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随时随地学习
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1、把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①（____）（____）大笑 ②（____）颜悦（____）
③视而（____）（____） ④赏（____）悦（____）
美术课上，王小明把自己的脸弄脏了，同桌看了______，老师却______地说：“王小明这种专注作画的精神值得同学们学习。”
2、用查字典的知识填空。
(1)“兮”是_____结构,按部首查字法应先查_____部,再查_____ 画,用音序应先查_____,再查_____。
(2)“快”在字典中有如下含义:
①速度高;②赶紧;③将,就要,接近;④敏捷;⑤高兴,舒服。
请写出下列词语中“快”的意思:
进步很快。（_______）
天快亮了。（_______）
眼疾手快。（_______）
大快人心。（_______）
快去上学。（_______）
3、我会写出下面词语的近义词。
新奇——（______） 兴起——（______） 对象——（______） 具备——（______）
特性——（______） 功能——（______） 效力——（______） 交叉——（______）
指挥——（______） 节拍——（______） 寂静——（______） 朦胧——（______）
的确——（______） 尽职——（______） 解闷——（______） 勇猛——（______）
4、给下列多音字组词。
和 hé ( ) 看 kàn ( ) 强 qiáng ( )
hè ( ) kān( ) jiàng ( )
5、先补充四字词语，再把正确答案的序号填到横线上。
①亡羊______
②眉开______
③恋恋______
④______无云
⑤筋疲______
⑥引人______
（1）奶奶生病了，可是见到我们，她立刻______，特别开心。
（2）雨过天晴，______，天气好极了!
6、春 山 夜 月
于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
【1】这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“________”。
【2】结尾用南望的景物作结，照应了开头的“________”一词，表达了作者______ _____________的思想感情。
【3】说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。
______________________________________________________
7、读古诗，完成练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】读古诗，用“ ”画出表示颜色的字。
【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图下打“√”。
① ② ③
（ ） （ ） （ ）
【3】下面这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。
掌
项
8、 浣溪沙
一曲新词①酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊②。
（注释）①新词：刚填好的词，意指新歌。②徘徊：来回走。
【1】从季节、时间的角度看，这首词写的是__________时词人的生活和心情。
【2】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句使用了________(比喻 对偶)的修辞手法，形式工整，音韵谐婉，具有音乐美，是深受后人赞赏的名句。花开花落是自然规律，所以词人“________”，表达了________的感情；燕子每年都回来寻旧巢，所以说“__________”，但旧燕归来，时光已逝，表达了词人对物是人非的慨叹。
【3】下面对这首词的分析不正确的一项是( )。
A. “夕阳西下几时回？”词人由夕阳西下而生发对时光流逝的怅惘，以及对美好事物的留恋和希望其重现的心境。
B. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含着生活哲理，一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现。
C. “小园香径独徘徊”说的是词人独自一人在花间踱来踱去，表现出词人对春天美好景色的无限赞美之情。
9、读《海的女儿》连环画故事片段，完成练习。
【1】根据连环画内容填空。
（1）小人鱼是海王的第六个女儿，她和姐姐们住在_________________。
（2）海王宫殿的外面有一个________，小人鱼布置了一个_____的小花坛。
（3）小人鱼喜欢听老祖母讲________的故事，因为___________________。
【2】从故事内容来看，这段连环画故事应该是童话故事《海的女儿》的哪部分？（ ）
A.开头 B.中间 C.结尾
【3】下面的句子是怎样描写花园的？照样子写写你想象中的海王宫殿。
花园里，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火焰，花枝和叶子在不停地摇动。
___________________________________________
10、名著阅读。
胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克，来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成为三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这简直是一片乐土、净土！
【1】以上片段选自长篇小说《_______》，作者是______________，是19世纪现实主义文学杰出代表。
【2】谈谈你对汤姆和伙伴这种“海盗生活”的看法。
____________________
11、阅读
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。但即便是这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
【1】用自己的话概括这个美丽的故事。
________________________
【2】体会下面这句话，你能理解妈妈的心理感受吗？请写出来。
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
_____________________________
【3】体会下面这个比喻句，它写出了小男孩什么样子？
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
_______________________
【4】文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
________________________
【5】仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”
点评：这是小男孩的一个______的愿望。（填上一个短语或短句）
12、阅读与理解。
中国对联文化
（对联起源）
对联，又称楹联或对子。可远溯先秦。那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。宋代在门上张贴对联成为一种风俗。它是中国汉族传统文化瑰宝。
（对联分类）
对联按不同的方法，可分成若干种类。按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。
（对话春联）
春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如六言联“冬尽梅花点点；________”。寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。
【1】下列关于对联的说法，正确的一项是（ ）
A.对联的字数仅限于四言和六言，上下联讲究对仗。
B.唐代在门上张贴对联成为一种风俗。
C.对联按内容分，只有春联、寿联、婚联。
D.对联，又称楹联或对子。可远溯先秦。
【2】请你根据对联的相关知识，在“对话春联”中的横线上选填恰当的下联。（填序号）
A．万户栖柳依依 B．千家喜气洋洋
C．春回爆竹声声 D．春来暖风几缕
【3】下列不属于对联分类方法的是（ ）
A.按所用之处分 B.按韵律分
C.按字数分 D.按技巧分
13、读课文选段，做题。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起（ ）的海螺和贝壳，穿成（ ）的项链，挂在胸前。（ ）的脚印落在沙滩上，穿成（ ）的项链，挂在大海胸前。
【1】这段话一共有______句。
【2】选择合适的词填入选段中的括号里。（填序号）
①快活 ②金色 ③彩色 ④小小
【3】小娃娃的项链是______，是用______穿成的。大海的项链是______，是用______穿成的。（填序号）
①彩色的 ②金色的 ③小娃娃的脚印 ④小小的海螺和贝壳
【4】用“_______”画出体现小娃娃玩得开心的词语。
14、课内阅读。
爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】根据课文内容，选择恰当的动词填入括号内。
爬 拉 触 贴 变 巴
【2】这一段主要围绕“_______________”这句话写的。
【3】“爬山虎的脚指”的是__________，作者将它比喻成________________。
【4】作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，“一脚一脚”能否改为“一步一步”？为什么？
_______________________
15、句式改换。（2分）
照样子，把反问句改为陈述句，使句意不变。
例：他难道不是一个好学生吗？
他是一个好学生。
⑴不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵难道他真的愿意去？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、词句段运用。
（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（用自己的话转述别人说的话）
_____
（2）我家门前有美丽的一棵桂花树。（修改病句）
_____
（3）小虾的搏斗很_____（激烈 强烈），跳出水面是常有的事。（选择恰当的词语）
（4）祖国日益强大，我们感到无比骄傲。（选择带点词的意思，将序号填在括号里。）( )
A．自以为了不起，看不起别人。B．自豪。
（5）用“先……接着……然后……最后……”写一句话。
_____
17、把陈述句换成把字句。
①狂风刮飞了地上的落叶。
_____________________
②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
_____________________
18、是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句修改）
19、按要求完成句子练习。
例：下课了，小明跑得像兔子一样快，不小心摔断了手，王老师得知后急得直跺脚，赶紧送他去医院。
（1）爸爸说：“周末去游乐场玩。”我高兴得__________________，妹妹笑得________________。
例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（2）它把________________，___________________；它把_______________，__________________________。
20、语言·运用
（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（用修改符号修改病句）
__________
（2）从以下事物中选择一种，仿照例句将其颜色描写得更生动。
漓江的水 天边的红霞 雨后的天空
例：在我的窗前，有一棵白桦、仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
__________
21、写作。
材料：人的一生千姿多彩，有开心的事情，有难忘的事情，说一说你的那些难忘的事情吧，一定让你忘怀。
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