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1、课文广角。（7分）
⑴鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”鹿弟弟认为“玫瑰白栽了”是因为（3分）
⑵笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么 、多么 的世界啊！桃花 ，柳树 ，小燕子 ……（4分）
2、根据积累填空。
①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么__________，天空是那么__________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
②本学期我们徜徉诗海：“__________________，两山排闼送青来”的山水风光让人欣喜；“黑云翻墨未遮山，__________________”的雨景令人称奇；“儿童相见不相识，__________________”的场景让人感慨；“开轩面场圃，__________________”的田园生活以及“明月别枝惊鹊，__________________”的乡村月夜美景令人向往。
③祖宗疆土，当以死守，____________________。——李纲
④少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________________。”
⑤惟有民魂是值得宝贵的，____________________，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》
⑥更喜岷山千里雪，__________________。
3、诗歌知识填空。
（1）诗句“_____________，一片冰心在玉壶”中的“一片冰心”指的是诗人王昌龄___________的品格。
（2）诗句“欲将轻骑逐，__________”体现了将士们___________的英雄气概。
（3）诗句“不要人夸好颜色，______________”表达了诗人王冕____________的高尚情操。
4、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。
一本书就是一艘船，引领我（háng xíng）________在 （liáo kuó）________的世界,带我寻找照亮生命的（dēng tǎ）________。我爱阅读，浩如烟海的经典让我看见个体的（miǎo xiǎo）________ ，令我 （sù rán qǐ jìng）________。
5、根据课文内容填空。
1．西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：
①___________________________。
②__________________________。
2．西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说______________，把巫婆和官绅头子______________。同时也给了其他官绅一个警告：________________。
3．西门豹管理邺地，具体做了三件事：(1)______________；(2)__________________；(3)__________。这样使原先田地荒芜、人烟稀少的邺成了五谷丰登、百姓安居乐业的家园。
6、阅读《繁星》，回答问题。
（ ）的芽儿
和青年说
“发展你自己”
（ ）的花儿
和青年说
“贡献你自己！ ”
（ ）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星•春水》西南师范大学出版社）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白 嫩绿 深红
【2】这首诗中运用的修辞手法有_________和_________。
【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从________到________。
【4】理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要______________。
当你开出花儿时，要______________。
当你成了果儿时，要______________。
【5】同学们，你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段？这时最应该做的是什么呢？
_________________
7、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】这首词是________代词人________写的，“长相思”是这首词的________。
【2】“故园无此声”中的“故园”是指__________；“此声”指____________，表达了词人的__________之情。
8、阅读课文片段。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
【1】四个诗（词）句子的作者排序正确的是（ ）
①孟浩然 ②辛弃疾 ③杜牧 ④王安石
A．①②③④
B．④③①②
C．③④②①
D．④③②①
【2】联系诗句，写出下列词语的意思。
排闼_________ 山郭_________ 渚_________ 別枝_________
【3】第三和第四个诗（词）句子，都写了月夜的景色，表达的情感有什么不一样？
___________________
【4】本学期我们还积累了孟浩然的《过故人庄》，写出其中两行诗句来。_________
【5】第二个诗句，作者抓住哪些景物写出了江南春天的特点？_________
【6】第一个诗句，“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”是两两相对的，我想起了其他古诗里这样的一个诗句。_________
【7】再读“千里莺啼绿映红”，想象画面，把自己联想到的画面写出来。_________
9、阅读快车。
两只狼的交战
一位年迈的北美切罗基人教（ ）导（ ）孙子们人生真谛（dì）。他说：“在我内心深处，一直在进行着一场战斗。交战是在两只狼之间展（ ）开的。一只狼是恶的——它代表恐（kǒng）惧（jù）、生气、悲伤、悔恨、贪婪（lán）、傲慢、自怜、怨（yuàn）恨、自卑、谎言、妄（wàng）自尊大、高傲、自私和不忠；另外一只狼是善的——代表喜悦、和平、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷（kāng）慨（kài）、真理和忠贞。同样，交战也发生在你们的内心深处，在所有人内心深处。”
听完了他的话，孩子们静默不语，若有所思。过了片刻，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？”
饱经世事的老者回答道：“你喂给它食物的那只。”
（1）给文中带点的字注音。
（2）请从文中找出三对反义词。
（3）你读了这个故事后有什么感想？
10、阅读下面的材料，完成下列习题。
材料一：目前，在世界范围内，生物物种正以前所未有的速度消失。据国际自然和自然资源保护同盟发表的调查材料，从100万年前到现在，平均每50年就有一种鸟类灭绝；最近的300年中，平均每两年就有1种鸟类灭绝；最近100年来，每年就要灭绝1种鸟类。哺乳动物的灭绝速度更快，在热带森林，平均每天至少灭绝1个物种。据估计，现在每年有数千种动植物灭绝。
材料二：热带森林的破坏对物种的影响最大。热带森林虽然只占地球表面积的6％，但全球50％～90％的物种都生活在这里。据估计，在未来的30年内，主要由于森林砍伐引起的物种灭绝，将使世界物种的5％～15％消失，每年失去1．5万～5万个物种。
【1】材料一主要运用了（ ）的说明方法，说明了生物物种正以前所未有的速度消失。
A．打比方
B．列数字
C．举例子
D．作比较
【2】材料二运用了列数字的说明方法，主要是为了说明（ ）
A．热带森林的破坏对物种的影响最大。
B．物种灭绝速度越来越快。
C．物种灭绝数量越来越大。
D．热带森林占地球表面积比较少。
【3】下列说法不正确的一项是（ ）
A．最近100年来，哺乳动物的灭绝速度更快。
B．全球50％～90％的物种都生活在热带森林。
C．全球变暖是引起的物种灭绝的主要原因。
D．据估计，现在每年有数千种动植物灭绝。
【4】结合材料，以下说法正确的一项是（ ）
A．世界上的物种丰富，灭绝一、两个物种没关系。
B．我们要从各方面来保护生物多样性，尤其要杜绝对一切野生动植物资源的利用。
C．人类是万物的主宰，野生动植物的使用，人类最有发言权。
D．乱捕滥伐是物种灭绝的直接原因之一，所以要合理利用野生动植物资源。
【5】材料中，“至少”一词能否删掉，请说明理由。
________________________________
【6】读了上面的材料，你有什么感想？
____________________________________
11、阅读材料，完成练习。
眼睛是人类观察世界的重要器官，又是人类沟通外部世界的渠道，所以眼睛是心灵的窗户。每年的6月6日是全国爱眼日。如今戴眼镜的人越来越多尤其青少年眼疾，屈光不正的人也越来越多，给许多人带来不便。在现代高科技发展时代，更需要一双健康明亮的眼睛，保护少年儿童视力刻不容缓。
【材料一】
我国首份《中国义务教育质量监测报告》发布，报告显示，学生体质健康状况总体较好，但肥胖、视力不良和睡眠不足问题较为突出。其中，学生视力不良问题尤为严重。四年级、八年级学生视力不良检出率分别为36．5%、65．3%。 少年强则中国强，青少年的体质健康不仅关乎个人成长，也关乎家庭幸福，关乎民族的未来。如何提升青少年的身体素质，让孩子做到心明眼亮身体棒，已成为家庭、学校、社会乃至整个国家普遍关注的大事。
【材料二】
在北京市史家小学，记者看到了一个特殊的爱眼护眼主题教室——“眼睛体验中心”。中心分为“体验黑暗”“寻找光明”“多彩世界”“预防干预”四部分，孩子们在这里可以通过创意漫画的形式了解眼晴的功能、眼睛的结构、影响视力的因素、爱护眼睛的方法，以及眼睛受伤的急救等多个层面的内容，学校还为此专门开发了校本课程。
【材料三】
造成眼睛视力变差的原因很多，大体分为环境因素和遗传因素。其中环境因素具体来说有以下几方面：一是电子产品的过度运用。学生长时间近距离接触智能手机、电脑、电视等发光体，是伤害眼睛、影响视力的罪魅祸首；二是看书写字时间过长。学生近距离用眼时间过长，会导致眼肌、眼球发生相应病理性生理变化，从而影响视力；三是不注意用眼卫生。包括过度疲劳、卧床看书、车上阅读电子书等。 四是饮会不均衡，维生素摄取不定也会影响视力。
【材料四】
你失去过光明，体验过黑暗吗？今天，老师布置了一项特殊的作业——体验黑暗。
下午放些，我回到家里。立刻我来一条毛中蒙上了眼睛。刚蒙上眼睛，妈妈就叫吃饭了。我在客厅里摸索着两边的墙壁，跌跌撞撞的走着，我一会儿摸摸这里，一会儿又踢踢那里。差点儿撞到墙壁要练铁铁头功了。终于走到饭厅了，可就是找不到饭桌。于是我又开始摸摸踢踢，手忙脚乱，累得我满头大汗。终于，我摸索着找到了桌子，也找到了椅子坐下。
但是，刚坐下来，另一件麻烦事又来了。今天晚餐吃粥和面包，可是现在眼前一片黑暗，成了一个名副其实的盲人，连吃饭都麻烦。我摸索着拿起筷子，东一戳，西一夹，差点儿把勺子都打烂了。拿了勺子，又要找碗，真烦！找到碗了，拿起勺子舀一口粥喝，刚一进口
就吐了出来，烫死我了。我立刻放下勺子。结果一忙，放错位置了，放在了碗的外边，弄脏了桌子，真狼狈。
终于在爸爸妈妈的帮助下吃完晚饭，我跌撞撞地走回自己房间的课来前坐下。唉！终于可以睁开眼睛看世界了。我平静了一下心情，再一次地感受了眼前的一片漆黑。多可爱、多美好、多珍贵的光明啊！刚才那被毛巾蒙住眼睛的感觉真是度日如年啊！
【1】根据不同的阅读任务，选择合适的阅读材料。
（1）想了解目前中小学生的视力情况，可以重点阅读________________
（2）想知道影响视力的因素有哪些可以重点阅读__________________
（3）想知道视力的重要性，可以重点阅读___________________
【2】根据材料填空。
（1）“全国爱眼日”是每年_______月_______日
（2）如何提升青少年的身体素质，让孩子_______________，已成为家庭、学校、社会乃至整个国家普遍关注的大事
【3】由“四年级、八年级学生视力不良检出率分别为36．5%、65．3%。”这个信息，你可以得出什么结论？
________________________________
假如你要出一期“全国爱眼日”的宣传板报，你可以从哪几个方面组织内容？
________________________________
根据阅读材料，联系自己的生活实际，想想保护视力有哪些方法？
_________________________
【4】阅读了【材料四】你有什么感受？
_____________________
【5】请你为“全国爱眼日”拟一条宣传标语
_________________________
12、阅读下面的文章和补充材料，回答问题。
龙舌兰
陈慧瑛
厦门大学旁边，有一座海内外闻名的唐朝古庙——南普陀寺。寺里，繁花照眼、古树参天；寺后，五老峰流丹溢翠，挺拔奇秀。
一九三七年初春，鲁迅先生请当时厦门市“中国照相馆”的老板郭水生，替他在南普陀寺拍了一张照片。
郭老板问他往哪儿取景。他既不以飞檐斗拱、庄严壮丽的殿堂作背景，也不以临风婆娑、仙肌道骨的菩提为衬托，而是选择了南普陀寺西南小山冈上龙舌兰丛生的坟前，让郭老板摄影留念。
鲁迅对龙舌兰这种亚热带植物分外喜欢，常常流露出欣赏、赞叹的神情。他曾经对厦门大学的学生说：“你们闽南人真可自豪。倘在北京，这种植物，靠着清朝皇帝的大力，也只能在所谓的‘御苑’里，看见一两株。”
他的学生请教他：“周老师，您为什么特别喜欢龙舌兰？”
鲁迅说，龙舌兰的特性有三个：一是坚韧。龙舌兰的纤维不论打绳索还是做渔网，都很耐用，不易折断。二是耐苦。不论长在干旱的田埂上，还是生在瘠薄的丘陵地，都能欣欣向荣，常年碧绿。三是有威棱。龙舌兰的叶子两边，长着锯齿形的刺，牲畜见了，都退避三舍，不敢惹它。
总之，鲁迅先生喜欢龙舌兰身上那种不凡的气质：处贫瘠之地却生机盎然，没有墙头草的奴颜，没有温室花的媚骨，如刀似箭，傲指苍穹，抗烈日，御台风，毫无保留地献身人类。
龙舌兰这种高贵的品格和鲁迅的铮铮硬骨、坚韧斗志，不正相映成趣吗？
补充资料：
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
——毛泽东
【1】联系文章，说说读到文中画横线的四字词语时，你想到了什么样的画面。
（1）“流丹溢翠”让我仿佛看到了___________________的画面。
（2）“临风婆娑”让我仿佛看到了___________________的画面。
【2】用自己学过的方法，概括《龙舌兰》这篇文章的主要内容。
____________________
【3】鲁迅先生认为龙舌兰有哪些特征？请归纳并写在下面。
（1）_______________ （2）________________ （3）_________________
【4】结合补充材料和你所认识的鲁迅先生，你认为鲁迅先生的品格和龙舌兰有哪些相似之处？
____________________
13、课内文段阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】用文段中的一个词语来代替下面句意，较为恰当的是（ ）
人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
A．浩浩荡荡
B．山崩地裂
C．人声鼎沸
D．齐头并进
【2】文段中“一条白线”指的是 ，“出现了一条白线”意味着 。答案是（ ）
A．人群 人群沸腾起来了
B．大地 大地震动起来了
C．战马 战马飞奔而来了
D．浪潮 江潮开始从远处过来了
【3】第2自然段从（ ）两方面描写了大潮到来时的景象。
A．形状和声音
B．白浪和水墙
C．白线和江面
D．战马和大地
【4】文段中“一堵两丈多高的水墙”说明了（ ）
A．江潮浪头很高，范围很宽
B．江潮拉得很长，变得很宽
C．白线拉得很长，横贯江面
D．白浪变粗，形成墙壁
14、细读课文深感悟。
说鲸不是鱼，而是哺乳动物的依据有哪些？
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________
15、想一想，写一写。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
________，________也________。
________，________也________。
16、按要求完成句子练习。
（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下。（改为双重否定句）
__________________________________
（2）桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
____________________________________
17、母亲从衣兜里掏出一卷揉得皱皱的毛票。（缩句）
____________________
18、改为陈述句。
你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
19、按要求写句子
英法联军烧毁了圆明园。（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句：____
“被”字句：____
20、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。
改为“被”字句：______________________________________________________
改为“把”字句：______________________________________________________
21、看图写话。
图上都有哪些小动物？发生了什么事？它们在干什么？把想到的故事写下来，注意故事要写得清楚，完整，语句要通顺。
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