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1、课文内容精彩回眸。（根据课文内容填空）
1．我神州，_____________，山川美，_____________。
2．元宵节，_____，_____人如潮。____，雨纷纷，___去祭扫。
3．用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“_____、_____、_____、贫、货”。
2、我会把下列的句子补充完整。
（1）远看（_____）有色，近听（_____）无声。
（2）（____）（____）明，（____）（____）男。（____）（____）尖，（____）（_____）尘。
（3）小鸡画（_____）叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小（_____）画月牙。
3、 读一读，填一填。写出诗中出现的数字。
( )去( )里，烟村( )家。
亭台( )座，( )枝花。
4、开学以来，我积累了不少名言，我准备选择一句合适的把我的书房布置一下。
________________________________
5、根据所学知识完成填空。
1．王叔叔的一番开解使我如沐春风，茅塞顿开，真是“_______________，______________”！
2．明明贪玩学习不够努力，妈妈看到了，就用诗句“__________________，__________________”告诫他要努力学习，免得将来后悔。
3．《匆匆》是著名作家__________的散文。文章紧扣“_________”二字，写出了时间的______________，
告诉我们要____________________。
4．身虽劳，____________。心有疑，__________。
6、课外阅读。
琴诗
苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听。
【1】解释词语。
若：______________ 何：_______________
【2】这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。
_______________________________________
【3】用自己的话说说这首诗的意思。
________________________________________
7、阅读理解。
山居秋暝
［唐］王 维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】解释字词的意思。
（1）暝：_____________（2）歇：____________
【2】“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”几句诗，让我们感受到诗人采用了_______________描写和___________描写，表现了诗人对_____________________的喜爱以及归隐山林的心愿。
8、一片槐树叶
这是全世界最美的一片，
最珍奇，最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，江北，
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，
细看时，还沾着些故国的泥土啊。
故国哟，啊啊，要到何年何月何日
才能让我回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节？
【1】诗歌中的槐树叶的特点是_____、_____、______。
【2】诗歌第二节主要写了_____________。
【3】诗歌中画“ ”的句子运用了_________的修辞手法，其作用是_______________。
【4】从诗中看，诗人的愿望是什么？（请用原诗回答）
_________________________
【5】下列说法错误的一项是（ ）
A．这片槐树叶来自作者的故国。
B．这片槐树叶之所以珍贵，是因为它保存得非常完整。
C．这片槐树叶之所以最使人伤心，最使人流泪，是因为它寄托了作者对祖国的思念，是作者想要回国却回不去的伤痛。
D．诗歌以问句结尾，意味深远，给人无限的想象空间。
9、阅读《梅》，完成答题。
梅
梅花是中国人非常喜爱的花,有国花之誉。请仔细阅读以下材料,进行比较,然后答题。
【材料一】墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
（王安石《梅花》）
【材料二】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（毛泽东《卜算子•咏梅》）
【材料三】红岩上红梅开，千里冰封十脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花开放，高歌欢庆新春来。
（歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》）
【1】“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”用了什么修辞手法？（ ）
A．比喻
B．夸张
C．拟人
D．对比
【2】材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二中哪一个词语有同样的表达效果？ （ ）
A．犹有
B．已是
C．争春
D．待到
【3】结合上述材料，你觉得梅花具有哪些品格？
__________
【4】材料三《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开,千里冰封脚下踩。”在材料一和材料二中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出这两个诗句。
材料一：_____
材料二：_____
【5】“梅、兰、竹、菊”并称四君子，它们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句，请你在“兰、竹、菊”中任选一个，写一句诗文名句。
__________
10、阅读下面一段话，完成后面的作业。
走进菜园，我蹲下身子，把菜叶一片一片翻过来，找了好一会儿，连二条小虫也没有找到。我又轻轻地扒开菜叶，仔细看菜心，终于找到了一条小青虫。这个坏蛋可逃不了啦!我马上伸手去捉，手刚碰到它，小青虫就蜷缩起来，把我吓了一跳。它会咬人吗?我转念一想，就是这个坏家伙，偷吃了我亲手种的菜，多可恶啊!于是，我就壮着胆子捉住了它。我把青虫狠狠地往地上一摔，又用脚一碾，立刻结束了它的生命。
1.这段话共有( )句。
第( )句到第( )句讲找虫，第( )句到第( )句讲捉虫，第( )句讲灭虫。
2.这段哪个内容是主要的?
___________________________________________________________
11、阅读。
一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
(1)这位老人的耳朵真的聋了吗？
(2)这位老人为什么这样说？
(3)认真朗读这段课文，思考老人说这些话的用意是什么。
12、课外阅读
美丽的大草原
我生在天津，却是在科尔沁草原上长大的。
科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧然。
春天，冰雪融化，万物复苏。太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边……
春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿草如菌的草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青春的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。整个草原如诗如画。
夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶、蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。哟，萨日朗花也开了，它那五片细长通红的花瓣向下弯曲着，像一盏盏红灯笼。这时，我就最喜欢和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏。
秋天，青草枯黄，百花调零，只有野菊花开得正旺。山坡上、公路旁，那一墩墩、一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡香气。
八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。从此以后，鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。那没膝深的大雪给上下班的人们带来了许多不便，却给小朋友们带来了诸多乐趣。我们在雪地里堆雪人、滚雪球、打雪仗。我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。
自从我离开内蒙古之后，再也看不到草原的一草一木、一景一物了。可我多么想你呀，美丽的大草原！
（1）给加点的字选择正确的读音。
万缕金光（lǚ nǚ） 奔腾（tén ténɡ）
嵌入（kàn qiàn） 绽开（dìnɡ zhàn）
摇曳（ɡě yè） 没膝（méi mò）
（2）词组连线。
地势 平坦 惊飞 寒冷
冰雪 融化 吓跑 草原
水草 复苏 放牧 枝叶
万物 茂盛 流向 麻雀
骏马 奔腾 摇动 牛羊
（3）抄写本文中运用修辞手法的句子，然后自己仿造一句。
①运用比喻的句子：
仿照句子：
②运用排比的句子：
仿造句子：
③运用拟人的句子：
仿造句子：
（4）文章首尾呼应，这样写有什么好处？
（5）本文表达了作者对草原怎样的思想感情？
13、阅读短文，完成练习。
雾妈妈
冬天的早晨还真有点儿冷，太阳缩着脖子，搓（cuō）了搓冻得红通通的脸：“真冷，真冷！”雾妈妈变成一床厚厚的棉被，太阳躺在里面真暖和，他美滋（zī）滋地睡着了。
鸟儿们出来了，叽叽喳喳地嚷（rǎng）着：“要捉迷藏，要捉迷藏！”雾妈妈展开神奇的双手，天地间顿时白茫茫一片，鸟儿们马上开始开心地玩耍，多欢快呀！
大山想要一件乳白色的风衣，雾妈妈笑眯眯地答应了。她扯来无数白绢（juàn），编织成风衣。大山穿上风衣，显得更加帅气了。
小溪看见了，不住地称赞：“ ！”
【1】短文有 _____个自然段。
【2】联系下文，我知道“顿时”的意思是 （填序号）
A．立刻，指时间很短。
B．停顿，指时间较长。
【3】根据短文，填入恰当的词语。
红通通的 _____ | 厚厚的 _______ | 神奇的 _______ |
【4】雾妈妈送给 _____棉被，送给 _____风衣，还让 _____在雾中玩耍。（填序号）
①太阳 ②小鸟 ③大山
【5】小溪会称赞雾妈妈什么呢？请在文中横线上补充完整。
_____________
14、按原文填空。
他的马________________，赶车的本领________，盘缠带得________，走得________________，就________________ 楚国。
15、按要求完成句子练习。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）
___________________________
（2）这些鸟窝，凤一吹，就在枝头跳起了舞。（照样子，仿写拟人句）
这些花儿，_________________，就__________________。
（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
我的哥哥胆子很大，_____________________________。
（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）
__________________________
16、按要求写句子。
（1）爱尔莎特别喜欢到河里洗澡。（改成反问句）
____________________________
（2）爱尔莎离开了我。（扩句）
________________________________
17、在河边大树下，我们发现了几只小船。（改变语序，不改变句意）
___________________________________________________________________________
18、将下列陈述句改为反问句。
1.在漆黑的夜里，飞机不能安全飞行。
________________________________________________________________
2.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
________________________________________________________________
3.蟋蟀有建筑住宅的才能。
________________________________________________________________
4.但这是在外国人的地盘里，谁不敢怎么样。
________________________________________________________________
19、句子大观园。
（1）帮句子瘦身。
讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任。
（2）改成转述句。
教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”
（3）改成比喻句。
老先生满头白发，面容黝黑，目光直视着大家。
（4）改成反问句。
听到这个消息我喜出望外。
20、按要求改写句子。
1.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）
2.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句）
3.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句）
4.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句）
5.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）
6.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）
21、看图写话。
仔细看图，想一想：两幅图有什么不一样？小猫为了吃鱼，做了一件什么事？展开想象，把故事写下来。
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