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随时随地学习
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1、你还知道哪些植物传播种子的办法？
_______________________
2、看拼音，根据情境写词语。
1．教学楼东边的树木长得很mào shèng（______），灿烂的阳光穿过树叶间的kòng xì（______），透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
2．在神话chuán shuō（______）里，天上有一座富丽堂皇的宫殿，里面到底有着怎样的ào mì（______）呢？
3．黄河bēn liú bù xī（_______），养育了一代代的华夏儿女。
4．月光jūn yún（______）地撒在湖面，湖面上波光闪烁，小明躺在小船上，望着闪烁的星空，沉浸在美丽的huàn xiǎng（______）之中，mǎn yì（______）地笑了。
5．蟋蟀的住宅从大厅到wò shì（______）都是自己一点一点挖掘的，住起来很shū fu（______）。
3、写出下列的反义词。
危险——( ) 清楚——( ) 迅速——( )
前进——( ) 丰富——( ) 宁静——( )
4、看拼音，写词语。
qū fú shuāi jié zhàn lán bēng kuì píng zhàng
（_________） （_________） （_________） （_________） （_________）
jiāng yìng zūn yán pān dēng bá shè jiāo zào
（_________） （_________） （_________） （_________） （_________）
5、按要求写句子。
1、把下面的格言补充完整。
种树者必培其根，（________________）。
操千曲而后晓声，（________________）。
2、把句子改写成陈述句。
没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？
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3、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
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4、照样子写一句排比句。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
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6、读一读，回答问题。
小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。
呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。
【1】找出带有“d、t”的音节。
______________
【2】小白兔为什么哭? （ ）
A.尾巴短 B.红眼珠
7、课外阅读
阅读诗歌， 回答问题。
小 松
杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
【1】解释词语。
（1）直待：_________（2）凌云：_________
【2】说说诗句的意思。
（1）自小刺头深草里。_______________
（2）时人不识凌云木。_________________
【3】这首小诗中诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的什么特征？
_____________________
【4】本诗主要写了什么内容？ 表达了诗人怎样的思想感情？
_________________
【5】请写出两首托物言志诗。
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8、古诗阅读
独坐敬亭山
，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是_________（朝代）_________。
【3】我可以给“亭”字加上“_____”偏旁，变成“_____”字，组词________。
【4】翻译诗句，并回答问题。
相看两不厌，只有敬亭山。这两句诗的意思是_____。这两句诗运用了_______的修辞手法，表达了作者_____。
【5】关于这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。
B.诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。
C.诗人以“闲”写出了孤云的状态，突出了离去的过程，让读者在品味孤云离去的状态时，感知诗人内心的不忍和无奈。
D.作者写这首诗只是为了表达自己的孤独和怀才不遇的愤懑。
9、 照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃校子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
【1】文段选自课文《________________》，作者是现代著名作家________________。
【2】“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗话说明了什么？
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【3】为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”？
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【4】“恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。”默读这句话，判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“恐怕”在这里是恐惧、害怕的意思。 （______）
（2）句中的破折号是表示解释说明的意思。 （______）
【5】读文段，说说北京过春节有哪些习俗。
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【6】常言道：“百里不同风，千里不同俗。”说说你的家乡过春节有哪些习俗，试着写下来。
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10、阅读课文片断，完成练习。
游艇带丹丹来到了“美国”。迪斯尼乐园里的米老鼠、唐老鸭都来欢迎丹丹，还跟她一起照相。
游艇带丹丹来到了“法国”。埃菲尔铁塔下面，有个“小仙人”正在弹着一把彩色的竖琴。
游艇带丹丹来到了“埃及”。金字塔前，埃及的小朋友一边敲鼓，一边跳舞。
【1】给多音字组词。
乐（ ）（ ） （ ）（ ）
弹（ ）（ ）（ ）（ ）
【2】仿写句子。
例：埃及的小朋友一边敲鼓，一边跳舞。
一边 ，一边 。
11、阅读课文片段，完成练习。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河难。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
【1】文段主要写__________的时候，天窗是孩子们唯一的慰藉。
【2】文段中，孩子们透过天窗看到的有（_______），孩子们想象到的有（______）
A．一粒星 B．无数闪闪烁烁可爱的星 C．无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 D．一条黑影 E．灰色的蝙蝠 F．会唱歌的夜莺 G．霸气十足的猫头鹰 H．一朵云
【3】画“ ”的句子中，蝙蝠、夜莺、猫头鹰的其同特点是_____________。孩子们为什么没有想到也许是“可爱的小鸡”“漂亮的蝴蝶”“勤劳的蜜蜂”呢？从中你能感受到什么？
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12、课内阅读，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（shì sì）的。
【1】用“√”给带点字选择正确的读音。
【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，并填空。这句话把 比作了 。
【3】写出了荷叶的______、______，是从______、______等词中看出来的。
【4】这段话写了白荷花的______种姿态，它是：______、______、______。
13、阅读课文片段，回答问题。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
【1】“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”这句话运用了_____的修辞手法。形象地写出了爬山虎______________。
【2】爬山虎的脚触着墙和没触着墙分别是什么样子的？
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【3】你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎吗？
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14、课内阅读。
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细的找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
【1】短文共有______个自然段。
【2】在第1自然段中圈出3个动词。
【3】照样子，写词语。
例：遮遮掩掩 _____________ _____________ _____________
【4】_________ 是春天的眉毛，_________ 是春天的眼睛，________是春天的音符，_________ 是春天的琴声。我们找到了春天！
15、改为“被”字句
①那位先生很快把邮票撕开了。
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②我把苹果吃了。
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16、句子练习。
跟我学
缩句时，先找出句子中的主干，然后把修饰的词语去掉即可。如下面这句话中的主干是
“雷奈克”“被”“吸引住了”。
1．从花园走过的雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(缩句)
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2．一个人( )有了疾病，他的内脏运动( )会出现异常。(补充关联词语再用所填关联词造句)
造句：__________________________________________________________
17、按要求完成下列句子。
【1】难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）
【2】窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）
【3】在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）
18、综合运用，按要求写句子。（8分）
（1）母亲是老师。（ 扩写句子）
（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）
（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）
（4）这件事你能做好。（改为反问句）
19、把下列句子改为反问句
（1）我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。
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（2）地球所拥有的自然资源是有限的。
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20、按要求改写句子。
1. 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
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2. 我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 (造句)
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3.我把鲈鱼放回湖去。（改成“被”字句）
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21、习作表达
习作。
题目：科技让生活更美好
提示：写作前，搜集科技让生活更美好的事例，了解科技给人类生活带来的巨大变化。
要求：1.内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。
2．文中不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
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