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1、补充四字词语
( )见( )日 ( )平( )和 ( )面( )息
( )知非( ) ( )箱( )柜 死( )其( )
2、我会比一比，再组词。
晴（________） 万（________）
清（________） 方（________）
3、课文整体梳理。
王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见_____。那些小朋友都______。只有________。告诉我们______________。说明王戎是一个_______________。
4、写出下列句子所使用的修辞手法。
1．蟋蟀有特别好的工具吗？没有。__________
2．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。__________
3．这难道不是家的大门吗？__________
4．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。__________
5．雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳地说着贺词。__________
5、根据所学内容填空。
（1）原来，植物开花的时间，与_________、_________、光照有着密切的关系。比如，昙花在白天开花，就_____________。深夜____________，开花也______________。所以它在晚上____________________向人们展示美丽的笑脸。
（2）大自然真神奇啊！《花钟》这篇课文让我知道不同的植物________________。《蜜蜂》选自法国昆虫学家__________的《_________》，从课文中我们知道蜜峰有___________的能力，无论________________________，它总是________________________。
6、阅读课文片段，完成练习。
妈妈说龙并没有消失，它生机勃勃、无比年轻。
长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；
列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；
三北防护林绿树葱茏，那是龙换了新装；
西昌基地直上云霄的火箭，那是龙在跳跃、飞腾。
【1】在这一小节中，作者分别把______比作______，把_____比作_____，把_____比作_____，从中可以体会到___________。
【2】联系生活实际想一想，现在人们赋予龙什么新的含义？
___________________________________
【3】近年来中华民族还有许多令人瞩目的成就，用你知道的事实，试着在横线上写几句。
___________________________________
7、古诗阅读理解。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
_____________，_____________。
【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 。
【2】解释词语：
题：_______ 缘：______ 不识：______
【3】前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在_____、_____、_____、_____不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______________。
【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：____________，____________。
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
【6】诗人认为“不识庐山真面目”的原因是什么？请用诗中的原句回答。
_________________________________
8、课外阅读。
别董大
唐 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（注释）董大：董庭兰，大意为在兄弟中排行第一。 黄云：白云。 白日
熏：太阳黯淡无光。 知己：知心朋友。 识：认识，赏识。 君：你。
【1】从诗的题目中我们就可以看出这是一首______诗，是诗人_______为送 别友人________所作。
【2】前两句中，诗人写到了 、 、 、 、 等景物，用以衬托诗人 。
【3】后两句是千古传诵的名句，请你试着写出这两句的意思，并说一说这两句表达了诗人怎样的感情？
___________________________________
9、阅读短文，并按要求作答。
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
【1】给文中带点的字选择正确的读音。
【2】在（ ）里填上合适的词。
__________的泥土 _________的茎叶 _________的春天
【3】在文中找出下列词语的反义词。
脆弱___________ 危险___________
【4】文中第几颗种子去冒险了？它为什么要冒险？
________________________
【5】你喜欢哪一颗种子？为什么？
______________________________
10、阅读短文，完成练习
这是一个令人回味的故事。
从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼之极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶目有个纸条，上面写着“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壶装满”。他小心翼翼的打开水壶塞，里面（居然 果然 依然 竟然 虽然）有一壶水。
这个人面对着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要是把这水喝下去，就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了个够！休息了一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只要把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水”。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
赋予——________ 选择——________ 甘甜——________
【2】选词填空。
居然 果然 依然 竟然 虽然
他小心翼翼的打开水壶塞，里面________有一壶水。
________只有一壶水，但是那个人________决定把水灌到吸水器中。
【3】 “塞”这个字在文中出现了多次，但都读________；它还有两个音，如“塞外”的“塞”读________；“堵塞”的“塞”读________。
【4】根据词语的意思从文中找出相对应的词语。
形容谨慎小心 ，丝毫不敢疏忽的样子。________
指不把个人的生死利害等放在心上。________
【5】把“岂不白白浪费了这救命之水?”这句话改为陈述句是
_______________________________
【6】文中的那个人面临的“艰难的抉择”是指什么？
_______________________________
【7】这个故事蕴含着怎样的哲理？用文中的一句话回答，应该是
________________________________
11、乌鸦和百灵鸟 （16分）
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞
它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一（ 幅 副 ）天生的嗓子，那（ 该 刻 ）有多好
啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一（ 幅 副）好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天起得早
早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不（ 断 段）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
（1）用“ ”选择括号里正确的字。（2分）
（2）写出下列词语的近义词。（3分）
称赞 ---- 动听 ---- 害怕 -----
（3）乌鸦想达到什么目的？乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？（5分）
（4）怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？用波纹线在短文中画下来。（2分）
（5）我会用带点的词语说一句话。（2分）
百灵鸟不管春夏秋冬都要坚持练习。
（6）这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。（2分）
12、阅读《金子》片段，回答问题
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来（培 陪）育花苗，不久田地里长满了美丽（骄 娇）艳的鲜花。
五年以后 彼得终于实现了他的梦想 他不无骄傲地对人说 我是唯一找到真金的人 我的金子就在这块土地里
【1】用“/”把括号里不正确的字划去。
【2】在短文的“□”中加上合适的标点符号。
【3】彼得若有所悟，用“ ”划出文中他悟到了什么。
【4】彼得刚开始的梦想是_____，最终是通过_____实现的。
【5】读了彼得的故事，你认为梦想应该如何才能实现？
_____
13、认真阅读。
____古时候，有个穷秀才进城考试，他找了一家最便宜的客栈（zhàn）住下。
晚上，秀才在房间温习功课。突然，下起雨来。不一会儿，门外的地面上就涨满了水。一群小蚂蚁来不及躲回洞里，在水洼里挣扎着。“救命啊！
秀才看见这群奄（yǎn）奄一息的小蚂蚁，急忙捡来一根树枝，伸到水洼里。“可怜的小家伙们，快爬到树枝上来吧！”小蚂蚁们一只接一只地从水洼里爬到树枝上，全都得救了。
□谢谢你□□蚂蚁们对秀才说□□你是我们的救命恩人□谢谢啦□□。
第二天秀才参加考试，他的文章写得（ ）很好，（ ）有个错字：试卷中的一个“天”字少了一横，变成了“大”字。
考官看了看卷子，连连叹气：“可惜啊，因为这个错字，他得不了状元了。”
过了一会儿，考官又拿起秀才的试卷看。奇怪，试卷上的错字没了，好好的一个“天”字。“咦，不会是我看花眼了吧？”考官揉揉眼睛，再认真一看，原来是一群小蚂蚁在“大”字上面排成了一横。
考官觉得很惊奇，找来了秀才，得知他救蚂蚁的事情。考官觉得，秀才（ ）有才华，（ ）很善良。他对秀才说：“__________。”
【1】给故事加个有趣的题目，写在短文前面的横线上。
【2】如果让你向别人复述这个故事，请先来简要梳理故事主要内容。
①秀才救蚂蚁 ②_____
③_____
【3】给短文的第四自然段加上标点，一定要细心点噢！
【4】选择恰当的关联词，填入短文中的括号内．
既然……就…… 虽然……但是… 不但……还……
【5】文中出现的人物有秀才、蚂蚁和考官，你喜欢谁呢？选一个人物写下来，并写出喜欢的理由。
__________
【6】最后考官对秀才说什么呢？发挥你的想象写一写吧。
__________
14、阅读与理解。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
【1】写出下列词语的反义词。
老实( ) 暖和( )
【2】请写出三个像“无忧无虑”“一天一夜”这样的词语
____________、_____________、____________
【3】这段文字主要采用了_________的手法，写出了这只猫________、________、________等三个方面的特点，让人感受到一只特别可爱的猫。
【4】你觉得作者喜欢猫吗，为什么？请从文中任举一例说明。
答：___________________
【5】请仿照划线部分用“……非……不可……”的表达方式，写出你熟悉的动物一种特点。
答：____________________
15、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子仿写句子）
__________________
16、按要求改写句子。
①一想到去世的母亲，我就泪流满面。
改成反问句：
②我走到天涯海角。 我不会忘记自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)
_______________ ____________________ ______
_________________ ________________ ________
17、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
18、按要求改写句子。
（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
____________________________________________________
（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
_____________________________________________________
（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
___________________________________________________
（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
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（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）
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（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）
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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
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（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
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19、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
20、女娲奋勇杀死了在中原一带作恶的龙。（缩句）
____________
21、动脑筋解决问题
同学们，喜欢看一休哥的动画片吗？在生活当中会遇到许许多多难题，你解决了吗？这节课我们也来比一比，谁是最善于动脑筋的聪明的一休！把你生活中遇到困难的解决方法说出来吧。（字数100左右）
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