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1、先把词语补充完整，再按要求回答问题。
耀（____）扬威 应接不（____） （____）调有序
横（____）江面 从容不（____） （____）山峻岭
选择其中一个词语写句子。
2、优秀诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得！在横线上写出恰当的内容。
1．乡情，是人间最美好的情感！诗人纷纷借诗词来表达漂泊在外的游子思乡之情：“____________，____________。”表达了杜甫在月夜思念弟弟，思念家乡；风雪之声也寄托着乡情，我想到了纳兰性德的诗句“风一更，雪一更，______________，____________。”我还会写一句表达乡情的古诗词：___________，___________。
2．陈子昂的“___________，___________。”告诉我们兄弟朋友间该如何相处。
3．每当看到有同学不努力学习时，我就想用颜真卿的诗句劝勉他：“____________，____________。”
4．每当我遇到困难想放弃时，我看到墙上爸爸挂的宝剑和梅花图，就会想起他对我说的格言“_____________，____________。”
5．毛主席的诗句“_____________，_____________。”让我看到了红军不怕艰难险阻的英雄气概。
3、写出下列词语的近义词。
无处——_____ 飞花——_____
4、1．王戎七岁，____________。看道边李树多子折枝，诸儿_____________唯戎不动。
2．我积累了一句与秋天有关的谚语：_____________________________；我积累了一句有关提问的名言：________________________
3．《出塞》中“________________，_________________”这两句诗表达了作者期盼良将渴望太平的美好心愿；《雪梅》中，______________，_____________这两句诗则告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。
4．从课文中我们认识了____________________的盘古和_________________的西门豹。
5、将下面的词语补充完整，并按要求填空（填序号）。
①三( )六臂 ②( )耳欲聋 ③鹤发( )颜 ④喜出( )外
⑤齐头( )进 ⑥( )死如归 ⑦( )无声息 ⑧纪( )学射
（1）描写人精神品质的词语是______，我能再写一个这样的词语：______________。
（2）上面词语中有一组反义词，是_____和_____。其中，_______________这个词让我想到的画面是：_____________________________
6、阅读古诗，完成练习。
观书有感（其一）
[宋]朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
【1】解释下列字词的意思。
（1）鉴______ （2）徘徊______
（3）为______ （4）那得______
【2】“源头活水”比喻：_____________。
7、诗歌巧赏析
老师给你们推荐了一首诗，请你阅读。
春暮①西园
[明]高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦②今日蝶来多。
【注释】①春暮：晚春。②菜畦（qí）：菜地，有土埂围着的排列整齐的种蔬菜的田地。
感官角度小分类
触觉 嗅觉 味觉 听觉 视觉
【1】（内容理解）诗人在题目中直接点出时令是____________，后两句诗中“____________”三字也能从侧面体现出时令。首句从____________和____________（感官）的角度描绘了绿盈盈的春水和芳香的春草，表达了诗人______________________之情。
（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）
【2】（画面描写）请你展开想象，描绘这首诗前两句所展现的景色。
____________________________
8、品读 观洞庭湖之静美
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风______。
_____洞庭山水翠，__________一青螺。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗作者是____代诗人__________。
【3】“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”中“和”的意思是( )
A．和谐，这里指水色与月光融为一体
B．平稳，和缓
C．协调，关系好，均衡
【4】诗中描写的景物有( )(多选)
A．湖光
B．秋月
C．镜子
D．洞庭湖
E．白银盘
F．青螺
G．君山
【5】诗的前两句运用了____的修辞手法，把___比作________，突出了洞庭湖________。
我能用自己的话写一写这两句诗的意思：_________________________________
这两句诗把秋月下的洞庭山水变成了一件工艺美术珍品，生动地勾画出了洞庭湖_______的朦胧美，表达了诗人_________________之情。
【6】诗句中的“白银盘”指的是_______，“青螺”指的是______。
【7】对后两句诗理解正确的是( )
A．远远望去，洞庭湖中有一个白银盘，里面盛放着像青螺一样的君山。
B．远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。
9、死火（节选）
我梦见自己在冰山间奔驰。
这是高大的冰山，上接冰天，天上冻云弥漫，片片如鱼鳞模样。山麓有冰树林，枝叶都如松杉。一切冰冷，一切青白。
但我忽然坠在冰谷中。
上下四旁无不冰冷，青白。而一切青白冰上，却有红影无数，纠结如珊瑚网。我俯看脚下，有火焰在。
这是死火。有炎炎的形，但毫不摇动，全体冰结，像珊瑚枝；尖端还有凝固的黑烟，疑这才从火宅①中出，所以枯焦。这样，映在冰的四壁，而且互相反映，化为无量数影，使这冰谷，成红珊瑚色。
哈哈！
当我幼小的时候，本就爱看快艇激起的浪花，洪炉喷出的烈焰。不但爱看，还想看清。可惜他们都息息②变幻，永无定形。虽然凝视又凝视，总不留下怎样一定的迹象。
死的火焰，现在得到了你了！
我拾起死火，正要细看，那冷气已使我的指头焦灼；但是，我还熬着，将他塞入衣袋中间，登时完全青白。我一面思索着走出冰谷的法子。
我的身上喷出一缕黑烟，上升如铁线蛇③。冰谷四面，又登时满有红焰流动，如大火聚④， 将我包围。我低头一看，死火已经燃烧，烧穿了我的衣裳，流在冰地上了。
“唉，朋友！你用了你的温热，将我惊醒了。”他说。
我连忙和他招呼，问他名姓。
“我原先被人遗弃在冰谷中，”他答非所问地说，“遗弃我的早已灭亡，消尽了。我也被冰冻得要死。倘使你不给我温热，使我重行烧起，我不久就须灭亡。”
“你的醒来，使我欢喜。我正在想着走出冰谷的方法；我愿意携带你去，使你永不冰结， 永得燃烧。”
（注释）①火宅：佛经语，其中充满痛苦之火，燃烧不已。比喻人间苦恼世界。②息息： 呼吸相续，不断。息，呼吸。③铁线蛇：又名盲蛇，无毒，状如蚯蚓，分布于浙江、福建等地。④火聚：佛教术语，猛火聚集之处。
（选自《鲁迅文集》）
【1】根据意思，找出文中的词语。
（1）丝毫也不改变，一点都不动摇，形容始终不渝地坚持。（______）
（2）回答的不是所问的内容。（______）
【2】用“ ”画出描写冰山的句子。
【3】死火是什么样子的？用“ ”画出。
【4】“我”看到死火的心情是（ ）
A. 忧伤 B. 欢喜 C. 愤怒
【5】死火是怎么燃烧起来的？
_________________________
10、阅读理解。
广州白云山
人们常用“白云珠水”来美誉广州，“白云”指的是白云山，“珠水”指的是珠江。广州白云山为南粤名山，自古就有“羊城第一秀”之称，素享广州“市肺”的美誉。它位于广州市东北向，属我国南方五岭大庾岭支脉的九连山山脉末段，白云山聚拢着三十多个山峰，山体相当宽阔，总面积20.98平方公里，相当于澳门特区的总面积，最高峰摩星岭，海拔382米，是广州市最高峰。白云山风景名胜区绿化面积4．2万亩，绿化覆盖率已达95％以上，植被种类相当丰富，共有植物1038种，据统计，每天可吸收2800吨二氧化碳，放出2100吨氧气，可供近300万人正常呼吸之用，是广州市的一张生态名片。
每当霏雨绵绵，云雾缭绕于黛山葱绿间，半壁皆素，故名白云山。白云山气势磅礴，山峦起伏，沟谷纵横，山上道路四通八达。风景优美，名胜古迹星罗棋布。
白云山很早就闻名于世。战国时已有名士出入，晋朝时已风景宜人，唐朝便以胜地著称。宋代以来的“羊城八景”，白云山就占了多处。羊城人们一向喜欢到此登高游览，尤其在九九重阳，更以登白云山为乐事，每逢此时，扶老携幼，人流熙熙攘攘的热闹场景便构成羊城一幅独特的风情画。
千百年来，白云山名胜古迹虽多，但屡经兴废，遗存很少，尤以近百年来历尽沧桑，频遭破坏，满目疮痍，到解放时，只剩下“天南第一峰”牌坊和部分寺院的断壁残垣。建国以后，经过历届广州市政府的建设和多年的苦心经营，白云山这座千古名山成为广大游人一个可游、可居、可乐的现代桃源仙境。
7个游览区，依次是：麓湖游览区、三台岭游览区、鸣春谷游览区、摩星岭游览区、明珠楼游览区、飞鹅岭游览区及荷依岭游览区，区内有四个全国之最的景点，分别是：全国最大的园林式花园——云台花园；我国第一条自行设计的观光索道——白云索道；全国最大、亚洲第二的天然式鸟笼——鸣春谷；全国最大的主题式雕塑公园——雕塑公园。
几千年来，白云山几经盛衰，到今天已成为“山幽、林绿、气清、景美”的国家级风景名胜区和国家首批“4A”景点，并以“云山叠翠”之名列新世纪羊城八景之首。
【1】下列说法，不符合文意的一项是（ ）。
A．白云山最高峰摩星岭，海拔382米，是广州市最高峰。
B．白云山历史悠久，战国时已有名士出入，晋朝时已风景宜人，宋朝便以胜地著称。
C．鸣春谷是全国最大、亚洲第二的天然式鸟笼。
D．白云山以“云山叠翠”之名，名列新世纪羊城八景之首。
【2】下面对文段的理解，正确的一项是（ ）。
A．文章第1段写了白云山的地理位置、山体面积和绿化植被等情况。
B．文章写最高峰摩星岭，说明摩星岭山势高峻挺拔，令人生畏。
C．文章将白云山面积和澳门特区的总面积进行比较，是为了说明澳门特区的面积小。
D．文章写羊城人们在九九重阳，以登白云山为乐事，说明了羊城人们的娱乐方式非常单一。
11、阅读短文，完成练习。
汉字的书法艺术
①汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式，而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻。
②它首先影响的是中国画。国画骨子里其实也是一种线的艺术。所谓“衣带当风”，非线而何？所谓白描手法，又非线而何？中国传统画不以形取胜，而以意取胜；不以美骄人，而以境争先。内有其意，外有其形；心有其源，画有其境。然而，它的具体操作与表达方式则是线式的。
③汉字书法又影响了中国传统建筑。古建筑必有匾额，必有楹联，没有这些，就仿佛美人头上缺簪，公子额前少玉，就会觉得心不明，眼不亮，意未到，情未尽。
④汉字书法又是与武术相通相连的。武与字通，自古而然。君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在，虽然不免有些艺术的夸张，但绝非凭空臆断。别的且不言，只说书法与武术两者的境界与追求，就有绝大的相似之处。两者都非常讲究功、法、气、韵、美。
⑤汉字书法也影响到中国古典小说。中国古典小说以线式结构为主，如《三侠五义》中的游仙枕、探阴山，但以时间而论，它的结构形态依然是线式的。它不喜欢甚至拒绝时空颠倒，而坚持依时而作，依时而行，依时而叙，依时而言。
⑥简单成一线的，如《西游记》就属于单一型线式结构。孙悟空就是引线的金针，猴子出世，便是金针出现，此后孙悟空“走”到哪里，那故事便“跟”到哪里，猴子成了斗战胜佛，这故事便随之戛然而止。复杂一点的如《水浒传》，则呈水脉系结构，但本质上也属于线式结构，不过不是一个线端而已，而是百水千河归于一系。更复杂的则是《红楼梦》。《红楼梦》的结构形态是网状的，千头万绪，网络天成。但那线的构思与价值，依然宛在。无线何以有网，网成愈见线功。
⑦可以这样说，汉字书法是一切中国传统艺术的基础，虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差，彰隐有别，多少有异，但那基础性作用则是毋庸置疑的。
【1】从全文看，第①段中“芳邻”指什么？
_______________
【2】结合第③段，说说本文的语言特点。
_________________
【3】第⑥段中作者说《水浒传》呈“水脉系结构”，结合自己的阅读体验，谈谈你对这种说法的理解。
____________
12、课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】这段话主要写了________（季节）的景色，是抓住了_______、_______、_______、_______、_______、_______以及________等景物来进行描写的。
【2】“像赶集似的聚拢来”使用的修辞手法是________和________，写出了春天____________的特点。
【3】春天还有哪些景物？我能想象“像赶集似的聚拢来”的景象写一写。
_________________________
【4】用“ ”画出描写小燕子的句子。
13、阅读
地球上的水是从哪里来的？
①水是生命的源泉。地球上有生命，其中一个重要原因就是地球上有大量的水。水存在于辽阔无边的海洋，存在于纵横交错的江河，存在于星罗棋布的湖泊，也存在于地下……
②那么地球上的水是从哪里来的呢？
③对这个问题，科学家们一直在探索。一种流行的观点是地球上的水是在地球形成时，从宇宙物质中分离出来的。而在地球形成以后，从地球内部不断折出水分聚集在地表，这由今天的火山活动可以得到证实。从地下分离出的水的规模现在还很大，一次火山爆发喷出的水蒸气就可达到几百万千克。可以想见，在地球漫长的历史发展过程中，通过这样的方式产生的水是很多的。此外，地球的重力比较大，它能把水吸住；地球上的温度也有利于水的存在，如果地球表面温度太高，水就会汽化跑到太空去，如果温度太低，水就会变成冰。
④最近，科学家叉有一个重要发现：地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。据美国科学家宣称，卫星观测表明，每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分进入了地球大气和海洋，对地球上保持充足的水源起到了重要作用。
⑤美国爱荷华州立大学的物理学家路易斯·弗兰克于1986年首先发现了这一现象。1996年2月，美国国家航空和宇航局发射的极地探测卫星又发现，每隔5分钟到30分钟，就会有直径在12米左右的小型冰球撞击地球外层大气，每天撞击地球外层大气的冰球总数最高达到4.3万个。
⑥科学家解释说，这些冰球由冰和宇宙尘埃组成，实际上就是小彗星。当距离地球大约660千米到2.4万千米时，冰球就分裂成小碎片。这些小碎片暴露在阳光下，会迅速汽化，成为厚厚的云层，然后或被风吹散或形成降水。弗兰克估计，每隔一万到两万年，来自太空的冰球可以使地球海平面上升2～3厘米。天文学家从中得到启示，认为陨冰可能就是这些未汽化完的冰球。
【1】第1自然段末尾的省略号表示（ ）
A．列举的省略
B．说话断断续续
C．声音的延长
D．数字的重复
【2】地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充，“天外来客”指的是（ ）
A．卫星
B．成千上万个小型冰球
C．宇宙尘埃
D．小彗星
【3】地球上有利于水存在的选项有（ ）（多选）
A．地球上有很多江河湖海，可以储存水。
B．地球的重力比较大，它能把水吸住。
C．地球上的温度也有利于水的存在。
D．地球上还有很多“天外来客”可以补充水源。
【4】判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）路易斯·弗兰克于1986年首先发现地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。______
（2）弗兰克认为，每隔两万年来自太空的冰球可以使地球海平面上升2~3厘米。______
（3）冰球就是小彗星，由冰和宇宙尘埃组成。______
（4）天文学家从中得到启示，认为陨冰就是这些未汽化完的冰球。______
14、课外阅读。
孙悟空与中国载人空间站“天宫”
一天，孙大圣正飞往花果山，他的头顶突然斜着闪过一道银光，眨眼功夫，那银光已经不见了踪影。他挠挠头，心想：什么东西这么快？待俺老孙追上去瞧个究竟。
大圣抖擞精神，刹那间，已连翻了几十个筋斗，就像转动的陀螺，仍然没有追上。他喘着粗气在原地休息，正好碰上哪吒三太子，三太子对大圣说：“大圣，什么事情把你累成这样？”孙大圣告诉哪吒他在追天上的一道银光。三太子说：“你是追不上的，那道银光每天要绕地球转19圈呢！你在这儿等着，一会儿它就转回来了！”孙大圣在原地等候，不一会儿那道银光就疾驰过来，原来这道银光是中国载人空间站“天宫”。
“天宫”空间站功能齐全、技术先进。她配备了3个独立卧室和1个卫生间，能保证航天员日常生活起居。她配置了120余种营养均衡、品种丰富的航天食品，能保障航天员在轨长期驻留。在空间站还可以开展多领域的空间实验呢。孙大圣入了迷，自言自语道：比俺老孙厉害……
【1】孙大圣追的“那道银光”原来是_________________。
【2】选文中，有几个词都能表示时间短、速度快，请选出四个，摘抄到横线上。
_________ __________ __________ __________
【3】第三自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。本段围绕这句话从 、 、 这几方面来介绍。
【4】见识了“天宫”空间站后，孙大圣驾着云回到了花果山，后来会发生什么故事？请你展开想象，推想一下这个故事的结尾。
______________________________________
15、改成“因果关系”的说法
那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠、要挟。
____________________
16、按要求写句子。
1.这不是您最宝贵的画吗？
改为陈述句：
2.桂花盛开的时候非常香。
改为夸张句：
17、按要求改写句子。
1、钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
________________________________________________________
2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
________________________________________________________
18、仿写句子
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
上面这句话，拿我们熟知的事物 。这样，就很容易想象出前面描写的城墙顶上有多宽、俑坑有多大。
运动员把船帆张开，船快得像 。
太阳像 ，火辣辣地烤着大地。
19、它们和我们一样，肯定有家。（设为反问句）
______________。
20、仿照下面的例子，把下面的句子写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。——夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寞里飞去。
湖中野鸭成群，白鹭翻飞。——________________
21、综合实践
教师：通过学习，同学们一定对外国名人有所了解，你能说出三四个外国名人的名字吗
我:_____________________________________________________ _
教师：你最欢谁？
我： _____________________________________________________________________
教师：什么原因使你那么最欢他(她)？
我： _____________________________________________________________________
教师：你会向他(她)学习些什么？
我：_____________________________________________________________________
邮箱： 