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随时随地学习
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1、反义词。
忧郁—— 成功—— 沉默—— 仔细——
相信—— 镇定—— 兴高采烈——
2、根据课文内容填空。
1．很久很久以前，________和________还没有分开，________混沌_________，像个______________。
2．《普罗米修斯》一文中，普罗米修斯拿了一颗___________，把它带到人间，之后人类就开始用它烧熟_____________，驱寒____________，并用火来________危害人类安全的____________。
3．云母屏风烛影深，_________________。嫦娥应悔偷灵药，_________________。
3、比一比，再组词。
诲____ 哀____ 讯____ 陷____ 喷____
悔____ 衰____ 汛____ 馅____ 愤____
4、读一读，写出下列的词语。
zūn yán cái fù kuǎn dài dào dé pí bèi
（_______）（________）（________）（________）（________）
5、用合适的成语或句子填空。
（1）比喻老师教育的学生众多的成语：______。
（2）说明培养人才是长久之计的八字成语：______， ______。
（3）比喻一心想做成一件事却没有做成，没打算会有什么结果的事情却不经意间成功了的名句是：______， ______。
（4）小学六年的生活一晃而过，真是光阴似箭，______，我想用“少壮不努力，______”来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间、勤奋学习。
6、课内阅读
白桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
（ ）的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
（ ）的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在（ ）的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层（ ）的光华。
【1】在括号里填入合适的词语，补全诗句。
【2】读了这首诗，你从中体会到作者怎样的感情？（ ）
A.诗人对冬天的赞美之情。
B.诗人对像白桦一校报事物的喜爱之情。
C.诗人对家乡和大自然的热爱之情。
【3】下列对诗的理解，正确的打“√”,错的打“×”。
（1）这首诗，以白桦为描写对象，从一个角度描写了它的美。（_______）
（2）“披了身雪花”“雪绣的花边”“晶亮的雪花”等表现了白桦的一种高洁之美。（_______）
（3）这首诗对白桦的描写，既有色彩上的鲜明变化，也有动态上的变化。（______）
（4）这首诗在描写白桦时运用了拟人、排比的修辞手法。（_______）
【4】读了这首诗，白桦给我留下了_______、 _______的印象。
7、阅读下面诗歌，按要求回答问题。
绝句两首（其二）
（杜甫）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【1】“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处？试结合本句作出分析。
__________________________________________________________
【2】诗人在诗中表达了一种什么样的情怀？
__________________________________________________
8、课内阅读盘点。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】前两句诗点明了地点________、时间________、季节________、天气________。
【2】用“ ”画出以动写静，以动衬静的诗句。
【3】下列说法有误的一项是（ ）
A．“天气晚来秋”把时间、季节写了出来。
B．“明月松间照，清泉石上流”，写出了山间自然景物的幽静。
C．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，先视觉后听觉，进一步突出了山间生活的幽静。
9、阅读语段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】这个自然段共有（ ）句话，描写颜色的词语有（ ）、（ ）、（ ）。
【2】请把描写荷叶的句子画上波浪线。
【3】对语段中画横线句子中的“冒”字理解正确的一项是意面（ ）
A.可以把“冒”字换成“长”字，表现了白荷花长得很快。
B.这个“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
10、阅读短文，回答问题。
渔夫和他的妻子（节选）
（德国）雅可布·格林 威廉·格林
①渔夫回到家后就把这件稀奇（ ）的事告诉了妻子。
②妻子听后，生气地说道：“你真是老糊涂了！难道你没有对比目鱼提出什么要求吗？”妻子接着说，“看看我们这间破旧阴暗的小屋，我早就受够了！你快去告诉比目鱼，就说我想要（ ）小别墅（shù）。我们救了它的命，它一定会实现咱们这个愿望的。”
③渔夫内心不太乐意去找比目鱼，但又怕妻子生气，只好硬着头皮来到了大海边，这时，清澈的大海变得有些混浊（hún zhuó），而且不像以往那样平静。
④他站在海边喊道：“比目鱼，你在吗？我们家老太婆非要让我来找你，希望你能给我们漂亮的小别墅！”
【1】请在文中第①自然段（______）处填写“稀奇”的近义词。
【2】请在文中第②自然段括号里，填写正确的数量词。（填序号）（ ）
A.一栋 B.一间 C.一个
【3】根据文章的描写，我认为渔夫在对比目鱼喊话时，他的心情应该是（ ）
A.既激动又着急
B.既幸福又期盼
C.既难过又内疚（jiù）不安
【4】“难道你没有对比目鱼提出什么要求吗？”正确的理解是（ ）
A.你应该对比目鱼提出要求。
B.你可以对比目鱼提出要求吗？
C.你不应该对比目鱼提出要求。
【5】根据本文的描写，应用学会的预测方法，猜想比目鱼会怎么说？怎么做？用一段话把猜想到的写下来。
我预测的依据是：__________________
11、阅读蹦蹦床
圆木警枕
司马光是我国北宋时期的大学问家。
他小时候和哥哥弟弟们一起学习，觉得自己记忆力比较差，边想办法克服这个弱点。每当老师讲完书，他总是读了一遍又一遍，直到滚瓜烂熟，能够流畅地、不错一字地背诵，他才肯休息。
司马光一直坚持不懈地学习，做官之后更加刻苦。他的卧室里有一张木板床，一条粗布被子和一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头呢？原来，当读书困倦的时候，司马光很容易睡着，将头枕在圆木枕头上，枕头很容易就滚动开了。当枕头滚动时，头碰到硬邦邦的床板，司马光就会惊醒，然后立刻爬起来读书。
【1】短文共有_____个自然段。
【2】在括号里填入恰当的量词。
一（ ）木板床 一（ ）圆木枕头 一（ ）粗布被子
【3】读了短文，你觉得司马光是一个怎样的人？
______________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
小乌龟谈长大
几只小乌龟聚在一起，谈论着长大以后想干什么。
乌龟姐姐说：“我爱漂亮，长大以后我要变成美丽的金鱼，可以自由自在地游泳，彻底告别乌龟家族的丑陋（lòu）！”
乌龟妹妹说：“我讨厌现在这样慢慢爬行！长大后，我一定要成为动作敏捷的兔子，可以轻快地蹦蹦跳跳，永远脱去这无比沉重的甲壳。”
乌龟哥哥说：“我不想这么卑（bēi）微地在地上爬行。我要变成一头威武有力的大象，建立一个王国。小动物们都以我为王，只有我说了算！”
他们兴致勃勃地谈论着，仿佛他们现在已经变成了金鱼、兔子和大象。只有那只年纪最小的乌龟弟弟坐在一旁一声不响。他在想：你们为什么________________________？乌龟姐姐忍不住问他：“弟弟，你长大以后想变成什么样？想做什么呢？”
乌龟弟弟说的话出人意料：“我觉得做乌龟挺好的。我希望长大后能够成为一只真正的乌龟，不给我们乌龟家族丢脸。”
【1】根据短文内容连线。
乌龟姐姐 要变成兔子 美丽自由
乌龟妹妹 要变成大象 威武有力
乌龟哥哥 要变成金鱼 动作敏捷
【2】用“ ”画出文中乌龟弟弟说的话。
【3】请把乌龟弟弟的想法填在文中的“_____”上。
【4】乌龟姐姐问乌龟弟弟的话，要用( )的语气来读；乌龟弟弟说的话，要用( )的语气来读。
A．坚定 B．轻松 C．疑问 D．难过
【5】我知道“不给我们乌龟家族丢脸”中“丢脸”的意思是（ ）
A．失去自信
B．失去自己
C．失去面子
D．失去面具
【6】你赞成哪只乌龟的说法？写写你的理由。
我赞成__________的说法。因为___________________________ 。
13、短文
①澳大利亚著名的菲利浦岛，因为有仙企鹤登陆的奇观，所以成了一处游览胜地。
②仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它进化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
③夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸。每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵（zhǒng）而至……
④夜深了，人们久久不愿意离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
【1】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】联系上下文，“鱼贯上岸”的意思是____，文中与它意思相近的词是______。
【3】仔细读短文，判断下列说法的对错。正确的打√，错误的打×。
①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。( )
②在朗读短文第②段时语气要亲切，速度要稍快。( )
③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。( )
【4】仔细读短文第②段，这一段主要是围绕哪句话来写的？请在文中用横线画出来。
【5】短文第③段主要是写______，短文中的“总领队”指的是________，“众兄弟”指的是________。
【6】文中有很多新鲜感的词语，请找出你认为最具有新鲜感的词语写在下面。（至少找出两个）
______________________
14、读短文，完成练习。
________________
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望周围的新鲜东西。这时，水绿得像玉一样，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
中午的小河真是活泼极了。太阳爬上了树，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
傍晚的小河真可爱！夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，可一会儿又定了下来。
小河的夜晚可静啦！喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，夜风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵轻柔的声响。远处偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
【1】请给短文加个合适的题目，写在短文前面的横线上。
【2】作者从哪些方面写了家乡小河的美？用文中的句子填一填。
【3】短文运用了很多生动的语言，请找出一个比喻句用“﹏﹏﹏”画出来，找出一个拟人句用“____”画出来。
【4】填空。
短文第1自然段写出了小河___________和__________的特点，接着按照________的顺序对小河的美进行了具体的描写，表达了作者___________之情。
15、句子加工厂。
(1)鲸是动物。（扩写句子）
(2)鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。（缩句）
16、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
例句：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的花骨朵儿了。
早晨，阳光照在水面上。
____________________________________
17、按要求写句子。
（1）改成“被”字句。
蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
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（2）改成转述句。
庆龄说：“我昨天和小珍约好了。”
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18、李杰严肃地说：“小雨，如果你再迟到，我就一个人去。”
改为间接转述：______________________________
19、去掉问号，换个说法。
（1）告诉大家，冬天怎么可能不来呢？。
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（2）你不是一直想去伯伯家吗？
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20、照例子，给句子换个说法。
例：他把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗被他一棵一棵往高里拔。
①人们把铁罐从土里挖出来。
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②铁罐把陶罐狠狠地奚落了一顿。
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21、习作
发挥想象，把下面《拷问青石板》的情节以丢钱孩子的口吻写具体。
那些老百姓看见包公动怒，就连忙跪下求饶。包公说：“饶也使得，只是你们每人必须拿出一个大钱，才可放你们出去。”百姓们都很气愤，心想：这也是个贪官。
要求：①要有场景描写和人物的细节描写。②语句通顺，正确使用标点，不写错别字。③字迹工整：字数不少于450字。④写完后，读一读，改一改，对自认为写得好的2处地方做批注。
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