微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、补充诗句
1．_____________，江清月近人。
2．旧时茅店社林边，________________。
3．《七律·长征》中描写“水”的诗句是：_____________，______________。
2、汉字是表意文字，透过字形能琢磨字义，请填空。
(1)两个及以上独体字组合，产生新意，这样的字叫会意字，如“日月”组成“明”字，“上小下大”组成______字，“双木”组成______字。
(2)合体字，一部分表音为声旁，一部分表意为形旁，这样的字叫形声字，如“烤”的声旁是______，“篇”的形旁是______。
3、在括号里填上合适的词语。
（______）的天空 （______）地观察 一（______）牛奶
（______）的小河 （______）地唱歌 一（______）垃圾
4、先把词语补充完整再仿写。
1.无可（ ）（ ）：含有“无”的成语
2.一模（ ）（ ）：含有“一”的成语
3.荒郊（ ）（ ）：含有近义词的成语
5、按课文内容填空。
在________中，在________中，燕子________身子在天空中________，唧唧地叫着，有的由这边的________上，____________飞到了那边的________下边；有的____________湖面，尾尖________沾了一下水面，就看到________一圈一圈地________开去。
6、阅读理解
游园不值
（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
【1】解释词语：
值：__________ 屐齿：____________ 小扣：_______________
【2】这首诗所蕴含的深刻哲理是：_______________。
【3】名句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句运用了什么修辞手法？如何理解“春色”、“红杏”、“出墙来”的意思？
________________________________________________
7、阅读。
夜雪
[唐]白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】联系上下文，请用自己的话说一说加点字的意思。
（1）已讶衾枕冷 _______ （2）复见窗户明 ________
【2】《天净沙·秋思》是一首元曲。唐诗、宋词、元曲是中国古代文学中的瑰宝，我们知道宋词有词牌名和题目，元曲也有曲牌名和题目。请你猜猜，这首元曲的曲牌名是____________，题目是_____________
【3】白居易由竹子折断的声音想到昨夜雪下得很大；马致远看到如此萧条的景象，想到了远离家乡的自己。古诗中还有很多奇妙的想象、有趣的意境，比如：
“野旷天低树，__________________。”“______________，听取蛙声一片。”
“黑云翻墨未遮山，______________。”“______________，还来就菊花。”
“等闲识得东风面，______________。”“______________，笑问客从何处来。”
【4】将正确答案的序号填在括号里。（多选）
《夜雪》中，诗人白居易通过（ ）等多种感官来描写夜雪的。
A．视觉
B．触觉
C．听觉
D．嗅觉
【5】《天净沙·秋思》的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图，表现了作者此时____________的心境。
8、古诗文阅读与赏析。
长相思（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】“山一程，水一程”说明了征途的____________，“风一更，雪一更”突出了征途的____________。两者相照应，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。
【2】“聒碎乡心梦不成，故园此无声”中的“此声”指的是词中的____________，“故园”指____________，表达了诗人____________的感情。
9、阅读短文，完成练习。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是神的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】结合前后文，写出下面加点字的意思。
（1）枯竭____________________ （2）再生____________________
（3）不顾后果________________ （4）滥用____________________
【2】这两段话主要说了什么？
__________________________________
【3】怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢？
__________________________________
10、阅读下面选文，完成习题。
有一天，在一个没有猫的国家里，来了一个外国客人，他送给国王一只可爱的小猫。国王把小猫送给了心爱的女儿娜娜公主。娜娜公主别提多喜欢这只小猫了，天天和它在一起玩儿。
可是有一天晚上，小猫突然不见了，公主特别伤心，大哭起来，哭声惊动了整个王宫。国王非常着急，忙派人上街贴《寻猫布告》。布告上写：
娜娜公主的小猫丢了，谁捡到送来，就奖励他一万两黄金。小猫的特点是“别看年纪小，胡子可不少。”
第二天一早，就有人带小猫来领奖了。国王高兴极了，穿着拖鞋就跑了过去。可一看就傻眼了，原来这只动物不是猫，而是胡子不少的山羊。
不行，看来第一张布告没把猫的特点写清楚。国王又贴出第二张布告：
娜娜公主的小猫丢了，谁捡到送来，就奖励他一万两黄金。记住，小猫的特点是“嘴边胡子翘，说话喵喵喵，走路静悄悄，捉鼠本领高”！
【1】写出下列词语的反义词。
伤心( ) 喜欢( )
【2】请为选文选择一个合适题目。（ ）
A．寻猫布告
B．国王的猫
C．士兵的猫
D．公主的山羊
【3】读读选文中画波浪线的句子，对这句话理解最合适的是（ ）
A．国王很吃惊
B．国王很愤怒
C．国王很高兴
D．国王很伤心
【4】娜娜公主的小猫丢后，国王想出的办法是（ ）
A．派人寻找
B．再请客人送一只猫
C．张贴寻猫布告
D．买一只猫
【5】请把娜娜公主喜欢猫的语句摘抄在下面的横线上。
________________________________________
【6】仔细读选文，想一想，为什么第一次布告贴出去后，来领奖的人带来的是一只小山羊呢？
_______________________________________
【7】根据选文内容预测一下故事的结局，然后说说你预测的依据。
①结局________________________________________
②你预测的依据：________________________________
【8】童话的世界是丰富多彩的。课余时间，你还读过哪些故事呢？请写一个。
故事名称：《_________________》
故事的主要内容：___________________________________
11、课外阅读
鸟趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（ ）“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，①由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（ ）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
【1】下列各组词语填入文中最为恰当的一组是（ ）
A．有意 肯定 必然 居然
B．有意 必然 肯定 居然
C．故意 必然 肯定 居然
D．故意 肯定 必然 突然
【2】用“——”画出文中①②句中表示动作的词语，并说说这些词语表现了什么。
第①句：_____
第②句：_____
【3】面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。
( )——( )——( )——( )
【4】作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“_____”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“_____地活着”视为另一种“鸟趣”。
【5】仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_____
12、阅读《飞向蓝天的恐龙》选段，回答问题。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
【1】在文中括号里填上合适的关联词。
【2】科学家提出了什么假说？在文中用“ ”画出来。
【3】读选段中画线的句子，联系内容，选择正确的答案。
“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是______，“点睛之笔”的意思是______
A．古生物学家们绘制了恐龙的画卷。B．喻指古生物学家们的研究历程和成果
C．辽西的发现为研究工作提供了强有力的证据。D．指最重要、最关键的内容。
【4】选段中加点的“很可能”可以去掉吗？为什么？
_____________________________________________
13、阅读课内文段，完成练习。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来了，有的在扑翅膀。
【1】从文段中找出两对反义词。
（ ）——（ ）（ ）——（ ）
【2】文段是________（静态 动态）描写，阅读文段，我们仿佛看到了_________________的画面。
【3】文段中体现顺序的词语是__________，由此我们知道作者是按______________顺序来描写景物的变化的。
【4】文段中的“到处”一词写出了____________。其中画“----”的句子依次介绍了鸟儿的__________、____________和____________。
【5】“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树，它已经有五百多年的历史，是著名的景观。五（2）班的同学想为其制作一张宣传海报，请你写一句宣传标语吧！
_________________________________________________________________
14、阅读理解。
花脸
做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手心里的一小包压岁钱积攒起来，做个小富翁。但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。
每逢年至，小闺女们闹着戴绒花，穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。
快过年了，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。挤在人群里好费力，终于，我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样，虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。叫我看得直缩脖子，要是把它挂在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”
卖花脸的用举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活之极。
舅舅给我讲了许多关公的故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。当他告我青龙偃月刀重八十斤时，我简直觉得自己力大无穷。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害得板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘。睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放到我枕边的。转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。
大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风凛凛地走进客厅，憋足嗓子叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”
客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”
我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上了只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。
我成了全家过年的主角，连爸爸对我也另眼看待了。
【1】结合语境，写出下列词语的意思。
陆陆续续：______________
威风凛凛：______________
【2】文章详写了哪几个场景？理解正确的一项是（ ）
A．集市买花脸、路上戴花脸、家中戴花脸。
B．集市买花脸、家中戴花脸、大年初一演关公。
C．集市买花脸、舅舅讲关公故事、大年初一演关公。
D．集市买花脸、舅舅讲关公故事、年三十戴花脸。
【3】“大年初一演关公”这一场面描写，作者主要运用了哪些写法？这样描写的意图是什么？理解正确的一项是（ ）
A．动作、神态、语言描写，表现了“我”的神气，表演得生动、形象、有趣。
B．动作、环境、语言描写，表现了“我”的天真，表演得生动、形象、有趣。
C．动作、场面、语言描写，表现了“我”的听话，表演得生动、形象、有趣。
D．动作、外貌、语言描写，表现了“我”的聪明，表演得生动、形象、有趣。
【4】作者用“哄堂大笑”“笑个不停”等词语写了客人们大年初一看“我”演关公的反应，其意图是什么？理解正确的一项是（ ）
A．直接表现当时现场气氛十分热闹
B．直接表现“我”表演得很投入
C．侧面表现客人们懂表演，喜欢看表演
D．侧面表现“我”表演得很精彩
【5】对“连爸爸对我也另眼看待了”这句话，理解正确的一项是（ ）
A．爸爸非常喜欢小作者天真、可爱、好笑的样子。
B．爸爸很严厉，平时对小作者的举动总是不满意。
C．爸爸见小作者戴花脸表演关公，被小作者生动逼真的表演折服。
D．爸爸见小作者戴花脸演关公演得十分精彩，喜欢上了自己儿子。
【6】本文人物刻画十分细腻，你喜欢文中的“我”吗？请结合文本说一说。
________________________
15、缩句：它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。
________
16、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)达丽玛的笑脸很美。(改为比喻句)
_______________________________________________________
(2)树上的小鸟唱着动听的歌。(缩写句子)
_______________________________________________________
(3)玛丽怎么会忘记老师对她的教诲呢？(改为陈述句)
_______________________________________________________
17、照样子，把句子补充完整。
（1）小青蛙在荷叶上歌唱。
小燕子________________。
（2）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
_________________，心里很高兴。
18、句子加工厂。
(1)哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句)
___________________________________
(2)亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？(改成陈述句)
___________________________________
(3)会场上爆发出一阵阵掌声。(改为夸张句)
___________________________________
(4)天上富丽堂皇。 天上没有自由， 她不喜欢。(用关联词将两句话合并成一句话)
___________________________________
19、把下列句子改成“把”字句
（1）我被这动人的情景吸引住了。__________________________
（2）妈妈，晚饭我已经烧好了。__________________________
（3）山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。__________________________
20、按要求完成句子练习。
炮手亲手炸掉了自己的房子。（改为“把”字句）
__________________________________________________
21、习作。(25分）
这次综合性学习，我们遨游在汉字王国，你一定有许多感受和收获！请把它写下来吧！题目自拟。
邮箱： 