1、仿写词语。
五彩缤纷(描写颜色的)_______ _______
亮晶晶(ABB式)_______ _______
果实累累(ABCC式)_______ _______
一叶知秋(描写秋天的)_______ _______
2、比一比,组词语。
状( ) 透( ) 检( ) 历( )
壮( ) 诱( ) 捡( ) 厉( )
3、积累填空。
1._________,言而有信。
2.有山皆图画,___________。
3.路人借问遥招手,____________。
4.就说“仙桃石”吧,它好像从_________飞下来的一个___________落在山顶的石盘上。
4、按课文内容填空
1.晋代诗人陶渊明用“盛年不重来,________。_________,岁月不待人”告诉我们人世间多少事都是匆匆而过,我们要珍惜现在每一天。东晋葛洪用“不饱食以终日,_________”来告诉我们不要忽视一分一秒的工夫。毛泽东用“多少事,___________;天地转,______。一万年太久,______”告诫我们要珍惜现在的每一天。
2.节约是中华民族的传统美德。朱用纯说:“一粥一饭,_________;半丝半缕,_________。”魏征说:“居安思危,____________。”司马光说:“__________,由奢入俭难。”
5、先把词语补充完整,再回答问题。
学( )五( ) ( )( )闻名 ( )( )遥望
双龙( )( ) 名( )中( ) 来来( )( )
形态( )( ) ( )( )楚楚
(1)古时候用“______________”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。
(2)我会仿照画“____”的词语写词:________________、________________、________________。
(3)我会用画“ ”的词语写句子:
________________________________________________________
6、我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
【1】(提取信息)诗的第1小节描述了鸟儿歌唱的四个对象:__________、__________、__________、__________。
【2】(理解诗句)这首诗写于1938年,读一读下面的背景资料,回答问题。
1938年10月,武汉失守,日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏着中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉,汇集于桂林。作者满怀着对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。
(1)“被暴风雨所打击着的土地”指的是(________)。
a.被日本侵略者践踏的中国大地 b.在暴风雨摧残下的武汉
(2)“无比温柔的黎明”指的是(________)。
a.树林里的早晨 b.中国人民的抗日战争必定会迎来胜利的曙光
【3】(标点运用)第1小节中的破折号的作用是( )。
A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示声音的延长
【4】(体会情感)朗读这首诗时应用怎样的感情基调?( )
A.热烈、激动 B.悲凉、沉重
【5】(写法探究)诗歌的第2小节运用了_________的修辞手法,试着运用这样的修辞手法仿写一句话__________________________
7、我会读,我会填。
江南 采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏连叶 ,鱼戏荷叶 ,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
【1】在横线上填写汉字,把古诗补充完整。
【2】把鱼儿的方位填入下图的括号内。
①东 ②南 ③西
【3】发现诗中有两组意思相反的词语:________——________ ________——________
【4】“莲叶何田田”的意思是( )
A.莲叶长得多么茂盛啊。
B.莲叶长在水田中。
8、补充古诗再填空。
煮豆燃豆萁, 泣
,相煎何太急
本诗的作者是( )的( ),诗的名字是( )
9、课内阅读。
风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳。一边向风娃娃表示感谢。
【1】用部首查字法查“号”字,应先查部首________,除去部首还有________画,用“√”选择“号”在本文中正确的读音(hào háo),用“√”选择“号”在文中正确的意思:①呼唤;②大声哭。
【2】请你用“___”画出短文中表示声音的词语。
【3】看图写两个表示声音的词语。
___________________ _________________
【4】仿照例子,用加点的词语写句子。
(1)船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
___________________________
(2)风娃娃在河边吹动大船,在广场上吹跑风筝。(谁在哪儿干什么,在哪儿干什么。)
____________________________
【5】风娃娃想为大家做好事,生活中它还会为大家做什么好事呢?
____________________________
10、课内阅读
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,面皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
【1】短文选自《______》,作者是____________。
【2】字词解释。“红日初升”象征少年中国的________;“河出伏流”象征少年中国_________;“干将发硎,有作其芒”象征少年中国___________。
【3】下列对加点字解释正确的一项是( )
地履其黄
A.鞋子
B.踩、踏
C.执行
【4】读选文第②自然段,我们了解到“中国少年”和“少年中国”之间的关系是:______。从中可以体会到作者___________之情。
11、 四季花鸟
春天开桃花,夏天开莲花。秋天开菊花,冬天开梅花。
燕子叽叽喳,翠鸟吱啦啦。大雁叫嘎嘎,喜鹊叫喳喳。
【1】一年有哪几个季节?请在文中用“_____”画出来。
【2】短文一共有_____个自然段。
【3】根据文中内容,连一连。
夏天 桃花 喜鹊 叽叽喳
秋天 梅花 大雁 吱啦啦
冬天 莲花 燕子 叫嘎嘎
春天 菊花 翠鸟 叫喳喳
12、请你认真阅读回答问题。
【1】小林家住温泉镇,要去宋家洼外婆家,在车速相同的情况下,用时最少的是( )
A.乘65路转乘86路
B.乘763路
C.乘763路转乘65路再转乘86路
【2】小林要从温泉镇到凯旋路,不能坐( )
A.65路
B.763路
C.86路
【3】小林要在九点之前赶到宋家洼的外婆家,请你为小林设计一条最优的乘车路线。
______________________
13、课内阅读
临死的时候,他的身躯化成了万物:口中呼出的气变成了________和________,发出的声音变成了________的雷霆,左眼变成了________的太阳,右眼变成了皎洁明媚的________,隆起的肌肉变成了________,流淌的血液变成了________的江河,筋脉变成了________的大道,皮肤变成了________,就连流出的汗水也变成了________的雨露甘霖。
就这样,盘古以他的________和________,开辟了天地,化生出世间万物。
【1】把原文补充完整。
【2】选文主要讲的是________,第一自然段采用了________的修辞手法。
【3】选文最后一个自然段在全文中起的作用是( )。
A. 总领全文 B. 总结全文 C. 承上启下
【4】盘古死后,身体各部位变成了什么?填一填,体会神话丰富的想象力。
气→________ 声音→________ 左眼→________
右眼→________ 肌肉→________ 血液→________
筋脉→________ 皮肤→________ 汗水→________
【5】盘古倒下了,他把自己的一生献给了自己开辟的世界。请你联系课文内容,写一段话悼念盘古。
_____________________________________
14、一碗馄饨
那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”
老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激呢?你怎么还要跟她吵架?”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”
这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!
有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,为什么对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”。
【1】联系上下文,解释下列词语的意思,并选其中一个造句。
视而不见:___________________
疲惫不堪:___________________
造句:______________________
【2】文中女孩一共掉了两次泪,简单说说原因。
第一次掉泪是因为:___________________
第二次掉泪是因为:___________________
【3】文中有:妈妈、老婆婆和我,你最喜欢哪一个人物,为什么?
___________________________________
15、它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。(改为反问句)
____________________
16、照样子,写句子。
例:古时候,人们把贝壳当作饰品戴在身上。
古时候,贝壳被人们当作饰品戴在身上。
①我把黑板擦干净了。
___________________________
②我把书本装进了书包。
___________________________
17、改为“把”字句或“被”字句。
(1)雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家。
_________________________
(2)我的那页画纸被老师举起了。
________________________
18、照样子,写句子。
例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。
这个问题还用问吗? __________________________
19、我会按要求写句子。
(1)飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句)
___________
(2)这座桥不但坚固,而且美观。(用加点词造句)
___________
(3)妈妈送了我美丽的一条红裙子。(在原句上修改病句)
___________
20、按要求写句子。
1.中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一通。(用划线的关联词语造句)
_______________________________________________________
2.街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。(缩句)
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3.在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
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21、看图写话。
仔细看图,图中画的是什么?他们是什么关系?他们在说什么?发挥想象,写几句话。