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随时随地学习
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1、看拼音写汉字
2、按课文内容填空。
1、小池
__________________细流，__________________晴柔。
________才__________角，早____________头。
2、我仿佛_______鸟儿的________，抬起________，把目光__________的蓝天。
3、知识回顾。
（1）由俭入奢易，___________________________。
（2）朱熹在《观书有感》中自问自答，说明知识应该不断更新的两句诗是“__________________________？_________________________”。
（3）龚自珍的《已亥杂诗》中，“我劝天公重抖擞，____________________”这两句诗表达了作者渴望人才辈出的强烈愿望。
（4）“_________________________，江枫渔火对愁眠”这两句诗中既有动态描写，又有静态描写。
（5）《古人谈读书》一文教育我们在学习中要有_______________________的学习态度；《落花生》一文告诉我们要做_____________________的人。
4、积累好词佳句。
白霎霎 痒抓抓 笑嘻嘻
◇农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。
我还积累了一些优美的词句：_______________
5、填空。
（1）书信的格式分为_____________、_____________祝福语、_____________和日期。
（2）老师捧着测验卷走进教室。开始发卷子了，同学们__________________________________（用动作描写表现紧张心情）
（3）母亲_____________不相信，_____________还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，因为它使女儿对生命产生了希望。（填关联词语）
（4）《题西林壁》中的诗句“_____________，_____________。”告诉我们，站在不同的角度看待事物，就会有不同的见解；《出塞》中“但使龙城飞将在，_____________。”表达了作者的爱国情怀。
（5）我们要珍惜机会，因为“机不可失，_____________”：寒冷总是伴随秋雨而来，所谓“一场秋雨一场寒，十场_____________”；唐代大诗人韩愈在《师说》中指出：“_____________，孰能无惑？”因此我们要勤学善问。
6、古诗品鉴。
九月九日登玄武山
[唐]卢照邻
九月九日眺山川，归心归望积风烟。
他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。
【1】本诗写于______之际，从诗句中可以了解到此节日的习俗有____，________。
【2】“归心归望积风烟”这句诗中，连用两个“归”有什么好处？
___________________________________
【3】全诗表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
7、补充诗句，再完成练习
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，（ ）
（ ），遍插茱萸少一人。
【1】补充诗句。
【2】解释下列词语的意思
异乡：_______
佳节：_________
【3】《九月九日忆山东兄弟》是（____）代大诗人（____）的作品。全诗抓住（___）这天登高的习俗，抒发了（___）的情感。
【4】王明在外地过年，想念家乡的亲人，便用微信给家人发了两句诗：________________。
8、课内阅读，完成练习。
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
【1】诗的前两句和郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流（________）的特点。
【2】 “轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。
___________________
9、课外阅读。
三借芭蕉扇（节选）
孙悟（wǔ wù）空、猪八戒和沙和尚保护唐僧去西天取经。一天，他们来到一个地方，觉得像进了蒸笼，个个汗流浃背。当时正值深秋，这里为什么这么炎热呢？一打听，原来这里有座火焰山，方圆好几百里，常年呼呼冒着大火，周围寸草不生。要去西天，非得过火焰山不可。可是，在熊熊的大火里，就是铜脑袋、铁身子，也会熔化。怎么才能过去呢？
当地人告诉他们：“往西南方走一千四百多里，有座翠云山，山上的芭蕉洞里住着个铁扇公主。她有一把神奇的芭蕉扇，一扇火就灭，二扇生凉风，三扇天下雨。如果能借来芭蕉扇，你们就能过火焰山。”
孙悟空心想：“______。”于是，他一个跟头来到翠云山。见了铁扇公主，孙悟空作了个揖，说：“嫂子，请您把芭蕉扇借给我用用。
铁扇公主因为孙悟空帮观音菩萨收服了她的儿子红孩儿，所以一直痛恨他，哪里肯把扇子借给他，故意说：“你把头伸过来，让我砍几剑，受得住就借给你。”
孙悟空双手掐腰，伸着头说：“任嫂子砍，只要肯借给我扇子。”铁扇公主朝孙悟空头上乒乒乓乓一连砍了几十下，可是孙悟空连半根毫毛都没掉。铁扇公主知道斗不过孙悟空，急忙取出芭蕉扇，用力一扇，扇起了一阵狂风，把孙悟空吹得无影无踪。孙悟空被吹到小须弥山，遇到灵吉菩萨。灵吉菩萨问明情况，把一颗定风丹缝在孙悟空的衣领里。
孙悟空谢过灵吉菩萨，一个跟头，又回到翠云山芭蕉洞前。他一边用金箍棒敲打洞门，一边高声叫喊：“开门！开门！老孙借扇子来了！”铁扇公主大吃一惊，冲出洞门，取出扇子，朝孙悟空连扇几下。顿时狂风呼啸，飞沙走石，可孙悟空却纹丝不动。铁扇公主吓坏了，慌忙收起扇子，逃回洞里，砰的一声，把大门紧紧地关上了。孙悟空变做一只芝麻大的小飞虫，从门缝里钻了进去，落到茶杯里。铁扇公主端起茶杯，咕噜咕噜，把茶水连同孙悟空一起喝到肚子里。孙悟空在铁扇公主的肚子里，双腿往下一蹬，头往上一顶，疼得铁扇公主直打滚，大叫饶命。孙悟空说：“看在牛大哥的面子上，饶了你，快把扇子拿出来。”铁扇公主眼珠一转说：“行，行，我把扇子借给你。”
孙悟空拿了芭蕉扇，道了谢，腾云驾雾，兴冲冲回到火焰山。他对着火焰举起芭蕉扇（shān shàn）使劲儿一扇（shān shàn），可是火苗却熊熊腾起；再一扇，火势增大百倍；又一扇，烈火竟蹿（cuān cuàn）起千丈高，把自己屁股上的毫毛都烧光了。
【1】从文中括号内选择正确的字音，画“√”。
【2】联系上下文理解文中加点词语的意思。
汗流浃背：______
寸草不生：______
【3】查字典。
（1）“饶”字用部首查字法应查______部，余______画。用音序查字法应查______部，音节______。
（2）“饶”在字典中的解释有： A．丰富，多；B．没有代价地增添，另外添；C．饶恕，宽容；D．表示让步，跟尽管意思相近。E．姓。下面三个词语中的“饶”解释正确的一项是______。
富饶 饶了你 这是饶头
①BCE ②ACB
③CAD ④EAC
【4】这段选文主要运用了（ ）来写孙悟空。（多选）
A．动作描写
B．环境描写
C．语言描写
D．心理描写
E．神态描写
F．外貌描写
【5】第三段空白处当听到铁扇公主的扇子可以灭火焰山之火时，孙悟空可能在想：______
【6】用简洁的语言概括文章的主要内容。
______
【7】这个故事选自______所写的《______》，它是中国古典长篇小说四大名著之一。有关孙悟空的故事我还知道______等。
【8】连一连。
曹雪芹 《水浒传》 三顾茅庐
施耐庵 《红楼梦》 三打祝家庄
罗贯中 《三国演义》 三进大观园
10、阅读课文选段，完成下列问题。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
【1】写出下列词语的意思。
独出心裁：___________________________
庸俗：__________________________
【2】《老北京的春节》的作者是__________，文中的语言富有特点，如“杂拌儿”体现了作者__________语言的特点。
【3】文段中画横线的句子运用了__________修辞手法，写出了花灯__________、__________的特点；句中带点的几个词语的意思________________，表示这一意思的词语还有很多，再写两个：__________、__________。
【4】选文釆用的段落结构是什么？用自己的话说说选文的主要内容？
____________________________
【5】“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。”请联系上下文，说说春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵节是春节的又一个高潮？
___________________________________
【6】我国有许多传统的节日，任选一个节日，并写出与这个传统节日的有关诗句。传统节日：_________诗句：_________________，_________________。
11、阅读课内片段，完成练习。
慈母情深（节选）
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
【1】“极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上”这是对母亲的_______和_______描写。说明母亲__________________________。
【2】说说下列句子中破折号的用法。（填序号）
破折号的用法：a．声音的延续；b．解释说明；c．意思转折。
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（__________）
“妈——”背直起来了，我的母亲。（___________）
【3】“背直起来了，我的母亲，转过身来了，我的母亲”和“我的母亲背直起来了，我的母亲转过身来了”哪一句表达效果好？为什么？
_______________________________________
【4】请仿照选文最后一段的写法写一段话。（提示：至少用上三个“我的母亲”）
____________________________________
12、课外阅读。
青 字 歌
青字朋友多,听一听青字歌:
虫字旁,靠着青,飞来一只大蜻蜓。
三点水,靠着青,天空蓝蓝河水清。
日字旁,靠着青,晴空万里太阳红。
目字旁,靠着青,眼睛明亮看清晰。
米字旁,靠着青,童话王国有精灵。
言字旁,靠着青,请来朋友真高兴。
竖心旁,靠着青,朗读课文有感情。
争字旁,靠着青,上课安静仔细听。
【1】儿歌中读音和“青”相同的字有______________________。
【2】儿歌中这些带有“青”的字的音节有什么共同点?
_____________________________________________________
【3】和儿歌中出现的情况相同的字我还知道____________。(至少写3个)
13、阅读短文，再按要求做。14分
我真喜爱大熊猫
我最喜欢的动物，要数大熊猫了。
暑假里，我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。大熊猫的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。它那一双圆圆的黑眼圈，格外引人注目。熊猫走起路来东张西望的，再加上它那笨重的身体，缓慢的步子，显得更加可爱，动物园里的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。
大熊猫不仅样子可爱 还会表演各种节目 如投篮 蹬球 抱娃娃 吃奶 精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑。
我真喜爱大熊猫，就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫，使我经常能看到它。
（1）作者从哪几方面写大熊猫的可爱？（4分 ）
作者从大熊猫的（ ）（ ）（ ）（ ）这几个方面来写它的可爱。
（2）把文中画“——”的句子，改写成带“把”的句子。（2分）
把字句：
（3）用“~~~~~~~”画出第二自然段中的一个比喻句。在这个句子中，作者把（ ）比作 （ ）。 （2分）
（4）用“========”画文中的过渡句。（2分）
（5）用“不仅……还……”说一句话。（2分）
（6）你最喜欢什么动物?为什么?（2分）
14、阅读短文，完成练习。
一声锣响，赛马又开始了。
孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点（ ）了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王
（ ）了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
【1】把下面的词语填入文中的括号内。
目瞪口呆 心慌
【2】这次比赛的结果是___________________,其原因是____________________。
【3】田忌是用怎样的方法取得胜利的？
__________________________________
【4】读了短文后你受到了什么启示？
___________________________________________
15、照样子改写句子。
1.例：乌云遮住了太阳。
乌云把太阳遮住了。
太阳被乌云遮住了。
①一定是你藏起来了我的骆驼。
②姐姐大捧大捧地往匾里放桑叶。
16、按要求改写句子。
(1)年糕把牙牢牢地钳住，就像是拔掉了似的疼。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
(2)乡下的房子只有前面一排木板窗。(缩句)
________________________________________________________________________
(3)可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(4)武松是一位打虎英雄。(改为反问句)
________________________________________________________________________
17、句子训练营
①他向同学们宣布了试验的结果。（改为“把”字句）
______
②法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬．茨威格到他家里做客。（改为“被”字句）
______
③就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。（缩句）
______
④青年画画。（扩句）
______
⑤亲爱的朋友，你怎么能这样呢？（改为陈述句）
______
18、改写句子。
这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
_________________________________
19、我会照样子写句子。
例： 邮票很容易地被那个人撕开了。 那个人很容易地把邮票撕开了。
1.阿切尔被那个人吸引住了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.刚买的文具盒被我弄坏了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20、官员们一边看，一边议论。（用加点词写句子）
_______一边 ________，一边 ________。
21、习作。
从班上选择你熟悉的一个同学，写一写他的特点。写好后，读给同学们听，看大家能否猜出你写的是谁。字数在300字左右。
提示：要仔细观察，写出他的突出特点。
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