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随时随地学习
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1、把下列对联补充完整，再写一副课外积累的对联。
①地满红花红满地________
②一夜五更，半夜二更有半________
③翠翠红红，处处莺莺燕燕________
④楼外青山，山外白云，云飞天外________
⑤________
2、按课文内容填一填。
（1）____________，万条垂下绿丝绦。
（2）接天莲叶无穷碧，____________。
（3）一只蜘蛛从网上____________，逃走了。
（4）唯德学，____________，____________，当自砺。
（5）____________，夏满芒夏暑相连。
（6）重阳节，____________，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真____________。
3、我会填。
p － à → （________） g － （______） － （_______）→ guā
n － （______）→nüè x － （______） － （_____）→xiǎng
x－üé → （________） t － （_______）→tiě
4、解释字词。
1．何当金络脑
何：___________________
金络脑：_______________
2．烈火焚烧若等闲
若：____________________
等闲：__________________
3．任尔东西南北风
任：____________________
尔：____________________
5、写出下面汉字的部首。
闷( ) 货( )
6、阅读下面的诗歌，完成练习。
上元夜
［唐]崔液
玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
【1】诗歌所描写的节日是（ ）
A．除夕夜
B．中秋节
C．元宵节
D．端午节
【2】体会诗歌情感，可以从抓关键词入手。如诗中“_______________”一词，就展现了游人高涨的游玩兴致。
【3】诗歌后两句接连反问，请分析这样表达的妙处。
__________________________________
7、课外阅读。
牧童
吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【1】这首诗都描绘了哪些景物？
_________________
【2】说说这首诗的大意。
_________________
8、阅读下面古诗，完成下面题目。
绝句二首（其二）①
杜甫
江碧鸟逾②白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【注释】①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾：更加。
【1】发挥想象，描绘“江碧鸟逾白，山青花欲燃”所展示出来的画面。
【2】这首诗的艺术特点是以乐景写哀情，表现了诗人__________的情感。“逾”字体现了杜甫诗歌“炼字精到”的特点，它的妙处在于__________。
9、课文链接
不必说 菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草丛间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔起它来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见一块根像人形的。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。
1.在文中的横线上依次填入恰当的词语。
2.对“不必说……也不必说……单是……就有……”这个句式的作用有四种理解，正确的一项是（ ）
A.表明前后内容并列，都有趣味。
B.表明可写的内容很多，前面的略写，后面的详写，是为了突出后面的“单是”后的内容。
C.表明前面的内容是次要的，后面的内容是主要的。
D.表明前面的内容不需要说，只需要说“单是”后的内容。
3.这段对百草园景物的描写层次清楚。从描写的对象上看，先写 ，后写 ，再写 ；从描写的范围看, 先写 ，再写 ，从感官的角度看，既有视觉又有 、
、 。
4.说说下面两句话中画线的字能否改为括号内的字，为什么？
(1) 肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
(2) 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草丛间直窜 (飞）向云霄里去了。
5.这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？
6.少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园”，你认为这中间的原因是 。
10、课内知识加油站。
（一）蚊子、苍蝇、飞蛾等飞倦了，就停在墙壁或天花板上休息。壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击：伸长脖子或跃起身子，张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。
1. 这段文章主要写了壁虎 。
2. 作者抓住了壁虎的动作来写它是如何捕食的，写壁虎动作的词语有：
。从这些词语中我们体会到壁虎。
(二）壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保帅”：它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己就趁机逃之夭夭。 ‘
1. 看看这段话是围绕哪句话写的，请用“—一”画出来。
2. 联系上下文“丢卒保帅”的意思是：
11、阅读下文，回答问题。
原则
我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行。我一直把它看成优点，认为可以避免生许多闲气。但那短短的几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。
那是二零零三年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。
刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯变成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。
如果在其他时候，我们肯定停下来等绿灯。可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路……
“站住。”身后飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。
我们转过身，歉然地望着那对老人。
老先生说：“现在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。”
我的脸忽地烧了起来。我喃喃地说：“对不起，我们看现在没车……”
老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。”
从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话——在任何情况下，都必须遵守原则。
【1】连线。
苍老的 望着
沉寂的 黑夜
喃喃地 声音
歉然地 说着
【2】事情发生的时间是________，地点在________，起因是“我们”想________，发展是要________，结果被________制止。
【3】这件事给了“我”怎样的启示？
________________________
【4】请你用自己的话说一说什么是原则。
________________________
12、阅读理解
每天早上，我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中。但那些船上没有一点红。每天晚上，我走在月光下的时候，偶尔听到竹林那边还有桨声，是一条小船均匀的足迹，在水面上播出了月光的碎片，还有一个个梦境。但我依稀听得出桨声过于粗重，不是来自一个孩子的腕力。
我来到水边，发现近处根本没有船。原来是月夜太静了，仿佛缩短了声音传递的距离，远和近的动静根本无法区别。
我也不明白，是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。
【1】联系上下文理解下列词语。
(1)均匀：
______________________
(2)依稀：
_________________________
【2】用“________”画出文中的一个比喻句。句子中把________比作________。
【3】“但那些船上没有一点红”中的“一点红”指的是________________________。
【4】女孩儿的________、________使“我”感动，令“我”无法忘记。从哪些语句中可以看出“我”一直想念着这个女孩儿？用“________”画出相关语句。
【5】“我”除了想念女孩儿，还想念什么？
____________________________________
13、阅读短文
直到有一天，妺妹一蹦一跳地跑过来：“瞧！我找到了什么！”她嚷着，给伦道夫看了两片湿漉（lù）漉的树叶。
“我找了点树胶（jiāo），抹在这上面了。”说到这儿，她眨了眨眼睛，“我给你抹在尾巴上，你的尾巴就能粘在树枝上了，好吗？”
“你真好！”伦道夫伸出了尾巴，然后，他爬上大树。“但愿你抹足了量。”他还是有点担心。
“没问题。”妹妹叫他放心。
听到他们说话，爸爸妈妈也都走了过来。
“妹妹给我弄了点树胶。”伦道夫说。
“你妹妹多好！”妈妈说。
“那有什么。”妹妹有点不好意思了。
“瞧啊！”这时，已经倒挂在树上的伦道夫大叫起来，“这胶真管用，谢谢你，好妹妹！”
突然，妺妹尖叫起来：“伦道夫，你挂住了！快瞧啊，他自己挂住了！”
“他当然能挂住。”哥哥说，“他尾巴上有树胶嘛！”
“不，不是的！”妺妹叫着，上下跳着，“那不是树胶，是水！树叶上涂的是水！我骗他呢！”
“水？”伦道夫叫道，但马上便情不自禁地大笑起来，“我挂住了！我能挂在树上睡觉了！”
“噢，我的孩子，我真为你骄（jiāo）傲（ào）！”妈妈说。
“我懂了。干什么事都要有信心。”伦道夫说。
“你所需要的正是这个！”爸爸说。
“还需要一个狡（jiǎo）猾（huá）的妹妹！”哥哥说
“一个聪（cōng）明的妹妹！”妹妹纠（jiū）正道。
【1】从故事开头的“号啕（táo）大哭”中，你感受到伦道夫的心情是：_____；而从故事的结尾“情不自禁地大笑起来”，你读出伦道夫的心情是：_____。
【2】运用学过的理解词语方法，分析第⑤自然段中“倒栽葱”的意思是（ ）
A．是指伦道夫一会儿练本领，一会儿干活，一点都不专心。
B．是指伦道夫从树掉下来时头朝下，就像栽好的大葱。
C．是指伦道夫掉下来的地方恰好栽着葱。
【3】从“不行”到“能行”，伦道夫懂得了一个道理，那就是（ ）
A．“噢，我的孩子，我真为你骄傲！”
B．“干什么事都要有信心。”
C．“你所需要的正是这个！”
D．“还需要一个狡猾的妹妹！”
【4】下面的看法，你同意吗？同意的打“√”，不同意的打“×”。
（1）面对困（kùn）难，小负鼠一直是不肯努（nǔ）力的。______
（2）小负鼠的尾巴被树胶粘在了树上。______
（3）在小负鼠的成长中，只有妹妹爱它，它一点儿都不幸福。______
【5】你心目中的伦道夫的妹妹是一个怎样的妹妹？请你以“妹妹真_____”为开头，写几句话夸一夸她吧！
_____
14、阅读快车。（阅读短文，回答问题）
一天， 两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。
一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋滩旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？” “啊……对呀。” “要付多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月的保管费五角，你给两元钱得了。”
排长把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？” “他……上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎”，小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道：“鞋子，鞋……”排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。
（1）根据短文理解下列词语。（4分）
①“略一沉思”的“略”的意思是（ ）
A、简要的 B、稍加 C、大致
②“沉思”的“沉”解释为（ ）
A、没在水中 B、分量重 C、深入，程度深
（2）省略号的作用有：①表示内容的省略；②表示停顿；③表示声音的延续。 （4分）
①“啊……对呀。”的省略号表示 。
②“他……上前线去了。”的省略号表示 。
③“鞋子，鞋……”的省略号表示 。
④“用不着了，他的双腿，已经在前线……”的省略号表示 。
（3）排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？（2分）
（4）给短文加个题目，写在前面的横线上。 （2分）
（5）读了这篇短文，你觉得大个子军人是个怎样的人？（3分）
15、把下面两句话合并成一句话。
（1）我们参观了历史博物馆。我们看到了许多古代人民的生活用品。
（2）我们来到了千山。我们好不容易走过了一线天。
16、请你写一个“人物说话时，可以不用‘说’来表达”的句子。
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17、按要求写句子。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)
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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)
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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)
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（4）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”(改成转述句)
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18、例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
马路两旁都是楼房，____________。
19、根据要求写句子。
1.松坊溪的石桥上覆盖着白雪。
把字句：
被字句：
2.松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，带着白绒毛的种子，在风中飞飞扬扬地飘着。
缩句：
20、按要求写句子。
（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
__________________
（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）
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（3）载入史册的合影 饱经风霜的脸 屏幕前的老师（选择一个短语，把你想到的用一段话写下来）
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21、习作小试身手
“情以物迁，辞以情发。”很多时候，我们看待眼前人、事、物的感觉，往往会不自觉收到当时心情的影响和牵绊。写作者往往就抓住人们的这一共性，把自己的情绪巧妙地融合到人、事和景物的描写中，来巧妙地表达自己内心的真实感受，以达到引发大家共鸣的写作效果。
请你结合以下情境，写一个100字左右的片段，表达出自己此时此刻的心情。
此时的心情：纠结。
纠结的原因：零食诱惑与减肥决心
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