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1、比一比，再组词。
陶_____ 曝_____ 盲_____ 键_____ 缚_____
淘_____ 瀑_____ 忙_____ 健_____ 傅_____
2、补充词语，完成练习。
________力尽 ________不平 三____六____
____机____算 奔____不____ 开____辟____
写出两个与加点的词语结构相同的词语：________、_______。
写出两个与画线词语一样含有反义词的词语:_________、_______。
3、品读句子，回答问题。
1．从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。
从这句话可以看出，“材料一”是按照____________的顺序来写的。这句话中作者的游踪是：________→________→________。
2．太和殿俗称金銮(luán)殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
这句话使用了__________的说明方法，突出了太和殿____________的特点。
4、请在下面歇后语的括号内填上历史故事。
( )——一个愿打，一个愿挨
( )——铁面无私
( )——化险为夷
( )——粗中有细
( )——不出所料
( )——暗藏杀机
5、按要求填空。
1．“月”字共（______）画，第二笔是（______），再加一笔变成（______）字。
2．“果”字的笔顺是（_______________）
3．“早”字共（______）画，组词（____________），是（____________）结构的字。
6、课外阅读我能行。
会飞的花朵
蝴蝶，蝴蝶，
你飞过田野，
飞过山冈，
在我们春天的土地上，
到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，紫的花，
汇成了鲜花的海洋。
蝴蝶从这里飞过，
张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶，蝴蝶，
你像会飞的花朵，
你飞呀飞，飞向远方，
远方也是鲜花的海洋……
【1】诗中“会飞的花朵”指的是（ ）
A．鲜花
B．蝴蝶
【2】“鲜花的海洋”是说鲜花很____。
【3】除了红的、黄的、紫的，你还知道什么颜色的花？
_________的花，_________的花，__________的花，汇成了鲜花的海洋。
【4】你觉得还有哪些小昆虫也像“花朵”？（至少写三种）
____________________
7、读《己亥杂诗》，做练习。
己亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】根据意思写出成语。
(1)千万匹马都沉寂无声。比喻人们都沉默，不说话，不发表意见，形容局面沉闷。（_______）
(2)不局限于一种规格或一个格局。 （_______）
【2】前两句的诗意是：______________________________
【3】后两句是千古传诵的名句，作者采取对天公拟人化的方法，用“劝”与天公对话，强烈表达作者_______的情怀和希望有__________的人才出现的情感。
8、阅读理解。
《望洞庭》（唐·刘禹锡）：
湖光秋月两相和， 。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】把诗句补充完整。
【2】诗中的“白银盘”指的是__________，“青螺”指的是____________。
【3】阅读前两句诗，眼前出现了怎样的画面？请写下来。
__________________________________
9、阅读短文，完成练习。
“翻山越岭”的水果
汉朝以后，葡萄、石榴的种子都从西域传了过来，人们能品尝到的水果越来越多。
其实，葡萄最早是入药用的，口味不太好。后来经过了人工培育，才变得圆滚滚、甜滋滋的。石榴也很受古人喜欢，晶莹剔透的石榴籽像玛瑙一样，挨在一起就像石榴妈妈的孩子。
【1】根据课文内容填空。
葡萄、石榴的种子是________以后从__________传过来的。葡萄最早是__________用的。
【2】照样子，写一写。
圆滚滚（ABB） ________________ _____________
【3】从选文中找出下列词语的近义词。
喜爱( ) 品味( ) 培养( )
【4】给加点字选择正确的解释。
①后来经过了人工培育，才变得圆滚滚、甜滋滋的。( )
A．通过 B．经历的过程
②其实，葡萄最早是入药用的，口味不太好。( )
A．实在、确实 B．实际上，事实上
【5】你最喜欢吃哪一种水果呢？说说理由。
__________________________。
10、阅读与理解。
只有一个地球（节选）
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
【1】“至少”一词强调了____________________，这体现了说明文语言的__________________________。
【2】用一句简洁的话概括选文第1自然段的内容。
_________________________
【3】下列对选文第2自然段理解不正确的一项是（ ）
A.目前，在火星或者月球上建造移民基地的设想是不切合实际的
B.为了移居，科学家们提出了许多设想
C.即使能够在其他星球建造移民基地，目前来说，能前去居住的人数也是很少的
【4】地球既可爱又容易破碎，我们应该身体力行地保护地球。请发出你的呼吁，劝告人们善待地球，保护环境。
_____________________________
11、阅读理解。
一诺千金
①记得有一次，我去陕西一个非常偏远的小山村出差时，拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：“你叫什么呀？”“李小翠。”“有连环画没有？”“没有，只有校长才有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”孩子们听得眼睛都直了。我拿出笔记本，记下了李小翠的地址。
②从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，开汇报会……一晃就是两个月。一天，随手翻开笔记本，看到“李小翠”几个字，才猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许 。
③第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，我又跑书店买了一些，一同寄走了。
④忽然有一天，我接到一封信：“北京的姐姐你好！你走了以后，村里的娃娃天天都说起这事儿。我们经常去镇上的邮局看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，一定要收好一封北京来的信。后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。我和妹妹就偷偷去，其实不远，半天就到了。村里的大人说，北京的姐姐随口说的。我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。现在我们终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗？我们用化肥袋子包了好几层，几十里山路跑着回来的。晚上全村的娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建一个‘图书角’，让我当管理员。看书的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了……”
⑤后来我又陆续寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是红亮红亮的大枣，透着喜庆，还夹着字条：“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。”我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。
⑥从那以后，我明白了什么叫“一诺千金”。
【1】读了本文我知道了“一诺千金”的意思是________________
【2】简要说一说故事的主要内容。
___________________________
【3】本文许多地方都十分催人泪下，你读到第_______段后最为感动，你是因为_______________________而感动的。
【4】下面一段文字是从文中抽取出来的，它应归位于哪里最为合适？为什么？
“我望着窗外，眼睛湿了，想着那两座高山，漫过桥的大水，还有泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影。我为曾经的犹豫感到羞耻——幸亏寄出去了，要不，永远对不起孩子们。要是伤了他们的心，我拿什么来弥补呀？”
应归位于第__段与第__段之间，因为____________________。
【5】联系上下文，在短文第②自然段的空白处填上合适的内容。
_____________________________
【6】读了本文，你最想对山村的孩子们说一句什么话？请写在下面。
______________________________
12、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥泂顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】这段话的中心句是___________________________。第二句写桥的___________；
第三、四、五句写桥的_________和_________；第六句写这种设计是_________。
【2】“拱形”的“拱”的意思是（ ）
A．拱手。
B．建筑物上呈弧形的结构。
C．向外钻或顶。
【3】这段话的第二句话运用了___________的说明方法。
13、课外阅读。
大海
我生长在大连，这里风景秀丽，气侯宜人，我常常为此骄傲。有大海陪伴，我总是欢乐的，大海给我带来了许多幻想……
我最喜欢看海上日出。在太阳还没升起时，我就早早的起床，跑到海边，坐在石头上，等待着日出。过了一会儿，我看见在海天交的地方出现了一道红霞，接着有一团火球在跳跃。啊，那是太阳！它一纵一纵地向上升，慢慢地越升越高，最后，它完全跳出海面，出现在天空中。这时，大海被太阳映红了，好像给大海披上了一层红纱。海面上闪耀着五彩缤纷的光圈。
我还喜欢晚上的大海。晚上还是深蓝色的。月光照再海面上，就像给大海披上一层银沙。我漫步在沙滩上，海风轻轻的吹拂着我，注视着那微波亃亃的海面，听着那哗哗的海浪声，只觉得心旷神怡。
我爱家乡，更爱家乡的大海。
【1】作者喜欢大海的哪两个方面？
_______________________________________
【2】连一连。
早早的 大海
晚上的 光圈
哗哗的 起床
五彩缤纷的 海浪声
【3】连词成句。
爱 大海 的 我 家乡
___________________________________________
14、读一读，完成练习。
在自然界，野生动物和人一样，也会生病。它们虽然没有医生和医疗器械，但它们有自我医疗的本领。它们怎样给自己治病呢？
大熊猫患了胃炎，腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，吃完大吐不止。以吐治泻是大熊猫治肠胃病的有效疗法。
野猪经常在泥坑里打滚，浑身沾满了泥巴，看起来脏得可怕。这实际好比人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。
獾发现自己的孩子得了皮肤病，就带着小獾去温泉洗澡，孩子的皮肤病不久便好了。
【1】文中介绍了哪些动物的治病方法？用“ ”画出来。
【2】第1自然段中，“它们怎样给自己治病呢”中的“它们”指的是（ ）
A．大熊猫们
B．野猪们
C．獾们
D．野生动物们
【3】大熊猫是怎样给自己治病的？（ ）
A．泥坑里打滚
B．以吐治泻
C．洗温泉
D．用舌头舔伤口
【4】下面最适合当短文题目的是（ ）
A．野生动物治病
B．聪明的动物
C．大熊猫治病
D．温泉洗澡
15、照样子改写句子。
例：围观的人谁敢怎么样呢？
围观的人都不敢怎么样。
面对需要帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
____________________
16、按要求写句子。
1.这怎么可能?(改为陈述句)
2.对你来说,一块石头就是高山。 (仿照画线的内容,把句子补充完整)
对你来说, 。
3.在路上,公鸡碰到一匹驮粮食的老马。(缩写句子)
17、燕子从湖面掠过。（扩句，扩两处。）
________________
18、按要求写句子。
1.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。
缩句：_____________________________________
2.父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样看书，人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”
变为第三人称转述句：____________________________________________________________
3.有一次，背着马草四处寻找买主。
修改病句：________________________________
19、按要求写句子。
（1）悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。（改为“被”字句）
_____________________
（2）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）
_____________________
（3）例：学校的路很近，大约需要十分钟。（照样子，把句子的意思表达得更具体）
海上的风真猛烈，________。
（4）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
_____________________
20、按要求写句子。
（1）朗润园真是赏月胜地。
改为双重否定句：_______________________
（2）我依然怀念故乡苇坑里那个平凡的小月亮。
改为反问句：______________________
21、习作天地。
春的绚丽，夏的火热，秋的丰硕，冬的冰雪世界，每个不同的季节都给我们带来了不同的感受，亲爱的同学们，不知不觉，秋天已来到我们身边，请把你在秋天的所见、所闻、所感、所获写下来吧。
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