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随时随地学习
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1、写出下面词语的近义词。
神秘—（_____） 枯萎—（_____） 干燥—（_____） 抵御—（_____）
咆哮—（_____） 惊慌—（_____） 拥戴—（_____） 放肆—（_____）
2、写出一句抒发边关将士思想感情的诗句。
__________________________________________
3、积累与运用。
（1）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（翻译）
_______________________________________________________________
（2）裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。（改为直接引语）
_______________________________________________________________
（3）《学弈》中，两个小孩的学习态度不同：其一人__________________，惟弈秋之为听。一人__________________，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而__________________。所以学习效果也完全不同。
（4）“多情自古伤离别”，诗人王维送好友元二时说：“_____________________________，西出阳关无故人。”而诗人高适在与好友董大分别时却只有宽慰，他说：“莫愁前路无知己，___________________。”
（5）阅读古诗，四季之美皆可以尽收眼底。春有“春色满园关不住，_______________________”。夏有“______________________，映日荷花别样红”。秋有“中庭地白树栖鸦，__________________”。冬也有“今我来思，______________”。美妙的诗句，令人沉醉。
4、在横线上写出下列字的形近字，比一比，再组词。
湖( ) 躁 ( )
___( ) ___( )
5、我能看拼音写词语。
chūn tiān xún zhǎo tài dà zhōng huá kě yǐ
______________ ______________ _______
shū shu píng shí láo dòng jiā gōng hé àn
______________ ______________ _______
6、补充诗句并回答问题。
1. ， 。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这首诗出自 代诗人 的《 》。“相宜”的意思是 ，整首诗表达了作者 的之情。我们还学了 描写西湖的诗的《 》，这首诗作者抓住了西湖的景物 来写的。诗中是这样写的 ， 。
2.泰山被称为“五岳之首”。有不少文人墨客留下了关于泰山的诗句。你能试着写几句吗？
—— （ ）
—— （ ）
—— （ ）
3.水是滋润万物生命的源泉。古人也常常以水传情，请你写出和“水”有关的两句诗词吧。
7、课内阅读
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1.《望庐山瀑布》是 朝诗人 的作品，这是一首 诗（填诗体名称）。
2.后两句运用了什么修辞手法？
3.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？
4.下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）
A.第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B.第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C．第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
5.该诗表达了诗人什么样的感情？
8、阅读专项训练。
（一）叶子是树的羽毛 叶子，是树的羽毛. 张着翅膀 却不能飞翔 鸟巢，是树的眺望 满目波浪 却心静如水 果子，是树的耐力 树的暖阳 树的梦，又香又亮 | （二）不能飞翔的鸟儿 一棵果树 就是一只鸟儿 一片叶子 就是一片羽毛 这是一只 无法飞翔的鸟 它的羽毛 有时脱落 有时繁茂 在秋天里 这只鸟儿 会下很多很多的蛋 有的挂树杈 有的挂树梢 |
【1】这两首诗都把叶子想象成__________，诗（二）还把果树想象成_________，给人一种美的感受。
【2】用“______”画出两首诗中描写果实的句子。诗（一）把果实想象成__________、__________，富有哲理；诗（二）把果实想象成___________、____________，富有情趣。
【3】我会想象。
鸟儿，是树的____________________
9、课内精彩阅读。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是飘香十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋规划给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
【1】读读母亲说的话，母亲这样说是因为（ ）
A．杭州的桂花没有故乡的桂花香。
B．对故乡的牵挂和思念。
C．杭州的桂花数量少。
D．没有“我”和她一起摇桂花了。
【2】由文中母亲的话，我想到的故乡最有特点的事物是______。
【3】第2自然段表达了“我”对故乡的_______之情。
10、读《刷子李》选段，完成练习。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】“屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？”这句话表面是说______，实际上是在夸赞_______。
【2】选段对刷子李刷墙的____和____进行了细致描写，写出了其刷墙的技术高超。
【3】作者将刷子李刷过的墙比喻成_______，由此你会想到哪些成语来形容刷子李的高超技术呢？请写两个。
____________________
【4】用一句话归纳选段的主要内容。
____________________
11、课外阅读
卢沟桥的狮子
①北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕（diāo zhōu）着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。
②这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概（ɡài jì）太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
④卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
【1】用“/”将文中加点字不正确的读音划掉。
雕（diāo zhōu）着 大概（ɡài jì）
【2】卢沟桥是一座联拱石桥，它最大的特点是______________________
【3】联系上下文，请你写出“形态各异”这个词语的意思。
形态各异：_____________________________。
【4】文章的第二自然段是围绕“______________”这一句话写的。作者是从_____________和_____________两个方面来介绍这一特点的。
【5】卢沟桥为什么“成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。”
__________________________
12、读一则说明书，然后做题。
感冒灵颗粒说明书
请仔细阅读说明书并按说明使用或在药师指导下购买和使用。
（药口名称）：感冒灵颗粒
（成份）三叉苦、金盏银盘、野菊花、岗梅、咖啡因、对乙酰氨基酚、马来酸氯苯那敏、薄荷油。辅料为蔗糖粉。
（适应症状）本品解热镇痛。用于感冒引起的头痛，发热，鼻塞，流涕，咽痛等。
（用法用量）开水冲服，一次10克（1袋），一日三次。小儿减量或遵医嘱。
（不良反应）偶见皮疹、荨麻疹、药物及粒细胞减少；可见困倦、嗜睡、口渴、虚弱感；长期大量用药会导致肝肾功能异常。
（禁忌）严重肝肾功能不全者禁用。
（注意事项）
1．忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。
2．不宜在服药期间同时服用滋补性中成药。
3．高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性病严重者应在医师指导下服用。
4．脾胃虚寒，症见腹痛、喜暖、泄泻者慎用。
5．糖尿病患者及有心脏病等慢性病严重者应在医师指导下服用。
6．儿童、年老体弱者应在医师指导下服用。
7．服药3天后症状无改善，或症状加重，或出现新的严重症状如胸闷、心悸等应立即停药，并去医院就诊。
8．对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
9．本品形状发生改变时禁止使用。
10．儿童必须在成人监护下使用。
11．请将本品放在儿童不能接触的地方。
12．如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
13．与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，有增加毒性的危险。详情请咨询医师或药师。
【1】根据以上信息，哪些人和那种情况下不能使用本品？
_________________
【2】本药品是主治什么病的？成人怎么服用？
____________________
【3】说明中强调“请将本品放在儿童不能接触的地方”，结合说明书，告诉我们是什么原因，写在下面。
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13、阅读短文，完成练习。
小麻雀拜师
小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰 地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰 地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了。 说：“那我可不敢学了。”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师，可以吗？”舵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀 极了：“这……我不想学了。”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕苦怕累而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。它只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
【1】根据短文内容，把下列词语选填到文中的横线上。
认真 低声 害怕 高兴
【2】短文写了小麻雀想向老鹰学______，向______学______，跟______学______，跟______学______，最后______。
【3】“小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会”的原因是什么呢？
__________________________________
【4】假如小麻雀来到你面前，你准备对小麻雀说些什么呢？
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14、非连续性文本阅读。
【材料一】据初步统计，2019年上半年，民政部指定的20家互联网公开募捐信息平台为全国1400多家公募慈善组织发布募捐信息1.7万余条，累计获得52.6亿人次的点击、关注和参与，募集善款总额超过18亿元，民政部党组成员、副部长王爱文表示，互联网慈善已经成为慈善事业新的重要增长点。
【材料二】
图1不同年龄段人数和捐款占比图2某公益平台捐款人数占比排名（2008年至今）
【1】用简洁的语言概括材料一的主要内容。
__________________________
【2】阅读材料二，回答问题。
（1）从图1中可以看出，捐款占比最高的年龄段是________________________，人数占比最高的年龄段是________________________
（2）从图2中你获得了哪些信息？（任意写出一条即可））
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【3】从两则材料可以看出慈善事业的趋势是（ ）（多选）
A．捐款人群年轻化
B．捐款平台正规化
C．捐款方式网络化
【4】今年的新冠疫情给人类带来了深重的灾难，面对疫情，国人凝心聚力纷纷捐款捐物。对此你怎样看？身为小学生的我们能为公益事业做哪些力所能及的事情？
___________________________
15、改为双重否定句
全班同学都参加了这次植树活动。
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16、按要求写句子。
◆蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改变了造纸术。（修改病句）
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◆文字被人们刻在了龟甲和兽骨上。（改成“把”字句）
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◆请你围绕第一句话展开想象写一写。
秋天的树叶形态各异，色彩鲜艳：_____________的叶子________________；
___________的叶子_________________；______________的叶子_______________。
17、按要求完成句子练习。
(1)人类的老祖宗伟大。(改为感叹句)
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(2)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句)
(3)喂，老头，图书馆怎么走？(改为得体的话)
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(4)盘古用身体创造了宇宙。(扩写句子)
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18、句子训练营。
（1）照样子，写句子。
例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
①我( )遇到了( )诱惑。
②我( )读着( )书。
（2） 湖面上溅起了涟漪。(扩句，至少扩两处)
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（3） 我以后会在别的地方钓到鱼。 我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词，把两句话合成一句)
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19、仿写句子。
故乡的歌是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。
故乡的歌是_______________，____________________。
故乡的歌是______________，______________________。
20、按要求改写句子。
1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
改陈述句: _______________________________________________
改感叹句: ______________________________________________
改反问句: ______________________________________________
2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）
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3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
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4.这本书是你的。（改为反问句）
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5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）
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6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）
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7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）
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21、 回答问题。
(1)“六畜”都包含哪些动物?
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(2)写五个带有“马”字的成语。
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