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1、把成语补充完整。
( )重( )长 ( )劳任( ) 垂( )丧( )
绞( )( )汁 ( )中送( ) ( )瞪( )呆
( )雨无( ) 完( )归( ) ( )造( )设
2、补充词语
一叶________ ________尽染 ____红____赤
____谷____登 _____瞪____呆 成群________
3、给下列各字加偏旁组成新字，再组词。
尤 （_____）（_____） （_____）（_____） （_____）（_____）
高 （_____）（_____） （_____）（_____） （_____）（_____）
辟 （_____）（_____） （_____）（_____） （_____）（_____）
寺 （_____）（_____） （_____）（_____） （_____）（_____）
4、填空。
（1）诗词以凝练的语言传达深厚的意蕴：唐代诗人王建在中秋之夜委婉地表达对友人的思念之情“_____，_____”；李贺借马抒情，表达自己 _____的情感。
（2）在第32届东京奥运会上，中国健儿在多个项目上拔得头筹：全红婵在女子10米跳台比赛中 _____，马龙在乒乓球男子单打比赛中 _____。
（体会加点词语的含义，在“横线”上填上与之意思相同的四字词语。）
5、词语积累。
（1）表示“说话”的词语有很多，如：反驳、商量、________ 、__________
（2）表示“看”的词语有很多，如：望、注视、________ 、__________
6、填空并答题。
独在异乡为异客，______________。_____________ ，遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释带点的词语。
独_________________
异乡_________________
【3】写出诗的前两句意思。
_________________________________________
【4】填空。
这首诗的作者是_____代诗人_____，全诗抒发了他_____。
7、阅读下面的诗歌（节选），完成练习。
炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
……
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【1】诗句中把__________、__________、__________、__________、__________当作人来写，还把__________________比作“五彩的智慧书页”，从中可以感受到作者对___________的__________之情。
【2】“炫耀”一词写出了小草____________的样子，“绽透”一词写出了小白菊_________的姿态，对应的是图（______）（填序号）。
①
②
③
【3】“晕皱”一词写出了溪水________________的状态。
【4】上面与“它也在闲游”对应的诗句是________________，________________。
【5】仿照画“____”的诗句，同时用上比喻和拟人的修辞手法，写一写雨后路边的垂柳。
___________________________________
8、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家？
【1】这首诗的前两句描写了月光、______、______、_____等景物，渲染了_____________的气氛。
【2】诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以由“_______”一词看出月色的 _______。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：____________，______________。
【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又 烘托了月夜的寂静。
B．“冷露无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这 句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。
C．“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这 种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。
D．这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是“鸦”“花”“家”。
【4】“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。 在你读过的古诗词中， 类似的诗词句有_________，___________。
9、阅读理解。
不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。结果到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了 、 、 、 四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。
【1】在文中空白处填上表示颜色的词。
【2】照样子,写词语。
零零星星 ___ __________ ___
【3】女娲补天的原因是什么?
_______________________________________
【4】这段话主要是写女娲___的故事,赞扬了女娲为了人类能够快乐幸福地生活而____的精神。
10、阅读短文。
丰碑
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早已把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条道路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍 能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了 一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
【1】文中第7自然段描写军需处长冻死在树干下的情景，运用的描写方法是（ ）
A.侧面描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.语言描写
【2】“将军愣住了，久久地站在雪地里。”对这句话的分析不正确的一项是（ ）
A.表现了将军由暴怒到惊愕，再到深深感动的复杂心理。
B.“愣”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。
C.“愣”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。
D.使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。
【3】短文首尾都对“风雪”进行了描写，作用是（ ）
A.首尾呼应，突出行军环境恶劣，为后文更好地表现战士们不怕苦的精神作铺垫。
B.为了迎合标题，让“丰碑”更显冷峻和高大。
C.故事发生在翻越大雪山的路上，不得不提“风雪”。
D.反映环境恶劣，行军艰难，不仅为军需处长的牺牲埋下了伏笔，也为其牺牲渲染了悲壮气氛。
【4】对短文标题的理解，最正确的一项是（ ）
A.“丰碑”象征了以军需处长为代表的红军战士先人后己、勇于献身的革命英雄主义精神。
B.军需处长是坐在树下牺牲的，看上去就像是一座丰碑。
C.“丰碑”是说军需处长在其他战士们心中的形象很高大。
D.“丰碑”一词是从情感层面来说的，表达了对军需处长个人的缅怀和赞颂。
【5】读完短文后，你想对军需处长说些什么？
___________________________________
11、阅读文章，回答问题。
选择四季
如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花和石榴花都开了。
春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传花粉。
春天真美丽！我爱春天！
【1】用文中的语句填空。
我爱春天，因为春天是___，春天是_____，春天又____。春天真_____！
【2】词语仓库。
姹紫嫣红：__________________
【3】你还知道哪些描写花好看的词语吗？至少写4个。
________________________________
12、阅读理解。
我成长中的一件事
我学习成续一直名列前茅，老师们都很看重我，同学们也很佩服我，使我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪。上学期发生了一件事，对我触动很大，使我认识了自已。
放假之前的一次队会课，班里要评选优秀少先队员。我曾连续几年都被评上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盘算着。可是提名的时候，一连提了五六个人，还没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。这时忽然听见夏萍说：“老师，我选苏怡！"我兴奋极了，心想：夏萍不愧是好用友够意思！出乎意料的是：经过举手表决我的票不如夏萍的多，我落选了。我的泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，我觉得两者都有。①我仿佛听见同学们在讥笑我；邻居们在议论我；爸爸妈妈在责备我。
大家还有意见吗？“老师微笑着问。“老师我有意见。”尖然有人站起来说，又是夏萍。她不等老师说话，便滔滔不绝地讲下去：“苏怡（ ）在自觉遵守纪律方面以身作则不够，而且有骄傲情绪，（ ）这些是可以帮助她改正的。除此之外：“苏怡，她敢于批评班里的不良现象，有工作能力。特别是她学习努力，成绩一贯优秀。她符合优秀少先队员的条件。”班里安静极了，很久才爆发出一阵热烈的掌声，最后表决，三十只胳膊齐刷刷地举起来，同意夏萍的意见。
我不由得又落泪了，这（ ）是高兴的泪，（ ）是惭愧的泪。我的心胸多么狭窄，只顾着想自己怎样，不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高尚，能当面指出我的缺点，这才是优秀少先队员。想到这里，我猛然站起来，说：“我不够格，真的！"②我又加重了语气：“到现在我才领悟到我不如夏萍！”老师听完笑了，语重心长地说：“你在这次评选中确实长大了。要记住，正确地认识自己，就是进步的开始。”
【1】在文中的括号里填入恰当的关联词。
【2】读文中画横线的句子，句①是对“我”________的描写，句②是对“我”________的描写。
【3】夏萍指出的“我”的优点和缺点各是什么？
________________________
【4】文共写了几次“我”流泪？每次流泪的原因是什么？
____________________________
【5】读完全文，你明白了什么？
____________________________
13、阅读《喜爱音乐的白鲸》，完成练习。
①鲸是一种很聪明的动物，它们在水下常常依靠发出的美妙的“歌声”，召唤同伴。
②一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到了北极的楚科奇海。这里太好玩儿了，还有好吃的鳄鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。
③两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。
④正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的村庄报了信。人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰马上又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求援助。
⑤直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多公里的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这只高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
⑥白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。
【1】“成群结队”在文中的意思是______________________。
【2】人们发现白鲸遇险后的心情是______________。“我”是从文中的这些词语：______________、______________、______________体会到的。
【3】将下列句中的“绝望”换成“失望”可以吗？为什么？
白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。
_____________________________________
【4】请说说文章第②自然段和第④自然段主要讲了什么？
第②自然段：__________________________
第④自然段：__________________________
【5】想一想，当这群白鲸随着音乐游入深海时，它们会有什么想法？
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14、课内阅读
2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等待的那一天终于到来了。 我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到我的背影。
在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？
是约翰逊让我意识到这是真的。比赛完，他第一个走向我，拍拍我的肩膀
微笑着说了一句干得漂亮祝贺你
那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！
11．给画线的句子加上标点符号。
12．写出下列词语的近义词。
祝贺( ) 翻越( )
13．选文中最后一句话让我们感受到了刘翔___________________的心情。
14．“这一切都是真的”中“这一切”指的是什么？
_______________________________________________________
15．“远方的大山”对于刘翔来说是什么？
_______________________________________________________
16．你认为刘翔战胜约翰逊的原因是什么？
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15、根据画线句子仿写句子，另选三个人物和三种品质。
我喜欢鲁滨逊，是因为他不畏艰难。我喜欢_______，是因为______________。
我喜欢_______，是因为_____________________。
我喜欢_______，是因为_____________________。
16、姑娘对青年们说：“我非常高兴你们信守诺言。”(改为转述句)
_______________________________________________________________ ______________________
17、扩写句子。
例：救援队完成任务。
中国际救援队圆满完成了抢险救援任务。
（1）同学们看电影。
（2）小兔子啃着胡萝卜。
18、按要求写句子。
1.中国结是炎黄子孙心连心的象征。(改成反问句)
2.我们远远地望见了一条迂回的明亮的河。(改成比喻句)
3.海滩上有贝壳。(扩句)
4.把下面的谚语补充完整。
(1)语言是花苞, ;决心是种子, 。
(2)要想找到珊瑚和玛瑙, ;要想找到宝石和碧玉, 。
19、模仿句式，写一写你在生活中的发现，注意用上带点的词语。
例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
___________________
20、句子训练营。
（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）
（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）
（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）
21、看图编故事
看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。
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