1、补充诗句。
1.____________________________,日暮客愁新。
2.黑云翻墨未遮山,_______________________。
2、阅读短文,回答问题。(16分)
海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色,它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着,滚动着,使人赞叹。
夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红。当一切红光都消失了的时候,那高而远的天空便出现了启明星。它是那么大,那么亮,放射着令人炫目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。
(1)短文是围绕___________________________(哪一段)写的。主要写了______________
________________________________________等景物。(4分)
(2)这篇短文是按________顺序写的,表现这种顺序的词语分别是____________、____________和____________。(4分)
(3)我会用“△△”标出文中表示颜色的词语,也能用“ ”画出文中的一个比喻句。(4分)
(4)用几个表示颜色的词语写一段话。(4分)
________________________________________________________________________
3、看拼音,写词语。
xiǎo xī gù yì zhǎo chà er
( ) ( ) ( )
wēn hé bèi dì li kě lián zhēng biàn
( ) ( ) ( ) ( )
4、我会写出下面词语的近义词。
出色——(__________) 规则——(__________) 热烈——(__________)
喜欢——(__________) 温暖——(__________) 悲伤——(__________)
呼喊——(__________) 艰难——(__________) 刚刚——(_________)
微弱——(__________) 责备——(__________) 猛烈——(__________)
5、根据提示填写古诗词。
江南多为文人所歌咏。同样描写江南春景,杜牧在《江南春》中这样写道:“___________,___________”;白居易在《忆江南》中又是这样描写的:“___________,___________”。而汉乐府民歌《江南》中“___________,___________”的诗句也可见江南水乡风光。
6、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:
2.使人联想到清江如练的句子:
7、读古诗,完成练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
【1】解释下列字词的意思。
生气:____________________
恃:_______________________
抖擞:______________________
【2】下列说法正确的一项是( )
A. 诗人希望上天能重用有用的人。
B. 诗人希望统治者能打破常规,重用人才。
【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。
__________________________________________
8、候鸟之歌
我们是一群候鸟,
飞进了冬天的牢笼;
在绿色的拂晓,
去天涯远征。
让脱落的羽毛,
落在姑娘们的头顶;
让结实的翅膀,
托着太阳上升。
我们放牧着乌云,
抖动的鬓毛穿过彩虹;
我们放牧着风,
飞行的口袋装满歌声。
是我们的叫喊,
冰山吓得老泪纵横;
是我们的嘲笑,
玫瑰羞得满面绯红。
北方呵,故乡,
请收下我们的梦:
从每条冰缝长出大树,
结满欢乐的铃铛和钟……
【1】读了诗,我知道诗中的“我们”是_______,“我们的故乡”在________,“我们的梦”是___________
【2】诗歌描写了候鸟( )的画面。
A.玩耍
B.迁徙
C.吃食
D.争斗
【3】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物或活动。诗歌中提到了“放牧着乌云”“放牧着风”,这用到了____的修辞手法,表现了候鸟的_____精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的________之情。
【4】关于本诗,说法不恰当的一项是( )
A.“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。
B.这群候鸟对冰山叫喊,对玫瑰嘲笑,太狂妄。
C.作者对候鸟的精神是持肯定态度的。
D.“铃铛”和“钟”这两种事物表达的意义是欢乐的。
【5】候鸟在迁徙途中会遇到许多困难:飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨,遭遇天敌、被人类捕食……我想衷心地称赞候鸟:______________。
9、阅读下面的语段,回答问题。
“断了腿儿的椅子。”猫头鹰说着,眼睛湿润起来。
“不能再传唱的歌,”猫头鹰说,“因为歌词忘了。”他哭了,一颗大大的泪珠滴下来,掉入壶里。
“掉到了火炉后边的汤勺,再也不见了。”猫头鹰说着,更多的泪水落在水壶里。
“无法读的书,”他说,“有些书页被撕烂了。”
“停下来的钟表,”他说,“没有人上紧它们的发条。”
猫头鹰大哭起来,大颗大颗的泪珠掉到水壶里。
“没人留意的晨光,因为所有人都在熟睡。”猫头鹰抽泣着。
【1】照样子,写词语。
大颗大颗 __________ __________ __________
【2】用词语简单你来描述一下猫头鹰伤心的过程是怎样的?
______________________________
【3】选文中猫头鹰想起了哪些伤心的事情在文中用“ ”画出来。
10、对比阅读,完成练习。
月迹(节选)
贾平凹
中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠着奶奶说故事。奶奶是会说故事的,说了一个,我们还要她再说一个……奶奶突然说:“月亮进来了!”
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏住气儿,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。
望月(节选)
赵丽宏
夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。
月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。月光为它们镶上了一层银色的花边……
偶然回头时,发现身边多了一个人,原来是跟随我出来旅行的小外甥。
“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头凝望着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学,爱幻想,和他交谈是一件很愉快的事情。
“我们来背诗好吗?写月亮的,我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多如繁星,他眼睛一眨就是一句……
【1】上述两个节选内容,文字很细腻,非常富有画面感。试着用横线各画一处对月亮动态描写的语句。
【2】对比着读一读,你一定会发现有许多不同之处,按提示填一填。
发现一:第一个片段描写的是________(地点)的月景。第二个片段描写的是________(地点)的月景。
发现二:第一个片段中,从______________等词句感受到月亮的______________。第二个片段中,从_______________________等词句感受到月亮的_______________________________。
【3】月亮是打开中国文化的一把金钥匙。月色的皎洁、月夜的宁静、月亮的阴晴圆缺等都在诗人笔下熠熠生辉。试着默写两句借月亮表达思念家乡、亲人的诗句。
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
11、阅读课外短文,完成练习。
春天来了,温暖的阳光照耀(yào)着大地。
春天的景色的确美!小树绿了,桃花红了,杨柳长出了嫩绿的小叶子,小草也从地里钻出来了,给大地铺上一层“绿毯(tǎn)”。河里的冰雪早已融化,鱼儿在嬉(xī)水,无比欢乐。
小鸟在树上自由自在地歌唱,大雁也从南方飞回来了,美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也忙着在花丛中采蜜。花园里百花盛开,争芳斗艳,红如火,白如雪,粉如霞,好一个花的世界。
啊!春天终于来了,广阔的天地到处生机勃勃,春天多么美丽呀!
【1】这篇短文共有_____个自然段。
【2】第二自然段有_____句话。
【3】从第三自然中找出三个描写颜色的词语:_______、______、________。
【4】仿写词语。
红如火 ________ _________ _________
【5】第二自然段中的“绿毯”指的是_______________。
【6】短文写了哪些动物?请用“﹏﹏﹏”画出来。
12、课外阅读。
当蟋蟀不再歌唱
叶子
①蟋蟀是大自然的天然歌手,它们的歌声优美动听。为了吸引异性,公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉,唱着优美婉转的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴。每当需要交配时,它们就会通过弯曲翅膀,用右翼鞘盖在左翼鞘上,利用它们的相互摩擦来发声,以期吸引异性,并与之交配。
②突然有一天,在夏威夷考艾岛,蟋蟀们基本沉寂了下来,它们都离开这里了吗?都去了哪里呢?一个生物学研究小组自1991年以来一直在夏威夷考艾岛研究蟋蟀,但直到2003年他们才明白,其实蟋蟀并没有少,而是近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。考艾岛近几代的蟋蟀一直都在经历着重要的遗传改变,它们的翅膀始终平铺着,不能再痛快地唱出求爱的歌曲了。
③是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢?原来歌声使它们的生命受到了威胁。在夏威夷考艾岛,被公蟋蟀们的小夜曲吸引来的不仅有异性,还有一种寄生昆虫。这种寄生昆虫常常会循声而至,一旦发现正在唱歌的蟋蟀,就会寄生下来,并把卵产在它身上,而这种卵会钻进蟋蟀的身体里,在那里长大,然后钻出蟋蟀的身体并杀了它。
④为了保护自己,公蟋蟀们被迫停止激情的歌唱,沉默了下来。虽然这种安静的转变让公蟋蟀们看起来没有以前的激情,但毕竟也保护了它们免受寄生虫的袭击。
⑤但是不唱歌又如何求偶?不求偶又靠什么来繁殖?
⑥聪明的蟋蟀们自有办法。科学家发现,公蟋蟀们已经改变了策略,不仅能保住性命而且能成功求偶。在考艾岛,大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦,已经慢慢退化,不能用来唱歌了。但仍有一些蟋蟀拥有正常的翅膀,它们常常如祖先一样在野外快乐地歌唱。每当这时候,它们的附近总会有一些已经不再唱歌的公蟋蟀潜伏着,只要出现母蟋蟀的身影,潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来,横刀夺爱,成功交配。
⑦科学家们认为,大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱,而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶,因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖,这应该属于生物进化的一种成功范例。
【1】请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。
_____________________________________________
【2】请指出②③④段的说明顺序。
________________________________________________________________________
【3】分析第⑤段两个设问句独立成段有什么作用。
________________________________________________________________________
【4】你从末段画线文字中得到哪些启示?
________________________________________________________________________
13、阅读短文。
昙花
只看过一次昙花的开放:那种感觉,凄美而壮烈。
一共五盆,排在大厅一旁。圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈叶状形,枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
我和朋友,坐地厅里,喝茶、谈心。茶原本是甘醇的,话原本是投缘的,但是,今晚,整颗心,都去了昙花那儿,心情有点焦躁,有点儿兴奋,又有点儿不安。所以,入口的茶,变得无味;入耳的话,变得单调。有一句没一句聊着、聊着。最后,索性闭口不语了。
等。在全然的寂静中等。子夜过后,还是完全没有动静。‖
意识渐渐陷入半朦胧的状态中,忽然,响起了一种很轻微、很轻微的声音:“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛,盆里的昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花,很大很大;色,非常非常白;味儿呢,浓郁强烈。
我看,我闻,我惊叹。
立在枝上的昙花,顾盼生姿,得意非凡。它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。‖
然而,就在“旖(yǐ)旎(nǐ)风光无限好”的时刻,鸡啼声起,它大限到来。不做无谓的留恋与挣扎,它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。独我,羡慕它。它辉煌而来,辉煌而去。生命虽短,但它不曾浪费一点一滴。
【1】根据意思写出短文中的词语
模糊,不清楚。(______)
回首抬眼间就有美妙的姿色,形容姿态动人。(______)
【2】文中画线的句子分别从形状______________、______________、三个方面描写昙花的。
【3】本文用“‖”将作者赏昙花的过程分为三个阶段,请照样子给后两个阶段各加一个小标题。
等待昙花→______________昙花→______________昙花
【4】众人为昙花可惜,是因为_____________;而我却羡慕昙花,是因为__________。
【5】联系短文内容,对“生命虽短,但它不曾浪费一点一滴。”理解最恰当的一项是( )
A.昙花只开一夕,它在生命最灿烂的时刻,迅速萎谢,实在令人惋惜。
B.昙花的生命虽然短暂,但生命却是辉煌的,告诉我们不虚度光阴,努力绽放自己的精彩。
C.昙花开放后,很快就凋谢,启发我们要尽情地享受。
D.昙花的绽放,让我惊叹,这是非常难得的艺术享受。
14、阅读《那个星期天》第六、七自然段,完成下面的练习。
下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
【1】从文中找出合适的词语填空。
永不罢休,永不停止。________________
指一直沉默不语,一句话也没有说过。__________________
【2】“那声音永无休止,就像是时光的脚步。”这是一个__________句,把_____________比作_____________,写出了作者_______________心情。
【3】母亲发现“我”无声哭泣的表现是___________________,写出了母亲_________________________心情。
【4】“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉下去、沉郁下去,越来越远,越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。” 这些句子表现了作者怎样的心理感受?
__________________
【5】你是怎样评价作者的母亲的?
___________________
15、按要求完成句子练习。
(1)当 我 小虫子 喜欢 一只(连词成句)
_______________
(2)天上的云千变万化,一会儿像奔跑的马,一会儿像蹦跳的小兔子,一会儿像趴着的小狗。(用加点的词写句子)
_______________
16、例:细长的葫芦藤上长满了翠绿的叶子。
____________花园里开满了___________________花朵。
17、将下列句子改为第三人称转述句
(1)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______
(2)小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”
_______
(3)蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”
_______
18、按要求写句子。
(1)暑假即将到来,班主任反复强调要防止不发生溺水事件。(修改病句)
_________________________
(2)这不是很伟大的奇观吗?(改为陈述句)
_______________________
(3)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。(缩句)
_______________________________
(4)仿照例句,根据提示,写一个含有连续动作的句子。
他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
我放学回到家,____________________________
19、把下列句子改为反问句。
(1)这只白鹅在整片河湾里最引人注目。
___________________________
(2)这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
______________________________
(3)纳米技术给人类的生活带来深刻的变化。
_______________________________
20、按要求写句子。
1.裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝。”(改为转述句)
__________________________
2.接上去的袖子很难看。(改为反问句和感叹句)
反问句:______________________
感叹句:______________________
21、习作。
题目:忘不了,你的
在你的生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。
要求:把题目补充完整;叙事具体,语句通顺,表达真情实感;字数不少于450个。