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随时随地学习
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1、先把词语补充完整，再读一读。
引人________ ________一格 曲高________
2、吐鲁番人将葡萄放在 里,利用流动的 ,将 蒸发掉,就制成了葡萄干。
3、根据课文内容填空
1．唯德学，唯____________，____________，当自砺。
2．与其锦上添花，________________________。
3．通过学习《小马过河》，我明白了____________________________________。
4．雨停了。____________，一条彩虹____________。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里____________，青蛙也____________。
4、根据课文内容填空。
1.西门豹为冶理邺这个地方的办法是：摸清底细_________、 _________。
2.西门豹惩治官绅和巫婆的运用的方法是：将计就计， " _________" ，不动声色，_________。”
3.学了课文以后，我们知道西门豹是一个关心_________、_________、_________的人。
5、读句子，根据拼音写词语。
小河里的lián huā（________）都开放了，一位lǎo wēng（________）拿着chú tou（________）走过来，看到小河里的美景，脸上笑开了花。
6、课内阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖——（_____） 四处——（_____）
【2】仿照画线的句子，仿写句子。
哪里____________，____________就出现在哪里。
【3】下列对文中横横线的句子理解正确的一项是（ ）
A.在需要人们献爱心的时候，到处都会有像雷锋叔叔那人乐于助人的人。
B.雷锋叔叔想去哪里就去哪里。
C.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。
【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！
________________________________________________________
7、古诗阅读。
静夜思
明月 ，疑是地上霜。
举头望明月， 头 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代诗人________。
【3】“举头望明月”中的“举”的意思是（ ）
A．抬起
B．全部
【4】诗人抬头看见了________，银色的月光洒在地面上，像铺了一层冰冷的________。
8、阅读诗句，完成练习。
《凉州词》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
， 。
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代诗人__________。
【3】这首诗既描绘了一幅________的画卷，又表现了戍边将士_______的思想感情。
9、读一读，完成后面的作业。
美丽的冰画
咦，玻璃 窗上哪儿来的画?
有的是月光下的树林，
有的是云雾中的山谷，
有的是小朋友做游戏，
有的是吃青草的小兔。
是谁偷偷画了这美丽的画?
为什么不进来和我玩一会儿?
噢，原来是冬爷爷画的冰画。
请你早晨看看自己家中玻璃窗上有没有冰画，都像什么，同学之间说一说。
10、阅读课文回答问题。
（1）第一次比赛田忌为什么会输了?
（2）第二次比赛田忌是怎么赢了齐威王的?
（3）读了这篇课文,你受到了什么启示,把它写下来。
11、课外阅读
兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。从小学到大学，兰帕德的作文一直是全班最好的，经常被老师当做范文读给同学们听。有的时候他的作文出现在班级的黑（板 版）报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名（刊 刑）物上。兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。遗（憾 撼）的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究来研究去，最终把写作给耽误了。
兰帕德也曾深切地（奥 懊）悔过。那是在他五十二岁那年，他的一个中学时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。兰帕德忏悔道 那一刻 我懊悔极了 我痛恨自己为什么没有去写作
可忏悔过后，兰帕德并没有实际行动，他只是一次又一次地自责。八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔。
【1】给短文加一个恰当的题目，写在文首的横线上。
【2】用“—”在文中的括号里选择恰当的字。
【3】写出下列词语的近义词。
愿望——（ ） 知名——（ ） 佩服——（ ）
【4】给第2自然段最后一句话加上标点。
【5】兰帕德的作文经常被老师当做范文读给同学们听。（改为把字句）
______________________________________
【6】想象一下，兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔？写在下面的横线上。
_______________________________________
12、读一读，回答问题。
向着国旗，我们立正；
望着国旗，我们敬礼。
【1】“我们”立正、敬礼，表达了对国旗的（______）。（填序号）
①尊敬 ②关心
【2】想一想，选一选。（填序号）
①北京 ②中华人民共和国 ③中国人 ④五星红旗 ⑤十月一日
我是__________。我知道我们祖国的全称是__________，__________是我国的国旗，__________是我们的首都。我还知道国庆节是__________。
13、阅读《济南的冬天》一文，回答下列小题。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
【1】文章主要写了什么？
____________________________________________________
【2】读了课文，本文表达了作者怎样的情感？
____________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
北宋时期有个著名画家叫文与可。（ ）人物、动物，（ ）山水、花草，他都画得十分出色。
文与可特别爱画竹子。他家院子前后栽满了青翠的竹子。文与可每天都去观察竹子，看看在不同时间、不同气候下竹子有什么变化。他看得高兴了，就挥笔作画。转眼之间，他的笔下就出现了一根根生动传神的竹子。
一次，文与可把一幅刚完成的画放在书桌上，走出了书房。画面上是几根新生的嫩竹，靠近竹根的地方，有几个刚出土的竹笋，生动极了。当他从外面回到书房时，发现一只猫正抓着那幅画玩呢。原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。
有人问文与可画竹的秘诀，他回答说：“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现了。我只不过是把心中的竹子画到纸上罢了。”
【1】解释文中加点词的意思。
出色：_____________________________
秘诀：_____________________________
【2】下列词语，适合填入文中括号里的一组是（ ）
A.不但……而且…… B.无论……还是……
C.因为……所以…… D.不是……而是……
【3】你从什么地方可以看出文与可画的竹子“生动传神”？在文中用“____”画出来。
【4】文与可说自己能画好竹子的原因是“非常熟悉竹子”，想一想，他为什么会对竹子如此熟悉呢？
______________________________
【5】这个故事后来演变成了一个成语，这个成语是（ ）
A.势如破竹 B.竹马之交 C.胸有成竹 D.丝竹之音
【6】这个成语现在被用来比喻__________，用它写一句话：____________。
15、句子练习。
1．把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？
________________________________________________________________________
2．用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。
________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
例如：
没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？
17、读一读，用其中你喜欢的词语写几句话。
（1）_____________________。
（2）_____________________。
（3）_____________________。
18、句子换新颜。
(1)听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。
改为比喻句：
(2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句：
(3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。
改为反问句：
(4)盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”
改为转述句：
（3）用关联词合二为一：我在她面前只停留了短短的几分钟。 她在我心里留下了永不磨灭的印象。
（4）给句子治病： 冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。
（5）用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。
（6）仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， ， ，……
19、把下面的反问句改成陈述句。
（1）这不是珍珠鸟吗？
_________________
（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
___________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
___________________
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
____________________
（5）难道我不喜欢白鹭吗？
_____________________
20、太阳晒干了湿衣服。
改为“把”字句：_______________
改为“被”字句：_______________
21、习作。
每个人都有一件带着特殊情感的心爱之物，请向大家介绍你的这件心爱之物，请写清楚它的主要特点，试着用上恰当的说明方法，抒发自己的独特的情感。题目自拟。
要求：（1）叙述有条理，重点突出，内容写具体。（2）运用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面。（3）书写工整，语句通顺，合理分段。
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