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1、读拼音，写词语。
fěn shā jīn dà hǎi
（ ） 刷 （ ） 滩 （ ） 黄 （ ）（ ）
péng yǒu yán
（ ）（ ） （ ） 石
2、默写诗句。
（1）______________________，日暮客愁新。
（2）______________________，清风半夜鸣蝉。
（3）______________________，青山郭外斜。
（4）______________________，三军过后尽开颜。
（5）______________________，游子身上衣。
(6)合抱之木,______________________。
(7)锲而不舍，_____________________。
(8)锲而舍之，________________________。
(9)专气致柔，___________________________？
3、多音字组词。（3分）
纤：xiān （ ） 率：shuài （ ） 转：zhuǎn（ ）
qiàn （ ） lǜ （ ） zhuàn（ ）
4、构词练习。
(1)写带“大”的词语。
大( )大( ) 大( )大( ) 大( )大( )
(2)写带有方向的词语。
( )张( )望 ( )顾( )盼 ( )呼( )拥
(3)写带“自”的词语。
自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( )
5、根据所学的内容填空。
（1）“天门中断楚江开，__________________________。”这两句诗出自李白的《____________》。诗中“____________________，__________________”两句写出了孤帆红日的壮美。“两岸猿声啼不住，_____________________”这两句诗的作者也是_______，是他的《_______帝_____》里的诗句。
（2）杜牧的《山行》写的是______（填季节）的景色，我是从“_________________，__________________”这句知道的。我还知道描写秋天的诗有《______________》。
（3）班长李明待人和善，处处关爱别人，让我不由得想到孟子的一句名言“仁____________________，_____________________。”
（4）这次拔河比赛，我们全班同学齐心协力，获得了胜利，我脑海中浮现出这句谚语：“_____________________，泰_____________________。”
（5）“_________击瓮破之，水迸，_____________。”这句话让我觉得司马光是一个_______________的孩子。
（6）本学期我读了很多童话故事书，其中最喜欢的一本是《__________》，理由是______________________________。
6、小 池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
【1】选出下列词语在古诗中的意思。
（1）惜：_____A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜
（2）尖尖角：______A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬
【2】诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）
【3】这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
______________________________________________
7、课内阅读我最棒。
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】《望洞庭》是____代诗人________所作。在诗中，诗人采用了________的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
【2】诗题为《望洞庭》，是什么时候望洞庭的? （ ）
A. 早晨 B. 中午 C. 夜晚
【3】在正确的解释后面画“√”。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（1）“和”的意思是相安、和谐。（ ）
（2）“和”的意思跟“同”相同。（ ）
（3）“镜”指的是一面铜镜。（ ）
（4）“镜”指的是洞庭湖的湖面。（ ）
【4】《望洞庭》是一首描写秋天美景的诗，你能再默写出两句连续的反映秋天景色的古诗吗?
____________________________________
8、读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。
1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
__________________________________________
2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：《春》文中一句话）
________________________________________
3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？
___________________________________________
4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？
___________________________________________
5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。
__________________________________________
6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。
____________________________________
9、阅读短文回答问题。
针鼹
①针鼹是生活在澳大利亚的一种哺乳动物。针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子，善于掘土。它的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然亦有这一因素在内。
②针鼹长着一支管状的长嘴。鼻孔就开在长嘴巴的喙尖，舌头也是针鼹的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹，据估计它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。针鼹一般在白天活动，一天有18小时外出找食，用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号，敏捷地捕捉食物。晚上它睡在灌木丛中的土地里，空凹的原木中，石头缝里，甚至野兔和袋鼠的洞穴中，因为这些动物均奈何它不得。当然，它不去争夺别人的食物。冬季蛰伏，它十分迟钝。在高山地区蛰伏时间长达28周。其实，澳大利亚的冬季并不冷，更无冰天雪地，北部和中部一些地封区的气温还有零上15摄氏度呢。在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓，出来次数较多。针鼹走动速度较慢，如滚动状，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上，样子十分逗人。
③8月至10月，是针鼹袭击大型蚁穴的季节。蚁穴中有许多带翼的肥壮蚁后，这些蚁后准备了充足的脂肪养料，准备飞出窝，建立新的家。此时，针鼹用长鼻嘴猛袭蚁巢，伸出它充满黏液的舌头，粘住食物，卷入口腔。在粘住蚁后的同时，也会带入许多脏土屑，但这没有关系。针鼹每天吃许多脏土，脏土既帮助消化，又含有稀有元素。针鼹的胃表皮粗糙，和别的哺乳动物很不同。吃了这样丰盛的晚餐，小针鼹长得很快，春夏时一下子大了许多。
【1】联系上下文，说说下列词语的意思。
蛰伏：_______________________
迟钝：________________________
【2】根据短文内容填空。
（1）这篇选文主要说明的内容是___________________。
（2）针鼹的食物来源有________________。
【3】下列说法有误的一项是（ ）
A．针鼹找食物主要是靠鼻子，它能探测到细微的生物电子信号。
B．第③段通过描述见闻生动地说明了针鼹的“绝活”，增加了文章的可读性。
C．“据估计，它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。”中的“据估计”表示数目不确定，这跟说明文语言的准确性要求不符，应删除。
【4】选文主要运用的说明方法（ ）（多选）
A．作比较
B．列数字
C．打比方
D．举例子
【5】下面句子中的“一般”能否换成“一定”？为什么？
针鼹一般在白天活动，一天有18小时外出找食，用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。
________________________
【6】澳大利亚农民们为什么喜欢针鼹？
________________________
10、阅读乐园。（阅读短文，回答问题）
乌鸦
乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸□狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！” 乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”
乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。
（1）给第二自然段的“□”里加上标点符号。（5分）
（2）把文章的题目补充完整。 （3分）
（3）把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。（2分）
（4）读了这篇文章，你明白了什么道理？（4分）
11、课 文 在 线
他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
（1） 写出下列词语的近义词。
漂亮( )( ) 将来( )( )
（2） 读画“ ”的句子，说一说保罗的眼睛为什么湿润了？那个男孩眼睛里为什么闪着喜悦的光芒？
________________________________________________________________
（3） 应该怎么朗读男孩对他弟弟说的话？
________________________________________________________________
（4） “给予是令人快乐的！”你在生活中有过这样的体会吗？举例说明一下。
________________________________________________________________
（5） “赠人玫瑰，手留余香”你还能说出几句类似的话吗？
________________________________________________________________
12、阅读
玻璃之王
1959年，美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等人用制造玻璃的方法，将高温金——硅合金熔体喷射到高速旋转的铜轴上，以每秒100万摄氏度的冷却速度快速冷却熔体，第一次制造出了不透亮的玻璃。当时的一位物理学家看到这种刚诞生的合金材料时，曾嘲讽的说这是一种“愚蠢的合金”。这种不透亮、看起来“愚蠢的”的东西，就是在材料科学领域开辟出一条新道路的“玻璃之王”——金属玻璃。
金属玻璃形成的原理是什么呢？通常情况下，金属及合金在从液体凝固成固体时，原子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列，即成为晶体。但是，如果金属或合金的液体凝固速度非常快，原子来不及排列整齐便被冻结住了，最终的原子排列方式仍类似于液体，是混乱的，这就是非晶态合金。因为非晶态合金原子的混乱排列情况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃。
那么在实际生产中金属玻璃又该如何获得？研究人员发现，单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。例如，普通的玻璃液体只要慢慢冷却下来，得到的玻璃就是非晶态的；而单一的金属液体则需要每秒高达1亿摄氏度以上的冷却速度才能形成非晶态，这个速度是普通玻璃的无数倍。由于目前工艺水平的限制，实际生产中难以达到如此高的冷却速度，也就是说，单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃。但是，合金弥补了单一金属的缺憾。合金具有这样两个重要性质：第一，它的熔点远低于纯金属，例如，纯铁的熔点为1538℃，而铁硅硼合金的熔点一般在1200℃以下；第二，液体状态的合金原子更加难以移动，在冷却时更加难以整齐排列，也就是说，更容易被“冻结”成非晶体。这样，人们在实际生产中就将金属与其它物质混合形成合金后再来获得非晶态的金属玻璃。
目前，金属玻璃已经得到了广泛地应用。因为它具有较强的韧性、刚性、优良的磁性、良好的化学稳定性等，人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的“玻璃之王”。金属玻璃已被用于制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头。因为具有良好的磁学性质，金属玻璃还被用于制造高压容器、火箭等重要部位的零部件。科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击、耐冷热的特性及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料。
【1】金属玻璃已经得到了广泛地应用，它具有较强的_________、________、________和良好的__________等，人们赞扬它是“__________、_________”的“玻璃之王”。
【2】下列对文本内容的说明顺序概括不正确的一项是（ ）
A．第1段写金属玻璃的诞生史。
B．第2，3段写金属玻璃的形成原理与制造关键。
C．第4段金属玻璃与普通玻璃的区别。
D．本文的说明顺序为逻辑顺序。
【3】选文第三段画线语句运用了一些说明方法，下列哪一种没有运用到（ ）
A．举例子
B．打比方
C．列数字
D．作比较
【4】下列关于金属玻璃的形成，说法不正确的一项是（ ）
A．与普通玻璃相比，金属玻璃形成的关键是液态冷却时的速度要求更高。
B．金属玻璃的最终原子排列方式，仍然是混乱无序的，与液态时相似。
C．单一的金属无法被制作成金属玻璃，只有合金才可以。
D．液体状态下，合金的原子更难运动，冷却成金属玻璃时更难整齐排列。
【5】关于金属玻璃与普通玻璃的比较，下列说法不准确的是（ ）
A．金属玻璃与普通玻璃都是非晶体。
B．金属玻璃与普通玻璃的铸造方法相同
C．金属玻璃曾经因为不透亮被称为“愚蠢的合金”
D．金属玻璃的应用范围更广，已经涉及录音材料、高压容器和火箭、航天等领域。
13、阅读选段，做练习。
毛主席在花山(节选)
茶沏好了，警卫员拎着清香的茶水来到碾台旁，用粗瓷碗盛好一一晾在石板上，请碾米的乡亲们喝。开始，大家还不好意思，经他一动员就喝了起来，茶水对这里的群众来说确实新鲜。一位上了年纪的大叔端着一碗水，凑到警卫员跟前：“我说同志，这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？”警卫员乐呵呵地说：“您老就慢慢地喝吧，一会儿就喝出味道来了。”
这时候，毛主席来了，乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到了毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。一位老人细细端祥着毛主席，说：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”
【1】选段主要讲了______________________________________这两件事。
【2】画“____”的句子，反映了什么？
_________________
【3】对下面句子的意思分析正确的一项是( )
“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”
A.文中的老人以前见过毛主席。
B.毛主席经常在人们面前露面，让人觉得很面熟。
C.毛主席经常融入群众生活中，让人觉得很亲切。
【4】这段文字通过写___________的场面，表现毛主席_____________的革命情怀。
14、阅读短文，完成练习。
燕子
燕子善飞，妇孺皆知。
其飞行速度可达170千米每小时，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180°大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是很少有人知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。
因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以挥动数十次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
【1】“妇孺皆知”的意思是_________________________________。
【2】画“_____”的部分运用了具体的______________，说明______________________________。
【3】燕子身体上的弱点不包括下面的哪一项？（ ）
A.两只脚很小很小，难以支撑燕子的身躯。
B.身体笨重，给脚带来了巨大的压力。
C.站立时不能灵活地保持平衡。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A.燕子老是在飞，似乎永不感到疲倦
B.燕子在给孩子喂食时是扑棱着翅膀蹲在巢沿上的
C.燕子能够在空中进行几分钟的滑翔
【5】燕子具有高超的飞行本领的原因是什么？简要回答一下。
___________________________________________________________
【6】边读边批注是很好的阅读方法，请你仔细阅读第二自然段，并在下面的横线上作批注。
___________________________________________________________
15、把肯定句改成双重否定句
这是一个真实的故事。
___________________________
16、这难道是真的吗？（改陈述句）
_________________________________
17、把下面两句话合并成一句话。
（1）我们参观了历史博物馆。我们看到了许多古代人民的生活用品。
（2）我们来到了千山。我们好不容易走过了一线天。
18、“把”字句、“被”字句改写
1．森林爷爷战胜了妖魔。
“把”字句_______________
“被”字句_______________
2．蚂蚁吃了一条大虫。
“把”字句_______________
“被”字句_______________
3．黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
“把”字句_______________
“被”字句_______________
19、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。
1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。
改为“被”字句：____________________
2．我们被这个故事深深感动了。
改为“把”字句：____________________
3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。
改为“把”字句：________________________________
20、品读句子，完成练习。
我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
（1）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。
（2）给这句话换个说法，使句意保持不变。
______________________
你怎么敢和我相提并论？
（3）这句话是___说的，表现了它______和______的性格特点。
（4）用句子中划线的词语造句。
______________________
21、看图说话。
先仔细观察下面的图片，图里都有谁？他们在一起做什么？后来怎么样了？请你编一个故事。
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