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随时随地学习
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1、课外古诗。
1．榆柳萧疏楼阁闲，____________。（《洛桥晚望》）
2．高蹄战马三千匹，____________。（《塞下曲》）
3．_____________，百般红紫斗芳菲。（《晚春》）
2、按查字典的要求填空。
（1）“截”用音序查字法，应查音序( )，再查音节( )。
（2）请根据下面词典里的解释，选择“截”字在句子中的意思（填序号）：
A．本期读书活动征文截稿时间为2019年1月15日。( )
B．班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。( )
3、根据日积月累填一填。
舟夜书所见
[清]查慎行
（______）（______）见渔灯，孤光（______）（______）萤。
（______）（______）（______）簇浪，散作（______）（______）（______）。
4、看拼音，写词语。
1．巨人的nù hǒu（______）吓坏了在花园里wú yōu wú lǜ（____）玩耍的孩子们。他们一个个guāi guāi（______）地liū（_____）了出去。
2．小花猫shēng qì bó bó（______），调皮捣蛋，院子里的huā pén（______）可是要zāo yāng（______）了。
5、将下面的词语补充完整。
( )往( )前 身( )其( )
( )( )翼翼 ( )头( )汗
6、阅读《要是你在野外迷了路》片段，回答问题。
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，
需要你细细观察，多多去想。
【1】从片段中找出两对反义词，写下来。
（______）—（______） （______）—（______）
【2】假如你在野外迷了路，你能找到大自然中的天然指南针吗？请举例说明。
________________________
7、古诗阅读
， 。
家家乞巧望秋月， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是____________，作者是____代诗人__________。
【3】“今宵”的意思是_____________，“碧霄”的意思是____________。
【4】七夕指的是农历__________，是传说中__________ 鹊桥相会的日子。
【5】叙述牛郎织女民间故事的诗句是“_____________，______________。”
【6】读了古诗，我知道了“乞巧”就是_______________的意思,“乞巧”最普遍的方式是 _______________________，如果线从针孔穿过，就叫“得巧”。
8、课内阅读我最棒。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【1】仿照诗中画线句写一写下面的颜色。(每种颜色不少于四个)
蓝色_________
红色_________
【2】诗人为什么说“刮的风、下的雨、流的水、阳光”都是绿色的？
______________
【3】读完这首小诗，你有什么感受？试着写一写。
__________
9、阅读课外文段，完成练习。
伯牙学琴
春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。
有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，____________。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉_____________，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐。于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙____________，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
【1】把下列词语送回原文，将序号填在文中的横线上。
A. 恍然大悟 B. 心旷神怡 C. 举目四跳
【2】与“伯牙学琴”相关的一个成语是__________________，我国古诗中也常提及伯牙、锺子期的传说，请积累一句__________________，__________________。
【3】伯牙面对浩瀚的大海和郁郁葱葱的山林“浮想联翩”，他都会想些什么？发挥想象写一写。
面对浩瀚的大海：______________________________。
面对郁郁葱葱的山林：___________________________。
【4】文中“原来这涛声鸟语就是最好的老师。”下面对这句话的理解有误的一项是（ ）
A．这涛声鸟语，各有妙趣，奇特不一，宛若琴音，是一位不说话的老师。
B．这涛声鸟语，各有妙趣，奇特不一，常听能陶冶情操，产生创作激情。
C．这涛声鸟语，各有妙趣，奇特不一，常听能不断积累生活，积累丰富的艺术体验。
【5】你能用简短的话语评价成连先生和伯牙吗？
成连先生：_________________ 伯牙：_______________
【6】文中划线句子“他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。”给人的感受可以用我们学过的课文《伯牙鼓琴》中的哪句话来概括？
____________________________________
10、课内阅读。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
【1】这部分写了________、________、________、________这几种动物。
【2】连线。
老虎 珍贵的国宝
黄鹂 凶猛的森林之王
熊猫 歌声清脆动听
【3】我身边的动物朋友还有________、________，我非常喜欢它们， 从来都不伤害它们。
11、课内阅读。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像绸带飘落在大地，
________________，伸向天边
北起首都北京，南到天堂杭州，
京杭大运河谱写了____________。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
【1】把原文补充完整。
【2】文中“绸带”指的是___________，这里运用了___________的修辞方法。
【3】诗歌的结尾运用___________句赞美了___________的伟大，充满无比的自豪感。
12、阅读。
[资料一]
睡眠对学生到底有多重要
①人的一生有三分之一的时间都在睡眠中度过，睡眠的好坏显得尤其重要。疯狂的熬夜不仅是对身体健康的巨大消耗，对工作和学习效果而言，也不一定理想。对于孩子来说，睡眠更是直接影响到身心的健康成长。
②睡眠不足给中小学生带来的不良影响是显而易见的。睡眠是人的基本生理功能，对身体和智力的发育有至关重要的意义。睡眠不足可导致精神不能集中，记忆力、注意力及理解力衰退，学习效率低下，还会影响机敏度；长期睡眠不足还会导致内分泌失调、植物神经功能紊乱、心理异常等，会出现心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁、心烦意乱等症状，这都会对学生的身心健康造成严重影响。
③瑞典一家医学研究人员发现，睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高，使得发生心脏病的机会增加。澳大利亚的一个研究学会提出，人体的细胞分裂多在睡眠中进行，睡眠不足或睡眠紊乱，会影响细胞的正常分裂，由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。一般说来，不同年龄的人每天所需的睡眠时间不同，中小学生每天应睡8-9小时，成年人每天需睡7-8小时。
④事实证明，睡眠不足，正在不可修复地透支中小学生的青春和健康。国外一家研究机构多年的跟踪调查表明，孩子的睡眠与他们的智力发展紧密相关。那些每晚睡眠少于8小时的孩子，有61%学习跟不上，39%成绩平平，而每晚睡眠在10小时左右的孩子，只有13%学习落后，76%成绩中等，11%成绩优良。
⑤也曾有科研人员把24名大学生分成两组，先让他们进行测验，结果两组测验成绩一样。然后，让一组学生一夜不睡，再进行测验。结果，没有睡眠组学生的测验成绩大大低于正常睡眠组学生的成绩。由此，科研人员认为，人的大脑要思维清晰，反应灵敏，必须要有充足的睡眠。如果长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，就会影响大脑的创造性思维和处理事物的能力。
⑥由此可见，睡眠对孩子的健康发展真的太重要了！
[资料二]
日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，对学生的必要睡眠时间、学校作息时间、晚上就寝时间等3个“重要时间”作出明确要求。通知明确指出：睡眠对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。并提出：要指导家长和学生制订作息时间表，合理确定学生就寝时间，小学生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。
[资料三]
某校小学五年级100名学生每天学习、生活情况调查表
调查项目 | 家庭作业情况 | 睡眠情况 | ||
调查情况 | 1小时以上 | 1小时以下 | 10小时以上 | 10小时以下 |
人数汇总 | 80 | 20 | 30 | 70 |
【1】读[资料一]，用直线画出能概括这篇短文说明要点的一句话。
【2】读[资料一]第⑤自然段，通过分组测验研究，得出来的结论是什么，用曲线画出来。
【3】读[资料一]，按要求填空。
第④自然段中作者运用了列数字的说明方法，这样写的好处是_____________________________。
【4】读[资料三]，根据调查情况填空。
从调查表中可以看出，该校小学六年级学生普遍存在着________________的问题。
【5】根据短文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）睡眠不足使得发生心脏病的机会增加。( )
（2）睡眠不足有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。( )
（3）不同年龄的人每天所需的睡眠时间是相同的。( )
（4）中小学生每天应睡时间比成年人每天需睡时间多。( )
【6】读[资料二]，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的初衷是什么？
_____________________________________________
【7】有人说：“要想成绩好，就要少睡觉，多刻苦。”你同意这种观点吗？为什么？
______________________________________________
【8】你的睡眠时间符合教育部的规定吗？简要说明理由。
________________________________________________
13、阅读课文《充气雨衣》选段，完成练习。
放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料塑料环代替铁丝环代替铁丝圈，不就折叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙做成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿，别提多棒了！
在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
【1】小林又从哪里得到了启发？
____________________________________
【2】小林是怎样解决雨衣的折叠问题的？
________________________________________
【3】假如你是小林的同学，你会对小林说点什么？
__________________________________
14、阅读
春笋
我爱竹林，我更爱竹林的后代-----春笋。
春日，春雨蒙蒙，绿幽幽的竹山、翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙——沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答—”小水珠掉落地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣。看着这些鲜嫩的笋芽，我就仿佛看到了“手可摘星辰”的竹子。
啊，春笋生得多么顽强呀！春雷一响就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，蹿过石缝钻出来
啊，春笋长得多么欢畅呀！
迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节。“叭叭叭”，一节，一节，又一节你追我赶，竟争着向上，向上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑为它们鼓掌长吧，长吧！高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，看谁早日做贡献。
【1】按原文内容填空。
（1）作者把竹山和竹林的美比作________________________。
（2）作者用_________________和_________________来比喻春雨的沙沙声。
（3）文中描写春笋破土而出的动词是_____、_____、_____、_____、_____、_____。
（4）文中除了运用比喻的修辞手法，还运用了_____的修辞手法。请你选一处用“ ”画出来。
【2】这篇短文主要写了（ ）。
A. “我”爱竹山、竹林的美景。 B. 春天无数春笋破土而出。
C. 春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景。
【3】作者赞颂了春笋的什么精神？
______________________________________
【4】细读文末最后一句，你知道小竹子的理想吗？试着写出你的理解。
_____________________________________
15、变换句式。
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
1、叶子上的虫还用治疗？_________________________
2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_________________________________
16、这么远，箭哪能射得到呢？（改陈述句）
_________________________________
17、请将下面的直述句改成转述句。
①贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
___________________________________________________________________
②玉兰告诉老师：“我叫玉兰，是从上海转来的。”
____________________________________________________________________
③苏杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”
___________________________________________________________________
④小强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
_______________________________________________________
⑤梁芳说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”
___________________________________________________________________
18、把下列句子改成“被”字句。
（1）西门豹把漳河的水引到田里。
（2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
（3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。
（4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。
（5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。
（6）瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
19、按要求写句子。
1.黄山的奇石还有很多。(改为感叹句)
2.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。(扩句)
3.日月潭吸引了中外游客(改为“被”字句)
20、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
（1）例句：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴地跳起来。
“你真是急死人了！”他_________________________________。
“这件事情你怎么能够这样做呢？”妈妈________________________。
（2）例句：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
天热极了，王小虎端起茶杯____________________喝起水来。
孩子们的身子像一颗炮弹似的____________________落到大海里。
21、你童年生活中最有趣、最难忘的是什么？选择一件给你留下最深印象的事情写下来。内容要具体，语句要通顺。题目自拟。
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