi lí kāi gāng cái
_______ _______ _______ _______
5、看拼音写词语
ɡān ɡà bēi wēi xiū rǔ yǎn jiǎnɡ dǎo tā yōu yuè ào màn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jìng mò wǔ qì pái huái wéi hù háo bù yóu yù mínɡ mén wànɡ zú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读下面的小诗，将正确答案的序号写在括号里。
拾秋
风儿扫落叶，
扫走了秋。
我捡起一片树叶，
一年捡一片。
一个秋也不能丢！
【1】一（______）秋天 一（______） 树叶
①片 ②个
【2】“一年”的“一”应该读（______）声，“一片”的“一”应该读（______）声。
①四 ②二
【3】小诗写的是我在（______）天捡树叶。
①春 ②秋
7、阅读下面一首诗，然后回答问题。
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】苏轼评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”，《山居秋暝》描绘的是一幅怎样的画面？（ ）
A.清幽明静 B.和谐温馨 C.静谧悲凉 D.热闹祥和
【2】下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗以“空山”为背景，描绘了雨后的秋景，极具画面感。
B.“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出悲泣声，表达了作者对她们的同情。
C.明月、清泉、竹、莲等表现了诗人高洁的品质。
D.作者通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。
8、课内阅读
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【1】这首诗的作者是____代_______。表达朋友之间深厚情谊的诗句是：______________________________。
【2】我还知道李白的诗。请写一首。
_______________________。
______________________，_______________________。
______________________，_______________________。
9、 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分(辨 辩)出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶( )了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重( )围，出现在天空，把一片片云(燃 染)成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
【1】给文中的加点字注音。
【2】用“＼”画去文中括号里错误的字。
【3】第一自然段描写的是________________时日出的景象，第二自然段描写的是________________________时日出的景象。
【4】“这不是伟大的奇观么？”这句话运用的修辞手法是( )
A．比喻
B．拟人
C．反问
【5】作者为什么说海上日出是伟大的奇观？
_________________________________________________________________________
10、阅读下文，回答问题
蹲下的不只是身子
多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。
我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”
孩子的父亲说：“1.3米。”
“那得买半票了。”我说。
孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”
孩子说：“爸爸，你放心，①像坐公交车一样是不是？”
孩子的父亲在他的头上摸了摸。
进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，②像只小小的唐老鸭移进了大门。
或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。
孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。
孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
【1】“顾”字用部首查字法先查________部，再查________画，音节是________，是________结构。“顾’的意思有： A．看；B．照管；C．顾虑；D．拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾’应选________。
【2】写出“顺理成章”的本义和在本文的语境义。
_____________________
【3】给划线字注音，并释义。
那得买半票了。
注音：________
释义：________
【4】为文中划线的“像”选择恰当的用法。
①像________
A、表比喻 B、表比较 C、表举例 D、表猜测
②像________
A、表比喻 B、表比较 C、表举例 D、表猜测
【5】缩句。
长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
_____________________
【6】变“把”字句。
很多人都为孩子的情绪所感染。
_____________________
【7】这篇文章的主人公是谁？（ ）
A．父亲
B．孩子
C．“我”
【8】文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？
_____________________
【9】“孩子的父亲在他的头上摸了摸’传达出的信息是什么？
_____________________
【10】“我”对那个孩子的感情是复杂的，请具体说明。
_____________________
【11】你最欣赏文中的哪个细节？为什么？
_____________________
11、课内阅读。
威尼斯的小艇（节选）
①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】“哗”有两个读音：①huā，②huá，在“哗笑”一词中读_____，（序号），我还能用它的另一个读音组词_______。
【2】选文第①自然段主要写了____________，（用简洁的语言概括）除了文中写的，还会有谁坐着小艇去干什么？发挥想象，仿照第①自然段再写2个。
______________________
【3】这两个自然段，作者运用____描写和____描写相结合的方法，生动地写出了小艇一出动，城市就__________了，小艇停泊在码头时，城市就________了。
【4】文中画“ ”的句子写出了威尼斯的动态之美，请照样子选一个情景写一写。
微风吹过江面 蝴蝶在花间飞舞 上学时的校园
________________________________________________________________________
12、阅读。
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。
吉鸿昌被送到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是成百上千万中国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下．他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光。明正大，不能在背后挨枪。
“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！”中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们心里。
【1】给文章加一个题目，写在文前横线上。
【2】联系上下义．解释下列河语。
（1）张口结新：________________________
（2）从容不迫：________________________
【3】文中哪此地方充分表现了吉鸿昌“死也不倒下"的英雄形象？
_______________________________________
【4】“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”对这句话理解最恰当的一项是（ ）
A．我就要停止战斗了，停止前，我想多宣传一下抗日。
B．我快要牺牲了，牺牲了就没有机会宣传抗日了，我要为抗8战斗到最后一刻。
C．我已经做好了为革命事业牺牲的准备。
【5】文章赞颂了吉鸿昌烈士的什么精神？
___________________________________
13、阅读短文。
少年王勃
王勃是我国唐代诗人，与杨炯（jiǒng）、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，王勃为四杰之首。
王勃自幼聪敏好学，他六岁就能写文章，文笔流畅，被赞为“神童”。有一年，少年王勃到远方去探望父亲。路过江西南昌时，滕（téng）王阁刚刚整修一新。一位姓阎（yán）的都督（dū）正准备在滕王阁举行宴（yàn）会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。
那天是重阳节，前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也不（感 敢）答应。
这时王勃正站在窗前，（凝 疑）望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖（huī）缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜（wù）齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”
王勃写的这篇《滕王阁序》，成了千古传诵的名文，滕王阁也因此而声名远扬。
【1】选择文中括号里正确的字，用“√”标出。
【2】写出下列词语的近义词。
聪敏——( ) 探望——( )
【3】根据意思从文中找出相应的四字词语，写在括号里。
A．比喻一个人在做事之前已经拿定主意。( )
B．形容人的文思像泉水一样涌出。( )
【4】文中有一个词语准确地写出了《滕王阁序》影响很大，这个词语是( )
【5】王勃看到了怎样的情景写下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这两句诗？从文中找出并用“ ”画下来。
【6】读了短文，你觉得王勃是一个怎样的人？
________________________________________________
14、课外阅读。
烧扑克牌
在育才学校，学生们的日程总是排得满满的。有一段时间，有的学生厌烦了这样紧张的生活，在自习时间偷偷地打扑克。老师发现了，上前劝阻，他们还说这是“有劳有逸”。
一天晚上，陶行知走过男生宿舍，顺便进去看看，正赶上有七八个男生在打扑克，玩得很带劲。陶行知没作声，站在旁边看着。一个同学突然发现了陶校长，急忙推旁边的同学，几个人慌忙放下扑克，羞愧地站起来，低着头等着挨批评。陶校长一句话也没说，沉默了一会儿就转身走了。
第二天，陶校长在全校会上讲述了抗日战争形势后问：“抗日（ ）人才，你们难道可以浪费自己的时间吗？你们有多少本领要学啊！我要你们自觉地把扑克牌交出来，像烧鸦片烟一样地把它烧掉！要知道，时光是最可宝贵的。”孩子们低着头，把一副副扑克牌放在台上，堆成一垛。陶校长用火柴点燃了牌，又温和地对孩子们说：“有人说‘有劳有逸’，‘逸’就只能玩扑克？你们可以练琴、写诗、作画，也可以打球、下棋……只有多学一点本领，将来才能建设国家。时光可贵，一去不回啊！”从此，学生们都（ ）时间，勤奋学习了。
1.选择恰当的词语填在文中括号里。
要求 需要 珍惜 爱惜
2.把文中画线的句子改为陈述句。
3.当玩扑克牌的同学发现陶校长之后，他们“ 地站起来”“ 等着挨批评”。从这些（动作 神态 语言）描写的词句中，我体会到了 。
4.读了“时光是最可宝贵的”这句话，我想到了“ ”这句名言。
5.陶校长为什么要在全校会上烧扑克牌，而不是当即没收那几个学生的扑克牌烧掉？
15、照样子，写句子。
例：邓小平爷爷把树苗扶正。
树苗被邓小平爷爷扶正。
（1）邓小平爷爷把树坑挖好了。
___________
（2）邮递员黄狗把包裹单送到了门口。
___________
16、按要求写句子。
1．他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（改为“被”字句）
____________________________________________________
2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改成陈述句）
____________________________________________________
17、把下列陈述句改写成反问句。
（1）你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界。
_______________________________
（2）晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地、河滩。
_________________________________
（3）我们家的大花猫性格实在有些古怪。可是，它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。
______________________________________
（4）它已经有一个多小时没吃东西了，再加上从树上摔下来，又饿又怕，真有生命危险。
__________________________________
（5）在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。
____________________________________
（6）这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉择
___________________________________
（7）这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
___________________________________
（8）走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。
_____________________________________
（9）小鸟叽叽喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的到来。
_______________________________________
（10）松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。
__________________________________
18、按要求写句子。（9分）
（1）一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。（句子仿写）
一本好书好像_____，_______________。一本好书好像_____，_______________。
（2）坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。（缩写）
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（3）小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
（改成比喻句）：_______________________________________________________________
（改成拟人句）：_______________________________________________________________
（4）修改病句（原句修改）
新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的新时代。
多读多写是能否提高语文水平的关键。
19、按要求改写句子（转述）。
1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
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2.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
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3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
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4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
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5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
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20、王老师急得直跺脚。（仿写句子，注意用上加点字）
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21、习作展示
生活中有许多滋味：赛场上，我们有紧张，也有激动；犯了错误后，我们有害怕，也有愧疚；疫情肆虐时，我们不安，但更多的是感动……请以“__________的滋味”为题写一篇习作。注意写清楚是什么事情使你产生这样的感受，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来。
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