微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、找出下列词语的冤家对头。
清（ 浊 ） 廉（ ） 善（ ） 懒（ ） 悲（ ） 轻（ ）
离（ ） 劣（ ） 奖（ ） 正（ ） 窄（ ） 丑（ ）
2、比一比，再组词。
燥（___） 戎（___） 辩（___） 竞（___） 庞（___）
操（___） 戒（___） 辫（___） 竟（___） 宠（___）
3、将下面的句子补充完整。
（1）红军不怕远征难，__________________。
（2）___________________，大渡桥横铁索寒。
（3）鞠躬尽瘁，___________________。——诸葛亮
（4）捐躯赴国难，_______________。——曹植
4、填上合适的词。
鲜红的________ 敬爱的________
难忘的__________ ___________的长裤
_________的头巾 _________的鼓点
5、把下列词语补充完整。
先（____）后（____） （____）公（____）私 （____）心竭（____） 心（____）眼（____）
（____）智（____）谋 垂（____）丧（____） 专（____）致（____） （____）高（____）烈
6、赏析感悟。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是__________代诗人___________
【2】同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。
A. 书读百遍，其义自见。
B. 风吹草低见牛羊。
C. 前不见古人，后不见来者。
【3】用自己的话解释词句的意思。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
____________________________________
【4】根据理解完成填空。
（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________，__________”有异曲同工之妙。
（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“__________，__________”极为相似。
【5】从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？
______________________________________
7、七律·长征
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面词语的意思。
云崖：__________________ 三军：_______________
【3】体现全诗中心思想的句子是：_________________，_________________。
【4】红军在长征中表现了那些精神？
____________________________________________________________
8、课内阅读。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】这首诗写的是生长在什么地方的竹子？
___________________________________
【2】长在岩缝中的竹子不屈服于什么呢？
___________________________________
【3】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_________的修辞手法，这样写的好处是_______________。
【4】这首诗借物喻人，表面在写______，其实是写_____，表明了诗人_________的精神。
【5】最能体现竹子品格的诗句是“__，___”。“东西南北风”喻指__________。
9、课内阅读。
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家在拿它取乐，因而更加放肆起来。
【1】这艘轮船返航时，海面上呈现的景象是_____________。
【2】水手有闲情逸致拿猴子“取乐的条件是____。“取乐”导致猴子_____。
【3】用“ ”画出能概括这段话意思的词语。
10、阅读课内语段《落花生》，完成练习。
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附（ ）就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油（ ）。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】给文中加点的字注音。
【2】划线句“开辟”在文中的意思是__________，“居然”突出了一家人_________的心情。
【3】“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
①“有用的人”指___________，“讲体面”指_____________。
②用加点词语造句：____________________。
【4】“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”你怎样理解？
_________________
【5】本单元的课文都是借助具体事物来抒发感情的。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，写一段话。
蜡烛 菊花 粉笔
_________________
11、阅读冲浪。
把“绿色”穿在身上
①将绿色环保作为理念引入时装，始于20世纪80年代。1997年2月，在德国杜塞尔多夫最新成衣展中，首次集中展示了环保服装，颁发时装环保奖，将绿色环保理念提到了一个新的高度，使得环保、休闲、健康等开始成为一种世界性的语言。这股强劲的绿色时尚潮流，将引导我们走向21世纪。
②置身于被“文明”践踏得千疮百孔的地球，人们在饱尝自己破坏环境的恶果之后，终于意识到保护环境的重要性。于是，80年代的艺术家们开始用自己的作品来警告社会。如不少服装设计师在素色大T恤上，鲜明地写着“拯救地球”的口号。这是最初的环保卫士们普遍使用的方法。
③此后，回归自然开始成为一种设计理念进入服装设计师的视野。于是，80年代以来休闲风一直强吹不衰。设计师们纷纷从大自然中吸取艺术创作灵感，并使用天然纤维面料生产服装。天然纤维的棉、麻、丝绸面料的设计及消费观念日益深入人心。这是环保服装发展的第二阶段。到了环保服装发展的第三阶段，服装设计师则更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等各方面。
④用“再生利用”有效地减少生活垃圾，是环保最主要的手段。随着消费形态的急剧扩张，带来了飞速膨胀的垃圾。而占垃圾总量40%的废塑料，只有3 ．7%可以重新利用，剩下的因难以分解而被称为“永久性垃圾”。设计师们则根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年轻女服装设计师夏洛特·尼尔森，在巴黎举办的“再生服饰”展示会上，利用冷冻食品包装袋等“塑料垃圾”制作的时装别出心裁；美国韦尔曼公司和戴尔斯伯格公司的科技人员，利用回收的废旧聚酶饮料瓶制成绒毛织物；法国的两家公司合作开发出30%羊毛、70%聚氧乙烯化纤线的套衣，因色泽鲜艳蓬松、手感舒适；保暖而畅销法国；日本东泽纺织公司利用废旧塑料瓶制作衣料，等等。
⑤由于环境保护是一个世界性的话題，现在许多国家纷纷颁布相关法规，以顺应环保服装潮流。例如美国、日本、韩国已颁布了有利于健康和环保的各种成衣进入市场的法规。
⑥据有关专家分析，环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具有相应标志的服装。环保服装对服装上所含的有毒、有害物质范围限制很广，也很严，从pH值、染色牢度到特殊气味等化学刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明确规定。比如环保服装面料的生产过程必须避免向环境排放含硫的有毒气体、废液；纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收再利用；合理、自觉地选用无害于人类健康的化学剂、色素，并控制有害物质，实现自然与人类、技术的良性循环，等等。
⑦环保、休闲、健康是21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个人类与自然能和谐共处的新世纪正悄然来临。随着环保意识的不断增强，相信会有更多的企业投身到环保服装的开发与生产中，会有更多功能独特、保护环境的环保服装问世。
⑧明天，你我都会把“绿色”穿在身上。
（选自《穿越时空》，有改动）
【1】阅读第②-③段，写出环保服装发展的三个阶段。
第一阶段：__________________
第二阶段：___________________
第三阶段：__________________
【2】第④段中画线的句子说明了______________
【3】第⑥段画线部分从哪三个方面说明了环保服装面料生产的要求？
（1）_________________
（2）_____________________
（3）_________________
【4】21世纪最时尚、最持久的时装主题是__________、__________、__________。
【5】本文运用了多种说明方法，写出其中两种。
________________________
【6】简要说说“明天，你我都会把绿色’穿在身上”的意思。
_______________________
【7】简要说说第④段中加点词语“只有”的表达作用。
_____________________________
12、快乐阅读。
回声
小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫：“呱呱呱，多好看哪！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？”那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？”
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。
青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。
小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
【1】这篇短文的最后一自然段有____句话。
【2】用“____”画出文中的一个比喻句，再回答问题。
这个句子把__ 比作__ 。
【3】文中的回声是怎样产生的？正确的说法有（ ）
A．是声音的波纹碰到物体返回来。
B．是另一只小青蛙在学这只小青蛙说话。
C．是水的波纹碰到河岸返回来的。
【4】下面的这些地方能产生回音吗？在括号里画“√”。
操场上（ ） 山洞里（ ） 空旷的大房子（ ）
13、照样子，写句子。
例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
（1）小鸟________在天上飞。
（2）________，________也________。
14、课内阅读。
三月桃花水
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月的桃花木，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒在了河面;有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花木，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花木，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
美丽（_______） 柔软（_______） 督促（_______）
【2】仿写词语。
草如茵 柳如眉 （________） （_________）
【3】理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把______比作了铃铛、丝绸，写出了河水______的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种______ 的写法，写出了______ 。
【4】感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
____________________________________
【5】看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
___________________________________
【6】“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说春天的明镜中看到了哪些景物。
我看见_________________________
我还看见_______________________
【7】写一句关于春天的谚语。
_______________________________
15、把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。
①咆哮的洪水淹没了整个村庄。（“把”字句、“被”字句）
②同学们打扫干净了教室。（“把”字句、“被”字句）
③小男孩终于被人们救了出来。（“把”字句）
④同学们把一片片黄叶捡了起来。（“被”字句）
16、天气突然变冷了。（尝试加入天气变化前后的样子，将画面写具体）
____________________
17、按要求写句子，改成被字句。
红四团仍然摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅的敌人抛在了后边。
18、按要求写句子。
1.小明弄丢家里的钥匙。
改为被字句：
改为把字句：
2.看到抗震救灾的感人场面，我哭了。
改为反问句：
19、读句子，写句子。
他的耳朵里好像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强的记录着。
噪音
时间依然那样不紧不慢的走着，老人的伤口，鼻和嘴淌出血来。
不紧不慢
20、句子乐园。
1.他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）
_______________________________________________________________________________
2.清清的河水美丽极了。（改为比喻句）
_______________________________________________________________________________
3.明天天气好。 我们全家去游览杜甫草堂。（用关联词把两个句子合成一句，并加上合适的标点）
_______________________________________________________________________________
4.校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句）
_______________________________________________________________________________
21、看图，选择你喜欢的一幅图来写话。
仔细观察，图上都有谁？他们在什么地方干什么？请你用上“有的……有的……还有的……”写几句完整的话，不会写的字可以用拼音代替，别忘记加标点哦！
邮箱： 