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随时随地学习
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1、根据后面的拼音写汉字
_______茧（cán） 报_______（kǎo） 心_______（ténɡ）
_______子（xí） _______果（tánɡ） 纸_______（xiè）
________（qǐ dí） _______鞋（dīnɡ） _______嫁（péi）
_______业（bì） _______饭（zhǔ） _______边（zhěn）
2、填空。
（1）泱泱中华，无数仁人志士谱写了中华民族精神的赞歌。如诸葛亮所言：“_____，死而后已。”又如民族英雄李纲的一句“祖宗疆土，_______，______”，至今读来仍字字泣血；又如毛泽东在《七律．长征》中用 “五岭逶迤腾细浪，_________”将红军战士们的壮志表现得淋漓尽致。
（2）中国诗词源远流长,走近诗人，学习诗词，我感受到辛弃疾夜行黄沙道中“_______，_______”的惊喜之情，体会到孟浩然 “__________，_________”与朋友相约赏菊的情谊，欣赏到朱熹笔下春风吹来时“__________，___________”的绚丽春天，想象到苏轼在望湖楼醉书时用“____________，_________”两句写出的乌云之黑与雨来之急。
3、照样子，给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
俞——（愉）（愉快） 真——（______）（______） 页——（______）（______）
受——（______）（_____） 艮——（_____）（_____） 尧——（____）（____）
4、形近字组词。
艰________ 此________ 害________ 弓________
根________ 些________ 容________ 张________
5、辨字组词。
课________ 想________ 怪________
棵________ 相________ 圣________
6、快乐阅读。
青蛙写诗
下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
【1】这首小诗一共有______小节。
【2】青蛙写诗的时候，谁来帮忙了？请你圈出来。
7、阅读下面两首古诗，完成练习。
惠崇春江晚景（其一）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景（其二）①
两两归鸿②欲破群③，依依④还似北归人⑤。
遥知朔漠⑥多风雪，更待江南半月春⑦。
（注释）①《惠崇春江晚景》组诗共有两首，课本中选择的是其中一首，这是另一首。②归鸿：归雁。③破群：离开飞行队伍。④依依：不舍之貌。⑤归人：回家的人。⑥朔漠：北方沙漠之地。⑦更待江南半月春：还是再在江南度过半月的春光吧。
【1】这两首诗都有对景物的描写。第一首诗中的景物较为丰富，有静有动，有植物也有动物，其中植物有___________、___________、___________、___________，动物有___________和___________。第二首诗则是集中对___________这一种景物进行描写。
【2】我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物，因为_________________________________。我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有___________和___________。
【3】下列说法中错误的一项是（ ）
A.《惠崇春江晚景》是一组题画诗，第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。
B.第一首诗“正是河豚欲上时”一句中“上”指的是河豚逆流而上。
C.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，使整个情景充满人的情感，很有新意。
D.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情。
【4】从两首诗中任选一首，用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。
___________________________________
8、课外拓展。
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？
二月春风似剪刀。
春 日
朱 熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
小朋友，你还知道哪些描写春天的古诗吗？把她写出来吧！
9、阅读短文，完成练习。
雪花飘呀飘
①清晨起来，拉开窗帘，一个银亮的世界展现在我眼前。我一看见这纯白的雪片，就只想尽快扑进这雪白的世界。
②妈妈送我走出家门，并三番五次地叮嘱我路上小心。我只想快快出去观赏雪景，自然觉得妈妈啰嗦。“回去吧，真烦人！”便头也不回地上路了。
③“妈妈，快，快拉我跑！”
④雪地中一位年轻的母亲拉着身后的小女儿跑着，笑着。忽然，母亲脚下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑过去拉起她，她却不顾自己，而是马上扶起坐在地上的小女儿，女儿也很懂事地给妈妈拍去头发上的雪，轻轻地问了一声：“妈妈，您疼不疼？”母亲由衷地笑了，笑得那么舒心。
⑤望着雪片纷飞中母女俩紧紧相偎的身影，我的脑海里立刻浮现出三年前似曾相识的一幕：那时，我也曾十分乖巧地为妈妈拍雪，扶妈妈走路。可3年后同样的雪天，我却只顾自己的兴致，把妈妈的关心搁在一边。也许妈妈并未留意我的话，但12岁的我应该理解父母的苦心，因为在他们的眼里我永远是个长不大的孩子。
⑥也许刚才的那位母亲摔得很重，可小女儿简单的一句“妈妈，您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股股暖流也会涌上心头，这便是世上最动人的欣慰，也是像雪一样纯的真情。
⑦雪花飘呀飘，我目送那对母女远去，便急切地回转身，我要回家去对父母说：“爸爸、妈妈，雪大路滑，当心啊！”
【1】联系上下文，解释下面的词语。
①三番五次：___________________
②欣慰：____________________
【2】根据短文内容，用概括的语言完成下面的填空。
“我”在路上看到了_____________________，“我”脑海中浮现出三年前的一幕，相似的情景使“我”觉悟到____________________，“我”目送母女远去后，___________________。
【3】第⑤段中“我却只顾自己的兴致，把妈妈的关心搁在一边”一句中，“自己的兴致”是指__________，“妈妈的关心”是指上文写到的“_______________”。
【4】文中的画线句属于人物的哪种描写方法？表现了母亲怎样的心情？
_____________________________
10、课内阅读。
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
【1】方帽子店和新帽子店的广告分别是什么？这两家店的区别在哪儿？
________________________________________________________________________________________________________________
【2】顾客在两家店的门前都站了一会儿，最后进了哪家帽子店？为什么？
________________________________________________________
【3】从这个故事中，你明白了什么道理？
________________________________________________________________________________________________________________
11、课内欣赏
从地球到月球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里,航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。因为失重的缘故,座舱里没有上下和正反之分,所以,他们可以飘在空中睡,也可以头朝下、脚
朝上悬着睡。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候,先把食品放到塑料袋里,再灌进水,把食品捏成糊,然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物,可以让它们飘浮到空中,然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。
1.“从地球到月球需要飞行75小时50分钟。”这句话用了 的说明方法,确切的数字体现了科学的严谨性。
2.“因为失重的缘故,座舱里没有上下和正反之分,所以,他们可以飘在空中睡,也可以头朝下、脚朝上悬着睡。”这是一个表示 关系的句子,写出了航天员们在飞船里 的情景。
3.找出写航天员在飞船里吃食物的过程的句子,用“ ”画出来。句子中表示顺序的词语,依次是: 、 、 。
你能用上这些词,写一写放学后的情景吗?
4.判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)航天员们在座舱里生活很自由。( )
(2)“缘故”的近义词是“原因”。( )
(3)航天员在座舱里睡觉姿势各种各样。( )
(4)“觅”读“nì”。( )
12、课内阅读
从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我们在船底（ ）上一口唾沫，（ ）到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一（ ），保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。
【1】分别把“放、吐、跑”三个动词填入文中的括号里。
【2】这段话是按____的顺序写的，先写____，再写____。
【3】我们用芦叶做成的船的式样有____、____、____、____，说明我们_____________________。
13、课内阅读
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
【1】大象为什么把耳朵放下来？
__________________________
【2】“人家是人家，我是我。”如何理解这句话？
________________
14、贝多芬潜心创作的故事
有一次，贝多芬去办点事情，回来的时候，他感到有些饿了，于是，便走进了一家饭馆，他找了一把椅子就坐了下来。这时，他正在思考创作一支钢琴曲，不知不觉中，他抬起手，用手指就在餐桌上敲了起来，就象以往弹钢琴一样。
“咚咚咚，咚咚咚”，这有节奏的弹击吸引了不少人向他看来，他却毫无察觉。就餐的人走了一批又来一批，人们都在私下议论着这个奇怪的人。一个多小时过去了，他还在有节奏地敲着。这时，店老板过来想提醒提醒他，刚走到他面前，他一看店老板来了，立刻明白了这是在饭店里，于是便问老板：
“请结帐吧，多少钱？”
店里吃饭的人哈哈大笑了起来。店老板看他还不明白人们为什么大笑，就说：
“先生，您还没吃饭呢！”
“这……哈哈哈哈……”他自己也大笑起来。
还有一次，他与几个朋友到郊外散步，看到美丽的田野，翠绿的青山，蜿蜒曲折的河流，他禁不住又想到该用什么样的旋律来表现了。散步中，朋友们说说笑笑，热热闹闹，唯有他一言不发。很长时间之后，他突然大声喊道：
“找到了，找到了，我找到了！”
说完，狂奔着就跑回家去了。惊得朋友们不知说什么才好。
回到家里，他就把刚才所见的美丽的景色用乐曲的形式在钢琴上弹奏出来了。
这首曲子就是后来人们熟知的洋溢着大自然诗情画意的《第四交响乐》。
就这样，贝多芬靠自己的顽强努力终于被认为是维也纳最好的钢琴家和最优秀的作曲家。
【1】写出表现贝多芬思考创作曲子注意力集中的两个四字成语。
________________ ________________
【2】为什么店里吃饭的人哈哈大笑起来？
【3】文章主要叙述了哪两件事情？表现了贝多芬的什么品质？
【4】为什么贝多芬能够成为维也纳最好的钢琴家和最优秀的作曲家？
【5】从文章中可以看出，贝多芬的《第四交响乐》应该很什么有关？从哪可以看出来？6、写几句话赞美一下贝多芬。
15、按要求写句子。
（1）我从事革命斗争，已经很久十余年了。（修改病句）
_________________________
（2）像你这样的当大官的人会没有钱！（改为肯定句）
_____________________
（3）矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。（用加点词造句）
_______________________
16、她敢从成把的火柴里抽出一根，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句）
_______________
17、用下面的句式各写一句话。
（l）那么……那么……
（2）有的……有的……有的……
18、按要求写句子。
我笨拙的表演把同学们逗乐了。（改为“被”字句）
_____________________________
19、按要求写句子。
（1）老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。
缩句：________________________________________________________
（2）一只熊把他们分开了。
改成“被”字句：_____________________________________________
（3）小木偶笑了。
扩句：___________________________________________________
（4）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。
改成反问句：__________________________________________________
（5）我把人类所有全部的表情都送给你。
修改病句：____________________________________________________
20、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈________________：“你真是太棒了！”
21、习作。
在生活中，你一定有敬佩的人，比如你的父母、你的朋友、你的老师……现在就请你写一篇文章，把你对他（她）的敬佩之情表达出来。题目自拟，争取做到内容具体，有真情实感，书写整洁。
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