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随时随地学习
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1、我会填量词。
一（_____）沙滩 一（_____）大雁 一（_____）笑声
一（_____）军旗 一（_____）鲜花 一（_____）小鱼
一（_____）豆腐 一（_____）桌子 一（_____）花园
2、根据课文内容填空。
《少年旅行队》的作者是 。原文为：大山使我坚强、 ，让我长得像一片 的树林。大海使我 ，热情汹涌。所有的河流，使我 ，永远前进…… 我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去 这些东西， 到每一个人的心里…… 所以我愿意当一个长久的 于生活的 。
3、比一比，再组词
清（_______） 广（_______） 大（_______）
请（_______） 厂（_______） 太（_______）
已（_______） 低（_______） 吓（_______）
己（_______） 底（_______） 下（_______）
4、根据课文内容填空。
1.“ ，江枫渔火对愁眠”，这两句诗中的“ ”字表达了诗人苦闷的心情。
2.远在美国上学的姐姐一边收看中央电视台播放的《春节联欢晚会》，一边默默地思念家乡的亲人。这真是：“ ， ”
3.戏剧脸谱中，黑脸代表 ，秦桧的脸通常被打扮成 脸 。
4.“一寸光阴一寸金， 。”我们要珍惜现在的大好时光，好好学习。
5.本学期，我们在课文中认识了几位了不起的人物，如：勾践 ，最终打败了吴国；孙中山 了缠足的陋习；雷奈克医生 了世界上第一个 ；朱德带领的红军战士关心藏胞，被称为“ ” ； 的布鲁斯，他们是我们的榜样。
6.王小平同学早读课上读书不认真，语文老师对他说：“读书要三到： 。”
7.贤文中的名句给人启迪。近朱者赤， 。 ，人贵自知。有些同学不愿听取别人的劝告，对这样的人，我要用《古今贤文》中的“ ，
”劝诫他。
5、ABCC式词语。例：怒气冲冲
______ 翼翼 ______勃勃 ______ 皑皑
6、课外阅读我最棒。
七步诗
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________？
【1】把古诗补充完整。
【2】将最后两句诗改为陈述句。
_______________________
【3】写出第三、四两句诗的意思。
__________________________
【4】在你认为正确的说法后面画“√”。
（1）曹操的儿子曹丕即位后，嫉恨有才华的弟弟曹植。他命令曹植在七步之内作出一首诗，否则将其处死。曹植真的在七步内作成了这首诗，因而题目为《七步诗》。（____）
（2）《七步诗》前四句描述了煮豆燃萁这一日常生活现象，最后两句话锋一转，集中抒发了曹植内心的悲愤。（____）
7、课内阅读
所有的绿集中起来， 挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】选文第 2 节属于______ 态描写。
【2】写出下列词语的近义词。
集中—— ______ 指挥—— ______ 突然—— ______ 飘动—— ______
【3】“所有的绿”指的是什么？发挥你的想象，写在下面的横线上。
_______
8、独坐敬亭山
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
【1】这首诗写作的顺序是从（_______）写到（_____）
【2】诗中的哪些字词体现孤独________________________________
【3】写出下列字词的意思。
闲：_______厌：__________________
【4】请画一画诗人与敬亭山相对的画面。
9、阅读下文，回答问题。
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
【1】照样子，填上恰当的词语。
例：（再黑再黑）的夜晚 ________的夜晚 ________的夜晚
【2】用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。
______________________________________ 。
【3】你喜欢文中的“我”吗？为什么？
___________________________________ 。
10、快乐阅读。
特殊的点名
李诗令
①下课的铃声骤然响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
②然而，同学们瞪着大大的眼睛，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位，面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻啊！帐然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。窗外，艳阳高照，杨柳依依，蝉声长鸣，而整个教室里一片安静。
④班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”
⑤马教授愣证了半响，面带微笑地扫视了一遍同学们，然后慢慢地捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，凝神望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
⑥"肖石、张天利、温颖……”他大声点着名，四十五位同学相继站起又端正坐下。
⑦“马国政！”
⑧“？”同学们蒙了。
⑨“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己的点名。
⑩掌声立即响起，同学们眼里啥满了激动和幸福的泪水。
【1】“憧憬”的意思是______，在文中是指____________________________。
【2】第③段中的“？”的含义是（ ）
A.同学们想要下课了。 B.同学们问马教授问题。
C.同学们感到很突然，心中疑惑不解。 D.同学们质问马教授。
【3】在读完这篇文章后，有两个同学对文章进行了内容概括。
同学 A：文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班最后一次点名，马教授在点了全班同学的名字后还点了自己的名字并响亮地回答，同学们深受感动。
同学B：文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班最后一次点名，马教授点了全班同学的名字，同学们深受感动。
（1）你认为同学（______）的内容概括更准确。
（2）你认为上面不够准确的内容概括，原因在于（_______）
A．内容概括太吵峻。 B．内容概括不完整。
【4】文中“马教授愣证了半响，面带微笑地扫视了一遍同学们，然后慢慢地捧起了花名册”，这是一处对人物_______和______的描写。展开想象，此时的马教授会想些什么？ 请写一写。
【5】文章的题目是“特殊的点名”，谈谈这次点名特殊在哪里。
_______________________________________
11、
陈毅探母
陈毅元帅的母亲生病了，陈毅知道后，赶回故乡看望。
一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。他看见母亲换下的衣服还没洗，就打来一盆水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
母亲说：“你也五十多岁了，还替娘洗衣服。”陈毅说：“娘，快别这么说。从小到大，你不知道替我洗了多少次衣服。今天，我给你洗洗衣服，是应该的呀！”
1.短文共有（ ）个自然段，第二自然段共有（ ）句话。
2.填空
一进家门，陈毅就来到（ ）床前，拉着她的（ ），（ ）地询问病情。他看见母亲换下的衣服还没洗，就（ ）一盆水，一边（ ），一边跟母亲（ ）。
3.照样子，用加横线的词语造句。
例：陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
例：一进家门，陈毅就来到母亲的床前。
4.从短文的那些语句看出陈毅的“孝心”。
12、快乐阅读。
小兔盖新房
小兔小兔盖新房，
小猴小狗来帮忙。
拿的拿，扛的扛，
新房盖得好漂亮。
进屋一看黑漆漆，
原来忘了留扇窗。
【1】儿歌共有________句话。
【2】小兔盖房谁来帮忙？把它们的名字画出来。
【3】小动物们是怎么帮忙盖新房的？请用“______”在文中画出来。
【4】为什么盖好的房子里面是黑的呢？请用“﹏﹏﹏”在文中将原因画出来。
13、阅读理解。
黄山奇松
被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们俊秀挺拔的身影。
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像 。
黄山奇松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
【1】根据下面的意思，在文中找出相应的词语。
（1）比喻经历了很多艰难困苦的磨练。 _____________________
（2）形容姿态多种多样，各不相同。 _____________________
【2】选文第三自然段是围绕哪句话写的？用“__ ”在文中画出来。
【3】送客松向山下伸出“手臂”，好像什么呢？请你发挥想象，写在文中的横线上。
【4】根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。__________
（2）黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。_________
（3）正对玉屏楼的是姿态优美的迎客松。__________
（4）“黑虎松”“孔雀松”“陪客松”是黄山的三大名松，各具特色。_________
14、有趣的汉字。
胖了的“日”并和躺着的“川”
猴二跟着老师学习。可是，他一点儿不认真，只认识了“日”和“川”两个字。
这天，他读书时遇到了“日”，却忘记了“日”的意思，就连忙查字典。他一下子就翻到了一页，看到了“曰”字，猴二自言自语地说：“才几天不见，‘日’字怎么胖成这个样子了?”
小弟猴七请猴二教他认字。猴二连忙翻书，想从书中找到那个“川”字，找了半天也没找到，突然看到了一个“三”字，他喜出望外：“哈哈，原来，你躺在这儿啦!”
看看这些奇奇怪怪的图画，他们都表示哪些字呢?
15、说明文以“_________________”为成功。——叶圣陶
运用不同的说明方法，把下面的内容补充完整。
星期天，我们一家去郊外游玩，走到半路，我突然指着眼前的树激动地喊道：“快看，这棵树真高啊！”
妈妈回答：“是呀，这棵树大概有_____________________。”爸爸摸摸我的头，笑着说：“的确是高，________________________。”妹妹歪着脑袋，拉了拉我的衣角：“哥哥，这棵树远远望去，__________________________。”
16、照样子，写句子。
（1）例：王老师急得直跺脚。
_________得____________________________。
（2）例：裁缝又补充一句：“我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，他指的是明年冬天。
妈妈对我说：“我今天开会，要晚一些回家。”
__________________________________
（3）请围绕下面句子，写几句话。
早晨的公园真热闹！_______________________________
17、按要求改写句子。
1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:________________________________________________________
2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
改为第三人称转述：___________________________________________________
18、仿照例子， 写一写。
例：谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风在哪儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是 ， 。
19、按要求，写句子。
（1）他这一声吼叫，把大家的胆都吓破了。（注意划线处的写法，仿照句子，写一写你获奖时的心情）
__________________
（2）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。（改为反问句）
__________________
20、把下面的“把”字句改成“被”字句。
1.它会把你和草一起吞到肚子里去。
__________________________
2.主人把母鸡的蛋拿走了。
________________________
21、写话。
仔细观察你喜欢的一种小动物，把它的外形、生活习性，用一段话写下来。
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