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1、根据语境填写歇后语。
（1）我今天放学回家，还没有放下书包，就被妈妈训了一顿，真叫我“______”。
（2）小明这学期各门功课都在90分以上，大家都夸他有进步。小明这叫“______”。
（3）一片好心却把事情办糟了，我真是“______”了。
（4）奶奶的医术可真是“______”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。
（5）今天早晨天气还阴沉沉的，到了11点就放晴了，这可真是“______”。
2、我会默写。
__________________，
映日荷花别样红。
窗含西岭千秋雪，
__________________。
3、照样子变一变，再组词。
例：坡 破（破开）
跟 ______( ) 棋 ______( )
寓 ______( ) 冬 ______( )
例：土+隹 堆（一堆土）
又+力 ______( ) 车+专 ______( )
牛+寺 ______( ) 米+子 ______( )
4、品读诗句，按要求完成练习。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
（1）句中“倒翻”的意思是________________，其中“倒”的读音是____________。
（2）读诗句时你眼前出现了怎样的画面？
_________________________________
5、将四字词语补充完整，并完成练习。
畏（_____）畏（______） 兴（_____）采（______） （______）珍（______）宝
（_____）计多（______） 完（_____）归（______） 臭名（__________）
美中（_________） 寸（_____）不（______） 金碧（__________）
国泰（________） 生灵（_________） 举世（__________）
负（______）请（_____） （________）神怡 应（______）不（______）
(1)上面词语中，与画“____”词语意思相近，但是感情色彩不同的词语是___________
(2)上面词语中，与“前怕狼，后怕虎”意思相近的词语是______________
(3)上面词语中，形容国家太平，人民生活安定的是_______________，形容心情舒畅、精神愉快的是______________。
(4)请在上面的词语中选择合适的词语填空。
①在灯光的照耀下，这座宫殿显得更加_____________。
②在窗外，一排排高大的白杨树迎面而来，令人______________。
③弟弟一边_____________地唱着歌，一边拨弄着手中的竹蜻蜓。
6、阅读古诗,完成练习
元日
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
【1】《元日》的作者是（_______）代文学家（_____________）。
【2】“元日”指的是农历（______）月初（_______）。
【3】给文中加点的词语选择正确的解释。(填序号)
(1)屠苏 ( )
A.一种酒。 B.地名。
(2)新桃 ( )
A.果树。指条技、 B.桃符,春联的前身。
【4】根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 (提示词语:热闹 喜庆)
_______________________________________________________________
【5】这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外,还有哪些?选一选,打上“√”。
① 畅饮屠苏( ) ② 夜晚赏月( ) ③开门迎日( )④更换桃符( )
7、课外阅读我能行。
会飞的花朵
蝴蝶，蝴蝶，
你飞过田野，
飞过山冈，
在我们春天的土地上，
到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，紫的花，
汇成了鲜花的海洋。
蝴蝶从这里飞过，
张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶，蝴蝶，
你像会飞的花朵，
你飞呀飞，飞向远方，
远方也是鲜花的海洋……
【1】诗中“会飞的花朵”指的是（ ）
A．鲜花
B．蝴蝶
【2】“鲜花的海洋”是说鲜花很____。
【3】除了红的、黄的、紫的，你还知道什么颜色的花？
_________的花，_________的花，__________的花，汇成了鲜花的海洋。
【4】你觉得还有哪些小昆虫也像“花朵”？（至少写三种）
____________________
8、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】关于这首词的说法正确的一项是（ ）
A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B．“西江月”是词的题目。
C．“见”，读jiàn，“见到”的意思。
D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。
【2】朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ）
A．明月/别枝/惊鹊
B．七八个/星天外
C．听取/蛙声/一片
D．旧时/茅店/社林边
【3】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是（ ）
A．“明月”“清风”点染夏夜美好景色；“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。
B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。
C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。
【4】词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人印象深刻？请找出来。
__________________________________
【5】词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
___________________________________
9、课外阅读
泰山上的挑夫
子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。
天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。什么美妙的乐曲能同山涧里潺（chán）潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟……爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。我饶有兴味地看着、听着。红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。我脑子里萦（yínɡ）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣！‖
当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了。也许是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。
忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。 “那是干什么的？”我问。
“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。我很奇怪，爸爸为什么这样激动！
那一队挑夫在茶社门前停下来休息。爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！
“当天能来回吗？”爸爸问道。
“能。一天至少一趟！”他平静地回答。 “您不累吗？”我脱口而出。
“哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？”
“那您为什么非干这活儿？”
“傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作。”他严肃起来，一板一眼地说：“现在国家在奔四化，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。要是山上没有旅馆，没有饭店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就离不开咱这挑担子的。不错，这活是累，是苦，可你不干，我不干，谁干呢？”
“要是用机器运输就好了。”
“对，这样就省劲多了！所以，你们从小得好好念书，长大了搞出机器来。
可是你记住，就是机械化了，也得干。不花力气，图省劲，干什么也不行……好，你们歇着吧，俺们该走啦。”说着，就招呼同伴们去挑担子。‖
他们又上路了，踏上了攀登东岳之巅的最艰难的旅程！他们迈着坚定的步子，用不急不缓的稳健动作换着肩，走着“之”字形，奋力地攀登。我望着他们的背影，耳边又响起那位中年挑夫的话，心里不禁翻腾起来……泰山上的挑夫啊！您的运输工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可贵啊，人格是多么高尚啊！您坚毅、勇敢、无私无畏，任何困难都不能把您挡住。我们的祖国，是多么需要这种挑夫精神啊！……我猛然想起自己，我不也应该做一名祖国的挑夫，挑起革命重担，为中华民族的崛起，为伟大祖国的腾飞而献身吗？……
想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！我放开喉咙大声喊道：“爸爸，走啊！追挑夫去！”
【1】联系上下文解释加点词语的意思。
熙熙攘攘：_________________________________________
猛然：_____________________________________________
【2】按文中“‖”划分的段落，写出段落大意。
______________________________________
【3】“我”在泰山看到的中年挑夫是什么样子？请用“~~~~”画下来。
【4】“挑夫精神”是一种什么精神？
__________________________________
【5】“想到这里，我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！”这句话的意思是
_________________________________________________________________
10、下列表格为某学校图书馆的安排表，请按要求回答问题。
(1)学校图书馆共有_____层楼，_____________处室开放的时间最长。
(2)如果想去办理借书证，什么时间__________去最合适。
(3)观察表格，判断下列同学的说法是否正确。
小明：除了报刊阅览室和自学室以外，其他的处室中午都不开放。( )
小刚：电子阅览室对未成年人开放时间较短，对成年人开放时间较长。( )
(4)学校图书馆想采购一些符合四年级学生阅读的书目，作为四年级的学生代表你想推荐哪本书，并说明理由。
_________________
11、阅读下文，回答问题。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
【1】从“爬呀爬”可以看出小壁虎（ ）（多选）
A. 爬了很远 B. 爬得很慢 C. 爬得很快
【2】小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用“____”画出相关语句。从小壁虎的话中可以看出他很______。
【3】燕子要用尾巴________，所以________（有 没有）把尾巴借给他。
12、阅读短文，完成练习。
宇宙生命之谜（节选）
太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火里的倾角约66度1分，所以火星和地球昼徒长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开开挖的远河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
【1】画“ ”的句子主要运用了________的说明方法，这样写的好处是________________。
【2】读选段，判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）因为火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替，所以火星上可能有生命存在。______
（2）意大利的天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，其实这是火星人开挖的运河。______
（3）火星与地球的相似之处在于公转时间和公转倾角相近。______
【3】选段中加点的“约”字能删去吗？为什么？
________________________________
13、阅读课文，完成练习。
升国旗
（ ），我们的国旗。
（ ）声中，徐徐（ ）。
迎风飘扬，多么（ ）。
向着国旗，我们（ ）。
望着国旗，我们（ ）。
【1】选择正确的答案填在括号里。
①五星红旗 ②立正 ③升起 ④美丽 ⑤国歌 ⑥敬礼
【2】学校举行升国旗仪式时，你是怎么做的？
__________________________________
【3】根据课文内容填空。
我们的祖国叫_________，______________是中国的国旗。我们要_______国旗，_________国旗。
【4】你看过天安门前升国旗的场面吗？
__________________________________
14、(二)课外阅读。
一只鹅的故事
从前,有一只鹅,十分嫉妒(jí dù)别的动物。看见天鹅长着( )的脖子,它就对天鹅说:“让我们交换脖子吧!”看到塘(táng)鹅长着( )的嘴,它就对塘鹅说:“让我们交换嘴吧!”后来它又和仙鹤交换了腿,和乌鸦交换了翅膀,和孔雀交换了尾巴。
它来到田野里,遇到一群鹅。它加入了鹅群之中。但是,当大家跳进河里游泳时,它却只能留在岸上来回跑,因为仙鹤的长腿是不能游泳的。
正在这时,一只狐狸从芦苇丛中( )走来。它想吃掉这只鹅。鹅发现了狐狸,想展翅飞上天空,可是,乌鸦的小翅膀使它飞不起来。它急忙抬起仙鹤的长腿奔跑,可是,扇形的孔雀尾巴让芦苇缠住了。狐狸一下子抓住了它那天鹅的长脖子,它只得大声呼救。
群鹅从四面八方赶来救它,狐狸吓跑了。这只鹅十分感激大家,也明白了自己该怎么办,它把交换的东西又交换回来。从此,它再也不嫉妒别人了。
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
悄悄 大大 长长
2.这只鹅的特点是 。
3.这只鹅与哪些动物做了交换,分别交换了什么?请你连线。
天鹅 尾巴
塘鹅 脖子
仙鹤 腿
乌鸦 嘴
孔雀 翅膀
4.这只鹅“明白了自己该怎么办”,它明白了( )
①外形一定要长得非常漂亮
②虽然自己身体的某个部位可能不好看,却很有用
5.鹅为什么被狐狸给抓住了?
15、句式变换。
1.把下面句子换一种说法。
唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？
_____________________________
2.把下面句子写得更生动形象。
成群结队的长毛山羊，在没有一个人影的绿草地上走着。
______________________________
3.把下面句子改写成转述句。
林肯说：“我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
______________________________
慢羊羊句子秘籍：
一般的说来，直接叙述改间接叙述要注意三点变化：
①标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。
②人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他” “我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名。
③文字变化。可以改动少量文字。
16、按要求改写句子。
这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随着我的人生。(缩写句子)
________________________________________________
这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)
________________________________________________
广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)
___________________________________________
天游峰的扫路人不但热情开朗，但是乐观自信。(修改病句)
____________________________________________
17、把句子写具体。
葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。（雪白的 细长的）
____________________
18、按要求完成句子。（10分）
(1)风筝飞上了蓝天。（扩句）
。
(2)我们必须讲卫生的好习惯。（改病句）
。
(3)大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句）
。
(4)万丈阳光把他的脸照得红红的。（改成被字句）
。
(5)南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。（缩句）
。
19、空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。（用带点词仿写句子）
________________________________________
20、按要求写句子
（1）这枚邮票被他撕下了。
改成“把”字句：
（2）他把字写好了。 改成“被”字句：
（3）他洗完了衣服。改成“把”字句：
（4）八路军消灭了敌人。改成“把”字句：
21、习作
题目：春天
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