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随时随地学习
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1、根据积累填空。
（1）不管是朱自清先生的“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么 __________呢”，还是汉乐府《长歌行》中的“百川东到海，__________”，都是在告诫我们要珍惜时间。
（2）中国的诗词博大精深。诗中有“明月松间照，__________”的美景，诗中有“不识庐山真面目，____________”的哲理；诗中有“儿童相见不相识，____________”的久别归乡的欢愉和怅然；春雨中，我们不觉吟诵“天街小雨润如酥，____________”；当我们遇到老人哀叹自己老去时，我们会用《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？____________”来劝慰他。
（3）“____________，事非经过不知难”告诉我们要多读书，不要到用时才意识到自己知识匮乏。
（4）“红军不怕远征难，____________”表现了红军不畏艰难的革命乐观主义精神。
（5）诸葛亮用“鞠躬尽瘁，_________”来表达他的爱国之情。
（6）为是其智弗若与？日：________。—《学弈》
2、我的发现。
（1）我发现：“蝶、蚁、蜓”这几个字的偏旁都是( )，带有这个偏旁的字大都和( )有关。
（2）我发现：“踢、跳、跑”这几个字的偏旁都是( )，带有这个偏旁的字大都和( )有关。
（3）我发现：“猫、狗、猴”这几个字的偏旁都是( )，带有这个偏旁的字大都和( )有关。
3、写出句子中加点词语的反义词。
(1)因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。( )
(2)它们对过马路的陌生人叫。( )
(3)这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。( )
(4)小狗不知道该怎么回答这些批评。( )
(5)你这只狗可真特别。( )
4、在括号内填写合适的关联词。
(1)（_____）邓小平爷爷为我国做出了巨大的贡献,（______）他永远活在人们心中。
(2)（_____）恩科西随时面临着死亡的威胁,（______）他仍然勇敢地笑对人生。
5、理解型默写：
1．李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是________，________。
2． 岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是_______，________。
3． 岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是______________，______________。
4． 韦应物《滁洲西涧》一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句是______________，______________。
5． 韦应物《滁洲西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是_______，________。
6、阅读下面的古诗，然后回答问题。
过百家渡四绝句（其四）
[宋]杨万里
一晴一雨路干湿，半淡半浓山叠重。
远草平中见牛背，新秧疏处有人踪。
【1】这四句诗分别写了什么？请连一连。
第一句 牛
第二句 人
第三句 路
第四句 山
【2】下面对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗由两个对偶句组成
B.这首诗描写了秋季农村丰收的景象
C.诗中的路和远山只是画面的背景，着重表现的是草中的牛背和秧间的人踪
【3】由诗中画横线的句子，你想到了怎样的画面？
________________________________________
7、读一读，回答问题。
小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。
呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。
【1】找出带有“d、t”的音节。
______________
【2】小白兔为什么哭? （ ）
A．尾巴短
B．红眼珠
8、阅读古诗，回答问题。
《山居秋暝》
唐▪王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
【1】解释古诗中重点字的字义。
暝：_________。 歇：__________。
【2】按要求作答。
（1）用自己的话描述下列诗句中所描绘的景象。
明月松间照，清泉石上流。
______________________
（2）这两句诗运用了（______）的写法。
A．动态描写 B．静态描写 C．动静结合
（3）用此写法简单描写一个有太阳、草地、牛羊的画面：________________
【3】下列对“空山”的理解不恰当的一项是（ ）
A.因为山很大，很空旷，所以山间非常寂静。
B.跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声。
C.山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。
D.“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。
9、阅读理解。
学问的故事
从前，有个老人很有学问。他的屋里有一块匾（biǎn），上面写着“学问”两个大字。老人死了以后，两个儿子把匾一分为二。
哥哥拿了一个“学”字，从早到晚只是读书，不提问。
弟弟拿了一个“问”字，专门提问，却从不读书。日子长了，两个人都学得稀里糊涂。
后来哥俩想起父亲的教导，学问，学问，要又学又问。于是，他们俩开始勤学好问，结果也像父亲一样，都成了有学问的人。
【1】填空。
哥俩想起父亲的教导，学问，学问，要________________________。后来，他们俩都成了________________________。
【2】用“又……又……”写一句话。
____________________________________________________________________
【3】读了这个故事，你懂得了什么道理？
____________________________________________________________________
10、对比阅读。
（一）狼牙山五壮士（节选）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负仿了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
（二）卢沟桥烽火（节选）
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来……第二天晚上，中国守军的大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到上午9点，侵占桥头的日军全部被歼灭，卢沟桥重新回到了中国军队的手中。
【1】两篇选文都运用了点面结合的方法描写战争场面。请阅读选文内容，完成练习。
（1）选文（一）的场面描写中“面”可从____________和____________等地方看出来；选文（二）中的“面”可从____________和____________等地方看出来。
（2）选文（一）中的“点”可从_________________________的表现中看出来。
【2】从两篇选文中，你可以想象到中国军人怎样的特点？（ ）（多选）
A．英勇无畏
B．足智多谋
C．积极乐观
D．同仇敌忾
【3】从选文“__________、____________、____________、____________”等词语中，我们可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者惨败的可耻下场。
【4】理解并分析选文中加点部分的描写好在哪里。
___________________________
11、课外阅读。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过都说 瞧 这棵小花苗能爬上那么高的大墙 真勇敢
【1】在短文最后一个自然段的空缺处加上标点。
【2】根据你对短文的理解，填一填。
在大墙的阴影里，小花苗最开始_____________，它感到__________；但当它靠自己的_____爬到墙顶上后，它感到很__________，孩子们都夸小花苗_________________。
【3】谁真正帮助了小花苗？为什么？（ ）
A．蜜蜂。因为它替小花苗用力推墙。
B．蜗牛。因为它让小花苗转换思维爬上墙。
【4】假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
____________________
12、同步阅读。
盲人摸象
有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对，摸一摸就知道象是什么样了。”牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。
一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差（chā chà）不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”
四个盲人你争我吵，都说自己说的对，谁也不服谁。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
【2】这四个盲人分别摸到了大象的_______、________、________、________。
【3】他们四个人谁说的对？为什么？
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13、读《荷花》片段，按要求做题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】用“√”画出文中加点字的正确读音。
【2】用“ ”画出描写荷花姿态的语句。
【3】读了短文，我知道“翩翩起舞”的意思是________________
【4】短文中“挨挨挤挤”“冒”用得真好！
“挨挨挤挤”写出了荷叶___________。我从“冒”字体会到_______________。
【5】第一自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。
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14、课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
【1】给选文描绘的景色选个合适的名字（ ）
A.月夜睡梦图 B.院落晚餐图
C.鸡鸭觅食图 D.鲜花轮绽图
【2】选文中画线的“他们”指的是______________，“它们”指的是__________________。
【3】想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是（ ）
A.田园风景充满了祥和与平静。
B.田园风景充满了嘈杂和凄凉。
15、句子模仿秀
（1）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写句子）
愿意_______________，就_________________，愿意______________，就_______________。
（2）花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）
__________________，就像_______________________似的。
___________________，就像_______________________似的。
16、按要求写句子。
1．李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。(缩写句子)
_________________________________________________________________
2．他想，病人吃错了药，那多危险啊！(改为陈述句)
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3．他整整大约用了二十七年的时间写成这部书。(修改病句)
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17、按要求改写句子。 （6分）
（1）衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰 。
（2）教室里真静啊， 静得连铅笔掉在地上的声音都能听到。（补充完整）
（3）太阳真红，红得像 火一样。（从颜色上比喻）
（4）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）
孩子穿过空地。
（5）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（6）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
树叶在唱着动听的歌儿 。
18、将下列句子换一种说法，意思不变。
①这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？
___________________
②这回非叫你在海里住一辈子不可。
___________________
19、按要求写句子。
(1)悦耳的歌声被王强的思路打断了。(修改病句)
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(2)陆沙舟故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。(缩句)________________________________________________________
(3)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)
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(4)学生们观看演出。(至少扩两处)
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20、请将下面的反问句改成陈述句。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
_______________________________
②我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
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③毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
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④实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
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⑤为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
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21、习作部分
双休日里，你是运动、游戏还是继续埋头学习？是外出游玩还是“小鬼当家”？或是做其他事情？选择一件记忆最深刻的事，按一定顺序写下来。
要求：1.题目自拟。
2.标点规范，用词准确，语句通顺，事例具体，感情真实。字数不少于400字。
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