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1、填空。
1．春天的早晨，冬冬到郊外春游。看到碧绿的江水静静流淌，江畔红艳艳的鲜花怒放，他不禁吟诵道：“__________________，__________________。
2．为了取得战斗的胜利，一位战士决定冒着危险，打入敌人内部，他说：“__________________，__________________。
3．垂柳把溪水当作______________，山溪像______________一样平静。人影给溪水______________，钓竿上______________一只红蜻蜓。
2、把下面的词语补充完整，并按要求写词语。
（______）然起敬 抓耳（______）腮 精神抖（______） 手（______）眼快
（______）拳擦掌 （______）有成竹 （______）目蹲身 相映成（______）
表示做事很有信心的词语是（______），写一个和它意思相近的词语（______）。
我能选择一个词语写一句话________________________。
3、课文内容我知道。
1.路曼曼其修远兮，____________________。
2.翠翠红红，处处莺莺燕燕
___________，__________________
3.儿应声答曰：“ ______________________ 。”
4、将下列词语补充完整，并任选一个造句。
筋（____）力（____） 昏（____）（____）地 变化（____）（____）
大刀（____）（____） 与日（____）（____） 烟火（____）（____）
________________________________________________________
5、补充词语，并选择恰当的词填空。（填序号）
①碧( )( )洗 ②( )里( )云 ③( )( )勃勃
④绚丽( )( ) ⑤引( )注( ) ⑥春( )拂( )
（1）校园的花坛里开满了( )的月季花。
（2）老师穿了一件红色的衣服，走在校园中格外( )。
6、古诗词阅读
清平乐·村居
宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“清平乐”是这首词的________，“村居”是这首词的__________。
【2】“亡赖”中的“亡”的读音是_________。整句诗的意思是________________________________________。
7、课内阅读。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
【1】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
____________________________
【2】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
____________________________
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________
【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
____________________________
8、古诗鉴赏。
绝句两首（其二）
[唐]杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【1】解释词语。
逾：____ 欲：____
燃：____ 何：____
【2】结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。
____________________________
【3】诗中前两句描写____、____、____、____四景，____、_____、____、____四色，景象清新，令人赏心悦目。一个“燃”字兼用_____和_____两种修辞手法，显出了__________。后面两句思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了一层羁旅异乡的_____。反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的_____情怀。
9、课外阅读。
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花， 色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有中透紫、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美－有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳。十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
【1】给短文拟写一个题目，写在文前的横线上。
【2】摘录文中你喜欢的生动词句，写在下面的横线上。
好词（四个）：__________________________________
佳句（一句，可以不摘抄完整句子）：___________________________________
【3】这篇短文分别写了四个季节的花城的美丽。春天有_______；夏天有______；
秋天有_______；冬天有___________。
【4】照样子，根据短文内容连线。
木棉花 白兰花 菊花 水仙花
清幽淡雅 色彩鲜艳 亭亭玉立 千姿百态
【5】市民为什么选木棉花为市花？
_______________________________________
10、阅读下面的短文，完成后面练习。
大自然的声音（片段）
水，也是大自然的音乐家，下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶：所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向___________；___________潺潺，流向___________；___________哗哗、汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】将文中横线上的内容补充完整。
【2】用“_____”画出本段的中心句。
【3】“波澜壮阔”在文中形容___________，在文中还有一个意思与之相近的词语是___________。
【4】画“ ”的句子很生动，把下雨写成___________。想象一下，还可以写成什么？
如：下雨的时候，他____________________________________。
【5】大自然的声音真有趣，你最喜欢哪种声音？请用上拟声词，用一两句话写一写你喜欢的声音。
_________________________________________________
11、阅读下面的文字，完成下列各题。
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
▽一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了我一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点儿皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被字盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？
【1】文中划线部分的句子是（ ）
A. 动作描写 B. 神态描写 C. 心理描写
【2】第一自然段可分为_______层，分别是_______。 （ ）
A. 两；第一层：第一自然段的第一句。其余为第二层。
B. 三层；第一层：第一自然段的第一句。第二句：第二层。最后一句：第三层。
C. 两；第一层：第一、二两句。其余为第二层。
【3】写出有“▽”的自然段的段意。 （ ）
A. 写我被滚烫的稀饭烫伤的事。
B. 写我被滚烫的稀饭烫伤后，妈妈只是淡淡地说几句，我误以为妈妈不心疼我。
C. 写我被滚烫的稀饭烫伤后妈妈的不关心和不在意。
【4】“原来，妈妈就是这样在爱着我。”中的“这样爱着我”，是指_______。文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一层的意思是_______，第二次的意思是_______。 （ ）
A. 妈妈除在生活上关心我，更希望我具有坚忍不拔的性格，独立自主的能力，不断进取的精神；特殊；非常
B. 妈妈只在生活上关心我，对我其他方面不是很关心；特殊；非常
C. 妈妈不在生活上关心我，更希望我具有坚忍不拔的性格，独立自主的能力，不断进取的精神；非常；特殊
【5】本文着重记叙了一个冬天的早晨，______________的事，说明了我的妈妈是一个______________。 （ ）
A. 我被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神；善于培养孩子的母亲
B. 我被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神；与众不同、有些狠心的母亲
C. 逼我到机关食堂去买早餐，我被稀饭烫伤；善于培养孩子的母亲
12、课内阅读：识字1
春节 饺子 拜年
清明 扫墓 踏青
端午 粽子 龙舟
中秋 团圆 月饼
【1】本段共有（ ）个传统节日。
【2】连线。
清明节 吃粽子
中秋节 扫墓
春节 吃月饼
端午节 拜年
【3】你还知道我国的哪些传统节日？仿照上文写一写。
___________________________________________________
13、阅读下列材料，答题。
（材料一）《赠刘景文》（宋•苏轼）：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（材料二）《秋天的雨》（节选）：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像黄金的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（材料三）阿尔泰的秋天（节选）
一场又一场秋雨，催生着冬季的到来。阿尔泰在急剧变化，山谷里层林尽染，满山遍野镀上浓郁的金色，哈萨克牧民开始了秋季转场。
转场路上人欢马叫，非常壮观。晴天，羊群、牛群像彩云在原野上飘动；风雨中，一切变得扑朔迷离，时隐时现；遇上风雪，转场路会像潮水般汹涌澎湃，涌动着浩浩荡荡牛羊的波涛。气势恢宏的转场如一幅幅天成的游牧风俗画，让我激动不已。我心中立刻浮现出浮士德的那句“瞬间，你停一停吧，你是多美啊！”
深秋，走进阿尔泰的边防站，你就会看到铺晒着的成片的金黄色玉米棒子，与多样盆栽的鲜花交相辉映；准备过冬的马草垛子高大又整齐，一派丰收的景象。
【1】古诗《赠刘景文》前两句“____”与“____”开成对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
【2】材料二中，“五彩缤纷”的意思是______________。
【3】阅读材料二，想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照画线的句子写一写。
______________________________________________
【4】材料三共3个自然段，分别描写了山谷里、_______、_______三个地点的景色。其中，第三自然段为我们描绘了一幅（________）。①金色秋雨图 ②秋季转场图 ③金秋丰收图
【5】一年四季中，你最喜欢哪个季节？想好了，请把你喜欢的那个季节的景色写一写。
__________________________________________________
14、阅读练习，回答问题。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
【1】这段话选自课文_______________，主要写___________________________。
【2】从文中加点的词语，我体会到了_________________________。
【3】对于诸葛亮，我会用 、 等成语来形容他。我还知道 、 等故事也是出自 （作者）写的《三国演义》。
【4】通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、 、 ；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“ 打黄盖——一个愿打，一个愿挨”，“ 借荆州———有借无还”等。
15、照样子完成句子。
（1）例：刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
①杭州的市花是桂花。
__________________________________________
②我国的首都是北京。
__________________________________________
（2）例：有几个虫子怕什么!
有几个虫子 也不怕。
①遇到困难怕什么!
__________________________________________
5天这么黑，你能看得见?
__________________________________________
（3）例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
①小鸟叫个不停。
_________________________
5叔叔托二胡。
_________________________
16、海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。（缩句）
______________________________
17、按要求改写句子。
太阳就要从天边升起来了。
改为拟人句：________
改为比喻句：________
18、按要求改写句子。
1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:________________________________________________________
2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
改为第三人称转述：___________________________________________________
19、反问句和陈述句互换。
1.今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，都会产生对往日商贸、文化繁荣的遐想。
_____________________________________________________________________
2.秦王我都不怕，我不会怕廉将军。
_____________________________________________________________________
3.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
_____________________________________________________________________
4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
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20、按要求写句子。
（1）鹿叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改转述句）
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（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改陈述句）
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（3）这座桥坚固。这座桥美观。（用关联词将两句话合成一句）
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（4）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）
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（5）我们能闻到各种水果诱人的颜色。（修改病句）
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21、妙笔生花。
写请假条。自己生病了，需要书面向班主任田老师请一天假。请写一份请假条。温馨提示：你的名字请用“×××”代替哟。
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