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随时随地学习
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1、给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。
①老渔翁说________孩子们________你们知道翠鸟的家在哪里________沿着小溪上去在那高高的石壁上________洞口很小________里面又很深________不容易上啊________
②吃过午饭________爸爸拉着我的手说________走________蕾蕾________咱们到新华书店去逛逛________
2、看拼音，写汉字。
cōng míng kuā jiǎng mó fǎng chēng zàn dùn shí
（________） （________） （_______） （________） （________）
tōng hóng cán kuì fǔ mō shí dèng xiāng jù
（________） （________） （_______） （________） （________）
3、给多音字加拼音
教________（教室）（教师）
________（教书）（教学）
4、（题文）读拼音，写汉字。
nán | běi | dōng | xī |
________ | ________ | ________ | ________ |
5、照样子，写词语
安安静静 __________ _________
又大又红 又__又__的草地 又__又__的西瓜
游来游去 __来__去的小鸟 __来__去的汽车
跳绳 ___萝卜 讲___ 听___
6、课内阅读
游山西村
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。
【2】这首诗后两句揭示了什么道理？
________________________________________
【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。
________________________________________
7、古诗鉴赏
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
【1】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写了哪些景物?表达了作者怎样的情感?
____________________________
【2】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”谁家”能否换成“处处”和“家家”?请谈谈你的着法。
____________________________
8、快乐阅读轻松答。
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。
爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。
爸爸妈妈工作忙，我会做的事儿也不少。
【1】“我”在家里干了什么？用“____”画出来。
【2】你在家里干过什么家务活？在旁边画“√”，然后再写一句话。
9、阅读
我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫（jié）毛，背上还有两个肉疙（gē）瘩（dā），多难看呀！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
②第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮（zhù）存着养料，足够我们路上用的了。”
③说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯（fǔ）下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
④沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
选自苏教版《小学语文》第六册《我应该感到自来才对》
(1)课题“我应该感到自豪才对”中的“我”指什么？
A．小骆驼
B．小红马
C．作者
D．骆驼妈妈
(2)小骆驼在小溪边照“镜子”，这个“镜子”指什么？
A．沙漠
B．铲子
C．沙子
D．溪水水面
(3)从文中对话中可以看出小红马对小骆驼的态度是怎样的？
A．羡慕
B．赞美
C．嘲笑
D．讨厌
(4)填空题。
小骆驼的脚掌 _____眼皮上长着 _____睫毛，背上的两个肉疙瘩叫 _____。
(5)问答题。
后来，小骆驼感到自豪的原因是什么？请结合文章内容说说。
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10、阅读短文，完成练习。
小松树和大松树
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高啊！我能看到很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸（mō）着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托（tuō）起来的呀！
小松树听了，害羞地低下了头。
【1】短文共有______个自然段。
【2】风伯伯听了小松树的话，说了什么？用“ ”画出来。
【3】梧、柏和松字都有相同的偏旁______，它们都与植物有关。在课本中我还能找到_____字和_____字，它们也有这个偏旁。
11、课内外对比阅读。
白鹅（节选）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地地站着，看见人走也毫不相让：有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】选文主要写了鹅的步态_____，其中“_____”一词可以淋离尽致地体现这一特点。（用选文中的词语填空）
【2】作者在描述鹅的步态时，用鸭的_____和鹅的_____进行对比，表现出鹅“高傲”的特点。
【3】读画线的句子，谈谈你的理解。
____________________
12、快乐读书吧：阅读分享，一起来参加吧。
(1)读目录示意图，我知道这本书是《_______》，作者是安徒生。读目录，可以快速找到最感兴趣的内容。小华想要读《拇指姑娘》这个故事，要翻到______页。
(2)我最喜欢这本书中的《__》这个故事，因为 _______。
(3)下面是小华写的读后感中的一句话，请用修改符号在原句上修改。
童话世界真奇妙，拇指姑娘穿着花瓣裙子，露珠项链。
13、阅读空间。
①腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
②过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
③除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
【1】以上语段选自课文《_________________》，作者是_________________。他的作品大多数以北京为背景，如_________________、_________________等。
【2】选文中的第①、②段介绍了_________________，第③段描述了_________________。
【3】第③段中“家家赶做年菜”“老少男女都穿起新衣”“除了很小的孩子，没有什么人睡觉”等是抓住_________________来介绍的；“_________________”“_________________”““_________________”等是从香味，到色彩，到声音进行了全方位的描写，充分表现了除夕的“热闹”。
【4】读第③段中画线的句子，从“万不得已”“必定”等词语可以体会到_________________。
14、阅读小木屋。
夏天来了，天气闷热，大象和小狗坐在河边的大树下乘凉。
小狗问大象：“象哥哥，你为什么不停地扇耳朵呀，是不是有蚊蝇在咬你？”
大象摇了摇头说：“没有蚊蝇咬我，是我怕热！我的耳朵上有许多细细的小血管，扇动耳朵可以帮我散热。我真羨慕你，不怕热。”
大象又说：“可是我得给你提点建议，不管有没有客人，你总是张嘴伸着舌头，多不雅观！”
小狗笑了笑，说：“你哪里知道，我伸舌头也是为了散热，好凉快凉快。”
原来是这样，两个好朋友都有各自乘凉的好办法。
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】大象和小狗坐在______________乘凉。
【3】大象乘凉的办法是______________；小狗乘凉的办法是______________。
【4】你还知道哪种动物乘凉的方法呢？
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15、依照例句，将下面的句子改写成转述句。
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
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16、我能描绘身边景。
课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。
（1）周末的街头，热闹极了。 ______
（2）我家门前，有一棵大榕树。 _______
17、按要求写句子
1.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改成陈述句）
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2.画草虫的很少有没画过蚂蚱的。（改成肯定句）
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18、体会句子中冒号的用法，根据提示，仿写一句话。
例：它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏马上集合到它身边来。
奶奶非常好客：________________。
19、用关联词语将下列句子分别合成一句话。
1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。
___________________________
2.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。
___________________________
3.没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。
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20、按要求改写句子。 （6分）
（1）对少先队员来说，没有克服不了的困难。（改为肯定句）
（2）在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）
（3）你和我去老师那儿。（改为祈使句）
21、习作天地
在童话世界里，花草树木会唱歌，文具会说话，鸡鸭鹅会跳舞……有趣极了！请你选择两样或两样以上熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。题目自拟，字数300字左右。
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