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随时随地学习
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1、照样子，拼一拼，再填空。
例：l— èi →（lèi）
t — ài →（______） b — à →（______） j — üè→（______）
sh — u—ō→（______） q —ü — ān →（__________）
ɡ—（_____）—（_____） → ɡuā （_____） —（_______） —（_________）→ chuán
2、辨字组词。
绣（ ） 睐（ ） 奂（ ） 债（ ）
诱（ ） 昧（ ） 焕（ ） 责（ ）
3、根据要求，在横线上填空。
（1）《西江月·夜行黄沙道中》中，描写农村夜景的生动形象且富有人情趣的诗句是：“____________，__________。”
（2）《书湖阴先生壁》中，运用拟人手法，将“山”“水”写成富有人情味的亲切形象的诗句是：“____________，____________。”
（3）杜牧的《江南春》中，暗含着对人世沧桑感慨的诗句是：“___________，________。”
4、帮助下列词语找到近义词朋友吧。
聪明 — （ ） 顽皮—（ ） 优雅—（ ）
立刻 —（ ） 依靠—（ ） 召唤—（ ）
5、知识梳理
《夜宿山寺》表达了诗人李白对_______________的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
《敕勒歌》表达了作者热爱___________的思想感情。
6、阅读与理解。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
首句像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情起因。“具”的意思是 （1） 。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。第二句由近及远写的是“故人庄”的自然之景。读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了 （2） 。 带着这样的想象读，我觉得古诗词更有味道了。“话”字，让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸和乐趣让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊 （3） ，聊 （4） ，聊 （5） 。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！
[注释]过：拜访。具：准备。 场圃：农家的小院。 就：赴。这里指欣赏的意思。
【1】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。
（1）_______________ （2）__________________
【2】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。
（3）聊____________ （4）聊___________ （5）聊____________
7、欣赏下列诗歌，完成下列各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】全诗以“行”为线索，从“_____”起，到“____”终。以“____” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“____”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
【2】展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
______________________
8、读一读，回答问题。
一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。
石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。
【1】________、________和________在爬石阶。
【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)
9、阅读大舞台。
文本一
女娲造人
盘古爷开天辟（bì pì）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲下来造人。伏羲爷力大，负责挑水和（huó hé）泥；女娲（wō wā）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。
女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。屋里放不下了，就搬到门外场院里晒。这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。
这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴，就回天上去了。
自从人学会配对生孩子后，人增加的速度越来越快，光添不去，眼看就要憋破世界。这咋办哩？上天就派阎王爷下来，给人限定寿命，让老年人死去，把地方腾给年轻人。人死了,魂灵到了阴间，过个时间再托生为人，回到世上。这样有生有死，轮替换班，人就不稀不稠了。
（选自《中国民间故事丛书》
文本二
夸父逐日
远古时代，在我国北部荒原中，有一座巍山一成 都载天山，夸父族的居民就生活在这里。他们的首领叫夸父。夸父高大威猛、力大无穷，有着钢铁铸就的体魄和性格。夸父生性率真、富于幻想，并且最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机时的瑰丽景象。可是，太阳每天东升西落，黑夜难免交错降临，一天中总要有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷之中。这使夸父感到非常恼怒，于是他对全族的子民说:“我要把太阳追回来，让光明和温暖与我们同在!让夸父族的天空永远晴朗!”说完，他迈开大步，向着西斜的太阳飞奔而去。
夸父追啊追，跨过了一座座高山，穿过了一条条大河，转眼之间跑出了几千里，来到了太阳落下的地方一禺谷（也叫 “虞渊”）。夸父高兴极了，眼前是一团极大极亮的火球，他的身体被红彤彤的阳光包裹着。他情不自禁地张开双臂，想要拥抱这炫目的太阳。忽然，一阵难忍的干渴与燥热占据了他的身躯，他几乎支撑不住，险些倒下。是啊，这样马不停蹄地跑了大半天，加上被炙热的太阳连续烘烤，怎么能不口渴呢？
于是，夸父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水，几下就把两条河的水都喝干了。可那份焦渴的感觉，依旧十分强烈。
夸父又向北方奔去，想去喝大泽（又叫“瀚海”，传说是雁门山北边一片纵横千里的水域）里的水。可是，他还没有跑到，便在半路上渴死了。
夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林。人们说，夸父想要把这些留给后世追求理想和光明的勇士，在漫漫长路中为他们遮阳蔽雨、充饥解渴。
（选自《中国民间故事丛书》）
【1】在文本一《女蜗造人》文中括号里选择正确的读音，画“√”。
【2】仿写词语。
例如: 冷冷清清 __________、___________、____________
【3】下列说法中，对文本一这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是（ ）
A．是伏羲爷和女娲娘娘造的人。
B．伏羲爷负责挑水和泥，女娲娘娘负责捏泥巴人儿。
C．男人和女人配对繁衍后代。
D．伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。
【4】在下面括号中填入恰当的量词。
一( )树林 一( )高山 一( )大河
【5】“远古时代”又称（ ）
A．上古时代
B．太古时代
C．洪荒时代
【6】文本二中，文章结尾说:“夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林。”你是如何理解的？
___________________
【7】文本二表现了夸父什么样的精神呢？
___________________
【8】神话故事所讲述的内容是真的吗？说说你对神话的理解。
___________________
【9】你还听过哪些神话故事？写出它们的名字吧。（至少写两个）
___________________
10、课外拓展阅读。
大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看，那海浪一起一伏地（涌 流）向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水（吞 浸）没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退回去，你曾经留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海有节奏的呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，其中还（蕴藏 隐藏）着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放过装满重石块的铁丝笼，可是在一次海潮之后便消失得无影无踪。
能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年，世界上第一座潮汐电站就建成了。
有人做过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
【1】用“/”画去括号中不恰当的字词。
【2】联系上下文解释下列词语的意思。
威风凛凛：___________________________
无影无踪：__________________
【3】请给短文选择一个合适的题目。（ ）
A．潮汐
B．大海的呼吸
C．神奇的大海
【4】大海的“呼吸”叫_________，它的特点是__________________。
11、快乐阅读。
保护地球母亲,净化校园环境
大家都知道,由于人类向自然界过度的索取,已经导致了大自然无情的报复:飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾难不期而至,全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。
惨痛的生态教训,已经引起世界各国和全人类的重视,国际奥委会评估团视察申奥城市,就把生态环境改善列为一项重要的内容。我国高度重视环保工作,先后出台了许多保护环境的政策和法规,开展了许多保护环境的活动。
我国也非常重视环保教育工作,“绿色校园创建活动”就是其中重要的内容之一。
我校的环境保护和绿化工作已经取得丰硕的成果。我们会经常看到许多同学在校园的各个角落捡拾果皮纸屑,用自己的双手去保护校园优美的环境。但是,我们仍然会看到一些不足:还有个别同学乱丢纸屑、食品袋等废弃物;还有同学在草坪上肆意践踏;学校的绿化带中,不时发现有深深的脚印,有的地方甚至走成了小道。
同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的重要标志。我们应当增强责任感,心系全球,着眼身边,立足校园。多弯腰捡捡果皮纸屑,不要随地乱扔乱丢;多走几步路,不要穿越绿化带,践踏绿地。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”从我做起,从身边做起,从现在做起,保护地球母亲,净化校园环境,让我们的校园更加美丽吧!
1.联系上下文解释词语。
不期而至:
视察:
2.写出下列词的反义词。
索取—( ) 重视—( )
3.大自然会给人类带来哪些灾难?
4.文中破坏环境的现象有哪些?
5.作者呼吁我们为保护环境做些什么?
12、阅读短文，回答问题。
唐朝的李绅（shēn），自幼丧父。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪颖，15岁的时候就能写出挺不错的诗。
李绅家境贫困，但是，他十分好学。为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。他常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿，有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来没有停止过读诗和写诗。
李绅的写作态度很认真，他每写完一首诗，都要十几遍、甚至几十遍地读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣服湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外，想啊，改啊，改啊，想啊，《悯农》诗终于写成了，其中一首便是：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
这首诗短小精悍（hàn），通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。
【1】取个恰当的题目，写在短文前的横线上。
【2】从文中找出含有下列意思的成语写下来。
（1）风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。 ( )
（2）指经受了无数次艰苦的锤炼、考验，也指写作的反复琢磨。( )
（3）不在自己考虑的范围之内。指不放在心上，不去管它。 ( )
（4）形容文章简短精炼。( )
（5）不停地称赞。( )
【3】写出第2段和第3段的段意。
第2段：_______________________
第3段：__________________________
【4】文章最后是这样写的：“人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写的诗‘字字皆辛苦’。”从短文中哪些句子可以看出他写的诗“字字皆辛苦”？请选择其中你最受感动的一句或两句抄写下来。
_________________________________________
【5】读了这篇文章，相信你已受到了一些启发，请写出其中的两点。
第一点：______________________________
第二点：______________________________
13、课外阅读。
镇定的女主人
在印度，一天，有一位太太请客。大家围着桌子坐着，一面吃喝，一面说笑。忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。女佣人听了脸色发白，急忙跑了出去。
不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。客人们都觉奇怪，可女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关住，大声地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”
客人同女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，我现在已经把它关在门外了。”
客人都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假装没有事。（ ）眼镜蛇最喜欢喝牛奶，（ ）我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶了，就马上把门关起来了。”
一位客人 地说：“你怎么知道眼镜蛇就在我们桌子底下的？”她说：“我能不知道吗？眼镜蛇就盘在我的脚上呀！”
另一位客人 地说：“你为什么不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定会慌乱起来。大家一动，蛇受了惊，只要咬一口，我的命就完了。”
大家听了，都很佩服女主人的镇定。
【1】在文中括号内填上合适的关联词。
【2】在文中横线上填写恰当的词语。
【3】根据文章内容，把下面一段话补充完整。
听了女主人的吩咐，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在阳台上。眼镜蛇最喜欢喝牛奶。它____。女佣人____，就马上把门关起来。这时，女主人说：“____。”
【4】根据选文回答问题。
（1）“忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。”请你写出女主人是怎样吩咐的。
________
（2）“女主人仍然有说有笑。”“仍然”是什么意思？说明了什么？
________
（3）读了这篇文章，你受到了什么启发？
________
14、短文二
父亲的田园
①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去……
②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……
③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。
④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。
⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到清晨。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……
⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。
(1)联系上下文，理解下列词语的意思。
粉墨登场：____________________
驾轻就熟：____________________
(2)文章第②～⑤自然段描绘了多个场景，请仔细阅读并概括填写。
父亲挥锄刨地→___________→_____________→________________
(3)文中作者描写的场景、细节，都蕴含着丰富的情感，读下面的句子，体会作者表达的情感，写在下面的横线上。
①园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接，耳鬓厮磨……
____________________
②他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清奇的土地……
____________________
(4)关于这篇文章内容，下列说法有误的一项是
A．“喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。”运用拟人的手法，既写出了水轻快流淌的样子，也写出了我内心的快乐。
B．文中作者回忆并描绘了父亲的田园，父亲劳作、生活的场景，抒写了我童年的快乐生活，也表达了我对田园生活的热爱，以及对父亲的崇敬和怀念之情。
C．“他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。”句中《十万个为什么》指的是父亲见多识广。
D．童年的我喜欢在父亲的田园里玩耍，要是有小伙伴来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。我们的玩具通常是父亲亲手做的。
(5)结合课文中的场景，说说“我”的父亲是个怎样的人。
____________________
15、句子练习
（1）请把“悠然自得”这个成语的意思用具体的情景表现出来，注意细节描写。
__________
（2）父母的爱是一棵大树，为我遮风挡雨；父母的爱是一盏明灯，_____；父母的爱是_____，_____。
16、西门豹是好官。(改为反问句)
?
17、按要求写句子。
1.雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。（改成“被”字句）
________________________
2.大黑蜂是一个“人”过的。（仿写句子）
________________________
18、秋天的雨还会把颜色分给谁呢？（照样子写一写。）
例句：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
它把 ____________________
19、我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。（缩句）
_____________________
20、按要求写句子。
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改成陈述句）
___________________________________
（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。）
___________________________________
21、作文。
以_____________笑了为题。
他（她）在对谁笑？为什么事发笑？请详细写下来，
注意语句通顺，正确使用标点。
笑了
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