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随时随地学习
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1、按要求补充下面的诗句、名言警句。
（1）_________，轻烟散入五侯家。
（2）孔子不能决也。两小儿笑曰：“____________？”
（3）最是一年春好处，__________。
（4）___________，不知秋思落谁家？
（5）古诗是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠。“___________，要留清白在人间”和“____________，任尔东西南北风”让我们感受到诗人那高洁的品格；“春风又绿江南岸，____________”让我们感受到诗人的怀乡之情。“柳”在我国古诗中是一种非常重要的意象。《诗经·采薇》中有：“昔我往矣，________。”韩翃说：“_____________，寒食东风御柳斜。”
（6）时光的飞逝常常令人感到无可奈何，读到朱自清的《匆匆》：“在逃去如飞的日子里，__________？”不禁让人想起《长歌行》中的“__________，___________？”
2、在括号里填上合适的动词。
例：（做）游戏
（ ）房子 （ ）头发 （ ）地毯 （ ）扇子
（ ）饺子 （ ）蔬菜 （ ）油灯 （ ）蟋蟀
（ ）舞蹈 （ ）圈套 （ ）喷嚏 （ ）故事
（ ）鞭炮 （ ）眼睛 （ ）嘴巴 （ ）肉片
（ ）过去 （ ）足球 （ ）河里 （ ）草
3、填空。
冰心，原名______ ，福建长乐人。中国诗人，____ (年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“________________（诗句）”。
4、古诗词填空。
在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望，___________________？”而唐代诗人孟郊则用“___________________，报得三春晖”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。“粉骨碎身浑不怕，___________________”表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。同时清朝诗人郑燮则用“___________________，任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
5、看拼音，写词语。
yuàn yì mài zi lì kè yīnɡ ɡāi
（ ） （ ） （ ） （ ）
tū rán bó fù dòng xué cè suǒ
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
________________，
1．将诗句补充完整。
2．说说你对所填诗句的理解。
________________________________________________________
________________________________________________________
3．通过这首诗你明白了一个什么道理?
________________________________________________________
________________________________________________________
别董大
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
_______________，
_______________。
4．将诗句补充完整。
5．说说你对所填诗句的理解。
________________________________________________________
________________________________________________________
6．这首诗表达了作者怎样的情怀?
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)课外阅读。
朝霞和日出
天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际□彩云在不断地变化□一会儿好像红苹果□一会儿又好像紫葡萄□一会儿仿佛又变成蓝宝石□珍珠□彩玉□瑰丽无比的朝霞□真是变化莫测□
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远处的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那草木枝上的露珠，像镶了金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽!
原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美．景，不由喃喃自语：“大自然啊，你多么美!”
1．从第1自然段中找出描写朝霞色彩变化的词语。
( )→( )→( )→( )
2．在第2自然段的方框处填上标点。
3．本文按________顺序，描绘了清晨的美景。
4．读了短文后，你觉得日出时的景色美在哪里?
________________________________________________________
7、课内外对比阅读。
四时田园杂兴
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
__________________。
童孙未解供耕织，
__________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下面的字词。
绩麻：_________________________。
供：____________________。
【3】跟随着作者，我们看到了两组镜头，勤劳的乡村男女和儿童，请你选取一组人物，结合诗句，描写你看到的画面。
我选的是____________（乡村男女 儿童）。
画面：______
【4】写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了_____的习惯，二是用幼童的形象衬托出______________________。
【5】诗中流露出作者怎样的思想感情？
___________________________________
8、阅读诗歌，回答问题。
竹里馆
[唐]王维
独坐幽篁①里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
注释：①篁：竹子，竹林。
【1】这首诗营造了一种氛围，这种氛围可用诗中的一个字“__________”来概括，诗人选择竹林而坐，也足见其品格之__________。
9、阅读下面两则材料，完成练习。
材料一
我家有一盆吊兰，它的根很发达，弯弯曲曲，密密麻麻，像火车轨道一样，也很粗，难怪叶子、花儿长得好呢，营养足呀！它的叶子细长细长的，一年四季都是翠绿色的。茎也是绿色的，从长叶的底部长出，弯弯的，顶端垂挂着它的花儿。妈妈告诉我，吊兰之所以叫吊兰，就是因为它的花儿是下垂的。吊兰的花儿有六片白色的花瓣，弯弯的像小女孩的辫子，花蕊是淡黄色的，没有什么特别的香味。美丽的吊兰，你默默地站在我家的阳台上，带给我们的不仅是一抹鲜亮的绿色，还有清新的空气。
材料二
吊兰
别名：垂盆草、折鹤兰
科属：百合科吊兰属
识别要点；常绿多年生草本植物。地下部有根茎，肉质而短，横走或斜生，叶细长，线状披针形，基部抱茎，鲜绿色。叶腋（yè）抽生匍匐（pú fú）枝，伸岀株丛，弯曲向外，顶端着生带气生根的小植株。花白色，花瓣六片，花期为春、夏季。
【1】材料_________的语言特点是生动形象，材料_________的语言特点是准确严谨。
【2】材料一中描写了吊兰的根、叶、茎、花，给你留下印象最深的是__________________，原因是________________
【3】材料一的作者写这篇文章的时候，可能是什么季节？为什么？
_________________________
【4】请综合以上两则材料，为吊兰的花做个信息记录卡。
名称：_________________
样子：_________________
颜色：_________________
气味：_________________
其他：_________________
10、快乐小阅读
小鸟，我们的朋友
11月9日下午，老师带着全班同学，准备到沙河去给小鸟们安家。一路上，大家欢声笑语，兴致勃勃。
汽车很快就开到了沙河。我们带着自己精心设计的鸟窝跟着老师，走进了竹林里。竹子密密麻麻，满眼的苍翠，真是美不胜收。到了山腰，终于可以挂鸟窝了。这时，一位叔叔拿着一台大型摄像机，对着我们说：“小朋友，介绍一下你们的鸟窝，可以吗？”“嗯，可以！”几位同学立即围了上去。熊峰举起手上的鸟窝，吞吞吐吐地说出了做鸟窝的过程和原因。接着，丁一也学着熊峰的样子结结巴巴地把自己的鸟窝介绍了一下。叔叔问：“还有吗？还有哪位同学做的鸟窝比较特别呢？”同学们帮着找，就好像寻宝似的。“这位同学的鸟窝很不错，请介绍一下吧！”同学们随着叔叔指的方向望了过来。我拿起鸟窝，腼腆地说道：“我的鸟窝是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉，里面铺些废报纸、枯树枝和枯树叶。再在表面贴上又结实又漂亮的广告纸，还在后面做了扇小窗户。我做鸟窝的目的有两个：第一，把鸟窝挂在树上，吸引鸟儿，鸟儿有了遮风挡雨的地方，就会安心地给大树捉虫；第二，啤酒箱是被扔掉的，我们可以变废为宝，把废旧物品变成精致的工艺品。”说完，我一蹦一跳地找地方挂鸟窝去了。
看着手上装鸟窝的塑料口袋，我似乎想到了什么。于是，我开始捡拾垃圾。同学们一见，也动手拾起了垃圾。哟，这里有一节废旧电池。要知道，一节电池对环境的危害有多大呀！想到这儿，我赶忙拾起电池，装进了口袋。
时候不早了，我们依依不舍，再三回头。
再见了，竹林，再见了，鸟窝。
【1】写出近义词。
精致——（ ）
似乎——（ ）
【2】积累词语小行家。
【3】“我”做鸟窝的目的是什么？（在文中用“____”画出来）
【4】“我”做了哪些保护环境的事？
11、阅读《童年》片段，回答问题。
她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”
“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声说！”
外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。
【1】判断对错，对的填涂“√”，错的填涂“×”。
（1）文段节选自《童年》，讲述了主人公阿廖沙从3岁到10岁的童年生活，表现了当时社会的腐败与没落。( )
（2）《童年》是苏联作家高尔基的小说，以孩子的视角来讲述故事。( )
（3）《童年》真实记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻，对他优秀性格的形成起到关键作用的人是母亲。( )
【2】文段中的“她”是“我”的___________________。从文段中摘录一处对“她”的外貌描写：______________________________
【3】从“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声说！”可以体会到什么？
_____________________________________
【4】阅读文段，你觉得“她”是一个怎样的人？
_____________________________________
12、阅读
______________猴子
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。
正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚（yàn）说：‘杏四桃三’。杏树四年才能结果，你能等及吗？
猴子一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。
正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？
就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。
【1】把短文的题目补充完整。
【2】联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。
【3】小猴子种果树的先后顺序是：种________、种________、种________。结果什么树也没种成。
【4】乌鸦说的两句农谚是“________”和“________”。
【5】猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是________
A. 猴子从果园里偷挖的果树，因此不能活。
B. 猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。
C. 猴子不爱吃这些果子，想种别的果树。
D. 猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。
【6】通过这则寓言，我们知道猴子最大的缺点是________
A. 不诚实
B. 不爱动脑筋
C. 不爱劳动
D. 缺少恒心
【7】这则寓言告诉我们什么道理？
_______________________
13、读下面的短文，完成后面的练习。
父爱昼夜无眠
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮喝“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼货写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个搓背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，搓背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！
我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道唉的山冈。
【1】说说下列词语在文中的意思。
一气呵成——____________
落英缤纷——____________
【2】在第一自然段划出和文中画线句子前后照应的句子。
【3】文章开头写了我和父亲因为______一事发生冲突，从文中看出“我非要带父亲去医院看病”的根本原因是______。
【4】读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。（你从这一细节描写中体会到父亲怎样的情感？）
__________________
（2）父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”（从父亲的语言中可以看出父亲是个怎样的人？）
__________________
【5】文中多次写到父亲的消瘦：“贴骨膘”、“瘦弱的虾米”、“条条隆起的胸骨”，这样写有什么作用？
___________________
【6】当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？
____________________
14、阅读短文，回答问题。世界水日
3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《对世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。
我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采、严重浪费和工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区爆发“水战”。
“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。
我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发、利用、保护水资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。
(1)这篇短文运用了哪些说明的方法？
(2)你了解哪些节约用水的方法，分别介绍给大家。
15、霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：_______________________
“被”字句：_______________________
16、按要求写句子。
1.黄河被誉为中华民族的摇篮。（改为陈述句）
2.人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山。（改为“把”字句）
3.5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。（改为反问句）
17、句子训练营。
（1）用“生气”的不同意思写句子。
生气（发怒）：
生气（活力）：
（2） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
这句话运用了 的修辞手法，请你也写一个这样的句子：
（3）请用你恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话
我凭触觉能得到如此多的欢快。
我通过视觉的力量，一定会看到更多更美的景色。
（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了
请你用加点字写一句话：
（5）修改病句。
《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。
18、（1）读一读，请你也写一个这样的句子。（2分）
你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！
（2）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。（2分）
树叶有绿色的。 树叶有红色的、黄色的、紫色的……
19、把下列句子改为反问句。
（1）“桂林山水”真是人间仙境啊！
________________________________________________
（2）香格里拉的空气像过滤过似的。
________________________________________________
（3）乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
________________________________________________
20、改为转述句。
奶奶对我说：“我去跳广场舞了，你在家要注意安全。”
____________________________
21、习作。
题目：我最喜欢的
总有一个人，一种动物或植物，一处景物或者是一件事、一次活动……给你留下了深刻的印象，选择一种介绍给大家吧！请试着运用从课文中学到的方法，围绕着一个意思写清楚，用上积累的优美词语，做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。注意把题目补充完整；不少于300字。
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