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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）《卖火柴的小女孩》作者是____________（国家）的____________我还知道他写的其他故事，如：____________________________。
（2）《在牛肚子里旅行》中，在牛肚子旅行的是____________，帮助它的是____________。
（3）胡萝卜先生的长胡子后来做了____________和____________。
2、看拼音，写词语，并完成练习。
jiāo ào pěng zhe shī zi xīn shǎng chén tǔ
（________） （________） （________） （________） （________）
chí táng bié zhi sòng guó qiān xū tàn qì
（________） （________） （________） （________） （________）
上述词语中有一对反义词是：（______）——（______）。
我能运用这组反义词写一句话：_____________________
3、根据课文内容填空。
（1）《自相矛盾》选自_______，作者是_______时期_______家_______ 。
（2）《自相矛盾》是篇_______故事，讲的是一个卖盾牌和长矛的人，夸耀他的盾________，又夸耀他的矛_____”。有人说：“_______，会怎么样呢？”那个人答不上来了。这个故事告诉我们_________
（3）我知道的寓言故事还有_______ 、______ 等。
（4）“其人弗能应也”的原因是：_______
（5）学了这则寓言后，我得到的启示是：_______
4、日积月累
①乡村四月闲人少，__________________________。《乡村四月》翁卷
②君子喻于义，__________________________。——《论语》
③__________________________，岂因祸福避趋之。——[清]林则徐
④人有耻，__________________________。——《朱子语类》
我爱阅读
漫步中国古典名著长廊，一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。四大名著中你印象最深的一个人是谁？他有什么样的性格特点？请选择一件你认为最能表现人物性格特点的典型事例，并简单概括出事情的起因、经过、结果。（温馨提醒：不能写课本里的故事哦！）
_______________________________________________
5、根据课文内容填空。
（1）秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是_________。成群结队的大雁，____________，更是叫人感动__________，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来_____________。
以上这段话中，描写了落日下的黄昏，不同于马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯。”这里的黄昏是叫人________的，作者抓住了________、_______、________、________这些有代表性的事物来写，还写到了______、______等声音，突出了这一感受。
（2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
这句话中有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”是指______________，第二个“鸟的天堂”指的是____________。
（3）有一首歌曲名叫《涛声依旧》，里面有句歌词：留连的钟声，还在敲打我的无眠……月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚……
请你根据歌词写出你联想到的诗句：
________________，_______________。
6、阅读诗句，回答问题。
敕勒歌
敕勒川，
阴山下，
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
【1】这首诗歌是_______（朝代）的________（体裁）。
【2】“敕勒川”处于（ ）
A. 阴山下 B. 四野
【3】“天苍苍，，野茫茫”说明（ ）
A. 天很阴暗 B. 草原很广阔
【4】“风吹草低见牛羊”说明（ ）
A. 牛羊多，草很少很矮（ǎi）
B. 牛羊少，草很多很长
C. 牛羊多，草很多很长
7、阅读诗歌，完成练习
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋
芨芨[jī jī]草上的露珠 又圆又亮 那是太阳给予的光芒
四月的日子 半是烂漫半是辉煌
那是春风吹过的地方 我们的欢乐是母亲脸上的微笑
我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出母亲心灵的街场
在诗歌前两节中，诗人通过_______春风这些景物，来表现母爱__________的特点。
8、阅读下面的诗词， 回答问题。
生查子·元夕
欧阳修
去年元夜时， 花市灯如昼。月上柳梢头， 人约黄昏后。
今年元夜时， 月与灯依旧。不见去年人， 泪湿春衫袖。
【1】解释词语。
灯如昼：____________ 约：____________
【2】说说词句的意思。
（1）去年元夜时，花市灯如昼。
________________________
（2）今年元夜时，月与灯依旧。
________________________
【3】这首词写的是中国哪一个传统节日？写出这个节日的传统风俗。
________________________
9、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）这段话描写的是 的美丽风光。
（2）找出文中的比喻句，用“ ”画出来。
（3）哪句话表达了作者的心情？用“ ”画出来。
（4）最后一句的作者这样写是为了说明 （ ）
A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。
B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。
C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。
D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。
10、阅读训练
绿蓝白——中国农业的希望
人们说起粮食问题，常常只是计算我们直接吃了多少粮食，其实，更多的粮食用在了富牧业、养殖业酿酒业和其他工业上。在有限的耕地上，既要种人吃的口粮，又要种给鸡鸭鹅、牛马羊、酒客吃的粮食，还有许多地要种棉花、果树、蔬菜、油料等经济作物，实在是力不从心。怎么办呢?科学家提出了“绿蓝白”三色农业的构想。“绿色农业”是指在土地上耕种的农业，那么，“蓝色农业”和“白色农业”指的是什么呢?
随着现代科技的进步，人们开始由陆地资源的利用向海洋资源的开发进军了。海洋变成了“农场”。海洋中不仅有鱼虾蟹可供食用，许多藻类和海产品的食用价值也被人类重新认识,甚至海底的石油也被开发出来做成了的饲料...这就是科学家所说的“蓝色农业”。
海洋生物产品富含各种营养物质,非常容易被人体吸收，而且味道鲜美，称得上是优质食品。我国有一万八千多千米海岸线，如果把我国近海二十二亿亩的浅海区域都利用起来，实现农牧场化，那么，解决中国未来更多人口的吃饭问题就多了一条出路。
地球上有三大类生物:动物、植物、微生物。微生物是一种人的肉眼看不见的生物，单个的微生物要借助于显微镜放大几百倍，甚至电子显微镜放大一二十万倍才能看得清楚。与传统农业不同，由微生物领衔的农业，是在高度洁净的工厂厂房里进行的。所以，科学家就给它起了个形象的名字叫“白色农业”。
微生物怎样在农业上发挥作用呢?举个例子来说，我国农作物秸秆每年约有五亿吨，如果把其中五分之一通过微生物发酵转化为饲料,就可以获得相当于四百亿千克的饲料，这是目前我国每年饲料用粮的三分之一。这样一来，人畜争粮的矛盾岂不是可以大大缓和了吗?让微生物形成规模产业并加入大农业领城，现在才刚刚开始，它的前途是十分广阔的。
著名的科学家钱学森兴奋地把“三色农业”称为又一次“产业革命”。这次革命的结果，不仅可以解决粮食问题，而且将使农业在很大程度上成为工业，使更多的农村成为城市，使域乡之间的差别大大缩小。这是多么美好的前景啊!
【1】什么叫“绿蓝白”?
___________________________________________________________。
【2】为什么说“绿蓝白”是中国农业的希望?
_________________________。
【3】“绿蓝白”三色农业,哪些内容详写，哪些内容略写?
____________________。
【4】本文运用了哪些说明方法?至少举出两例说明其作用。
____________________。
11、只想让您听听我的心跳
这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。
19号，我选了这个时间启程，因为19号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。
下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。
(A)3:00，3：40，3:45……我不断地看时间，终于，到了北京时间4点整，大厅的时钟滴答滴答，整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。
“还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。是他俩，就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”
10年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。从邮局查询得知，就是在这里，日期是19号，时间是下午4点。
(B)我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情……
我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。
(C)老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声：“我……我过来……只想让您听听我的心跳！”
【1】阅读文章，填写下表。
时间 | 情节 | 结果 |
10年前 |
| “我”活了下来 |
| 老夫妇寄生活费给“我” | “我”读完大学 |
下午4点 |
|
|
【2】在第4自然段中用“﹏﹏﹏”画出描写老夫妇外貌的句子。
【3】文中划线句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。
【4】省略号的作用有“表示语意未尽 ”“表示列举的省略”和“说话断断续续”，请你给课文A、B、C三段中的省略号选择正确的作用。
A( ) B( ) C( )
【5】本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义?请结合全文，谈谈你对文章主题的理解和感悟。
________________________________
【6】你认为老夫妇是怎样的人？至少写出两点，结合文章内容概括并写出两点理由。
________________________________
12、课内外阅读。
天窗
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外，一颗两颗水星般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。
“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
【1】短文以________为题，交代写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指______________，也指______________，内涵丰富，耐人寻味。
【2】文章围绕“天窗”，写了哪几件事情来体现母爱( )。
A．母亲陪我看蓝天
B．为我撑伞
C．给我猜谜语，讲故事
【3】判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）第2自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。____
（2）第3自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。____
（3）文章情景交融，对天窗下的景物进行描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。____
【4】这两个文段都写出了天窗给人们心灵带来________、________和________。
13、阅读欣赏。
三兽渡河
黑熊、青牛、白象在河边研究学问。河水哗哗地liú tǎng（ ）激起一层层的浪花，卷起一个个的漩涡。河水有多深呢？它们想（侧 测）量一下。
黑熊先下水，游了一（断 段），爬上岸来 说：“咱有多高，水有多深，因为水面齐咱的鼻子。”
青牛摇摇头，下水游了一圈（quān jüàn），爬上岸来说：“俺有多高，水有多深，因为水面齐咱的眼睛。”
黑熊看了目瞪口呆，直挠头。
白象甩甩鼻子，下到水里，脚踏河底走了一个来回。因为河水很深，淹没（mò méi）了白象魁梧的身躯，它只好把鼻子翘起来，让鼻尖露在水面上hū xī（ ）。白象上岸后说：“我的鼻子能翘多高，水就有多深。”
黑熊和青牛都看呆了，不断地挠头。
白象问：“看清了吧？”“看清了！”黑熊和青牛一齐说。“浮在水中不行，不脚踏河底就不知道水的深浅。”
1．把注拼音的词语写在括号中。
2．用“√”标出括号里恰当的字。
3．把画线字不正确的读音划掉。
4．黑熊、青牛和白象它们认为河水到底有多深呢？
黑熊认为：___________________________，因为 _________________________________
青牛认为：___________________________，因为 _________________________________
白象认为：___________________________，因为 _________________________________
5．这则寓言告诉我们一个什么道理呢？在你认为正确的答案前的序号上打“√”。
①黑熊和青牛能很快认识到自己的错误。（ ）
②要脚踏河底才能测量河水的深浅。（ ）
③白象能认真研究学问。（ ）
④做任何事情都要脚踏实地。（ ）
14、阅读练习。
在我小的时候，家里很穷，一个月难得吃上一次鱼。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在
自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地拣去很少的几根大刺，放在我的碗里，剩余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃。
有一次，父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚上的肉好吃。
那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很名贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦，妈妈喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢呀，你吃。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地吃着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”
1．妈妈真的喜欢吃鱼头吗？为什么？
2．在下面的（ ）里填进一个字。
妈妈把鱼肉（ ）进外婆的碗里。外婆慢慢（ ）去几根大刺，（ ）进我碗里。然后用没牙的嘴（ ）鱼头，不时（ ）出一根根小刺。
3．读一读写外婆的这一段，外婆说的两句话让你懂得：
___________________________________________________________
15、人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）
__________________________________
16、按要求写句子
1.太阳把小树往高处拔。(改为“被”字句)
2.这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。(变换语序,并保持句意不变)
3.“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这句话是 描写,此时“我”心里可能在想
17、给句子换一种说法，不改变意思。
(1) 敌人把二小挑在枪尖。
__________________被__________________________________。
(2) 挖井的工具被乡亲们带来了。
__________________把___________________________________。
18、爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改成转述句）
____________________
19、按要求写句子。
①传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）
②今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们 （把这些词语组成一句通顺的话。）
③天地被盘古分开了。（改为“把”字句）
④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）
20、把下列句子改为反问句。
（1）“桂林山水”真是人间仙境啊！
________________________________________________
（2）香格里拉的空气像过滤过似的。
________________________________________________
（3）乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
________________________________________________
21、我手写我心。
以生活所见的景致为内容，写一篇写景文。要求：（1）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。（2）注意观察景物的变化。（3）题目自拟，不少400字。
邮箱： 