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1、我会组词语。
日( ) 土( ) 口( ) 人( )
目( ) 干( ) 田( ) 天( )
2、按课文内容填空。
（1）“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
（2）《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。
（3）楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。
3、将古诗补充完整。
静夜思
［唐］李白
（____）（____）明月光，疑是（____）（____）霜。
举头望明月，（____）（____）（____）（____）（____）。
寻隐者不遇
［唐］贾岛
（____）（____）问童子，言师采药去。
（____）在此山中，云深（____）（____）处。
4、我会读拼音，还能正确的写出汉字。
wú xiá | wān yán | qǐ tú | yǒng zhù rén jiān |
________ | ________ | ________ | ________ |
5、看拼音，写字词。
1．松shŭ（______）面容清xiù（______），小巧líng lóng（________），讨人喜欢。
2．yè mù（________）降临，月光liú xiè（________）下来，照在湖pàn（______）边的竹林里，别有一番yùn wèi（________）。
3．shŭ jià（________）回háng（______）州，我吃到了外pó（______）做的喷香的gāo bĭng（________），还喝上了正宗的龙井chá（______）。
6、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
之： 故人： 烟花： 尽： 。
【3】古诗后两句的意思是：（_____________________）
【4】这首诗写的是________________________，表达了诗人_____________________之情。
7、课内阅读
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】这首诗的作者是____________（朝代）著名文学家____________。
【2】文中画“________”的句子，作者重点描写的景物是____________、____________，透过这些景物，我们仿佛看到了_______________________的画面。
【3】凝练的文字表达丰富的意思，是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字，我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第__________句的__________字，我们可以看到_____________。
【4】这首诗景中寓情，透过这一幅幅画面，我们感受到了作者____________的心情。
8、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是_____________。
【2】翻译后两句诗：___________________________。
【3】这首诗蕴含着什么哲理？
______________________________________________
9、认真阅读，按要求答题。
天气越来越热，就算是夏天的早晨，也没有一丝凉风，太阳像个大火球，炙烤着整个森林。
（ ）站在密林中一块隐蔽的空地上，他头顶，他头顶的一群蚊虫正在窃窃私语。
“嘿嘿，快看，他就是鹿王。
【1】这三段话选自奥地利著名小说家费利克斯·萨尔腾写的《________》。
【2】在文中括号里填上新鹿王的名字。
【3】（ ）认为“他”总有一天会和他们坐在一起游戏，大家相亲相爱。（将正确答案序号填入括号）
A．玛兰娜
B．耐特拉太太
C．法利娜
10、课外阅读。
小老鼠立志
①小老鼠向动物们夸下海口：“诸位，我已立下了一个远大的志向：登上珠穆（mù）朗玛峰，成为第一个登上世界屋脊（jǐ）的老鼠。”
②“哈哈……”
③“嘻嘻嘻……”
④动物们忍俊不禁，发出了一片嘲笑声。
⑤“怎么，你们不相信？总有一天，你们会看见我站在珠穆朗玛峰顶上向你们招手的！”
⑥打这天起，小老鼠便想呀想，想找到一个登珠穆朗玛峰的办法。
⑦一朵白云从天边慢慢飘来，又向珠峰悠悠飘去。小老鼠想，我如果能驾白云，登上珠峰一定没问题。
⑧风唱着歌跑过来，呼啦啦向珠峰奔过去。小老鼠想，风要是肯帮忙，我的志向保证能实现。
⑨一弯月牙高高地在星空，像小船一样飘呀飘。小老鼠想，我要能搭乘这只小船该多好！双手握着桨，轻轻地摇呀，一会儿就摇到珠峰顶上去了。
⑩小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一个又一个，一直到胡子老长老长，他也没向珠峰登一步。
⑪“小老鼠，你为什么没有登上珠峰呢？”
⑫“小老鼠，我们等着看你站在珠峰顶上向我们招手呢！”
⑬“小老鼠，你什么时候能实现自己的远大志向？”
⑭大家见了小老鼠就问。
⑮小老鼠满面通红，无言回答。
【1】用“√”或“×”判断对错。
（1）小老鼠的远大志向是成为首个登上世界屋脊的老鼠。( )
（2）小老鼠驾白云登上了珠穆朗玛峰。( )
（3）小老鼠搭小船登上了珠穆朗玛峰。( )
（4）小老鼠要登珠穆朗玛峰，动物们听说后都夸奖他。( )
【2】对文中第①自然段“海口”一词的理解，正确的一项是（ ）
A．大海的入口
B．城市的名称
C．说大话
D．像大海似的嘴巴
【3】联系上文，朗读“怎么，你们不相信？总有一天，你们会看见我站在珠穆朗玛峰顶上向你们招手的！”这句话时，要读出（ ）的语气。
A．气愤
B．恐惧
C．平静
D．悲伤
【4】小老鼠的志向没有实现的原因是（ ）
A．同伴嘲笑他，使他没信心。
B．他只是在空想，没有行动。
C．没有朋友帮助他登上珠峰。
D．他想胡子长时，再登珠峰。
【5】“小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一个又一个……”小老鼠还想出什么好主意呢？仿照第⑧自然段，用下面的开头写写吧。
一束流星划过夜空，像一条闪光的丝带。小老鼠想，____________
11、绘本阅读。
最奇妙的蛋
①从前有三只母鸡，她们整天吵个不停。她们吵些什么呢？原来她们是在比谁最漂亮。
②实际上，三只母鸡都有值得自豪的地方：阿圆长着美丽的羽毛，阿蒂（dì）有着长而有力的腿，阿莫的冠子像一朵红红的花。
③可她们都觉得自己是最漂亮的，谁也不服谁。于是，三只母鸡只好去问国王。
④国王说：“长得怎么样不重要，重要的是你们会做什么。你们三个当中，谁能下出最奇妙的蛋，我就封谁当公主。”
⑤这下可热闹了，皇宫的庭院里挤满了来自全国的母鸡，她们都是来看热闹的。
⑥阿圆蹲（dūn）在草地上，用嘴精心梳理着羽毛。过了一会儿，她“咕答”叫了一声，站起来。这时，大家发现，草地上立着一个蛋，白净发亮，看上去就像磨得圆润光洁的大理石。
⑦“这是我见过的鸡蛋中最完美的蛋!”国王高兴地说。所有的母鸡都点头赞成。
⑧轮到阿蒂了。大家都认为她生不出更完美的蛋。心里不禁为她感到难过。十分钟后，阿蒂“咕答”叫了一声，站起来。在清晨温柔的阳光里，她得意地伸展腿脚。国王立刻鼓起掌来，因为他看到草地上立着一个十分高大的蛋，大得连驼鸟都会羡慕。
⑨“我从未见过如此大的蛋!”国王叫道，大家也都点头表示赞成。
⑩就在大家赞叹阿蒂的蛋时，阿莫轻轻蹲了下来。一会儿，阿莫“咕答”了一声，然后站起身。
⑪啊!在场的母鸡都不会忘记这个蛋——它四四方方，有着笔直的棱，每一面的颜色各不相同，看上去非常美丽。
⑫“我从未见过如此出彩的蛋!”国王高声说。大家也都点头表示赞成。
⑬该怎么选出“最奇妙”的蛋呢？这三个蛋，一个完美，一个形体大，一个方得出奇。国王想来想去，最后决定将阿圆、阿蒂、阿莫都封为公主。
⑭从此以后，她们三只鸡成了要好的朋友。她们快快乐乐地生蛋，只是各有特色而已：美的蛋，大的蛋，方的蛋。
【1】联系上下文，理解下面词语的意思。
精心：____________________________________
赞成：____________________________________
【2】读完短文，你知道三只母鸡分别有什么特点？分别下了什么样的蛋？试着连一连。
阿圆 腿长而有力 美的蛋
阿蒂 羽毛好看 大的蛋
阿莫 冠子像一朵红花 方的蛋
【3】下面的绘本选页示意图可以用短文中的第____________自然段来说明。
【4】在故事的结尾，三只母鸡成了要好的朋友，因为她们都明白了一个道理：________________________________________。
【5】你也一定有很多优点吧，说说自己在哪些方面是最棒的。
________________________________________________________________________________
12、整本书阅读。
①旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛，要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇他的圆脑袋。两个人唧唧咕咕说了一阵日本话。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
②扁鼻子军官压着肚子里的火气，用手轻轻拍着雨来的肩膀，说：“死了死了的没有，我的不叫，我大大的喜欢小孩。你看见的没有？说啊！”
③雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
④扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，突然伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来脸上左右开弓，啪！啪！打了两巴掌，又用手把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。
⑤鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正撞在柜板上，身子一歪要倒下去，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
⑥雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血，血珠掉下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
⑦鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
⑧扁鼻子军官气得暴跳起来，喊嗷地叫：“枪毙的有！枪毙的有！拉出去！死了死了的！”
【1】这个片段节选自小说《___________》，作者是_________。
【2】扁鼻子军官想让雨来说出_____________________
【3】文中的扁鼻子军官和雨来给你留下了怎样的印象？
_________________________
13、贝多芬（节选）
“我要扼住命运的咽喉，它休想使我完全屈服。哦，能把生命活上千百次，那该多美呀! 对于平静的生活，不，我觉得我已经不再适合过平静的生活了。”这段文字是德国作曲家贝多芬在丧失听力的绝望中写的。
贝多芬个子不高，但有强壮的外表，前额鼓得圆圆的，头发浓密，方正的鼻子很短，颧骨凸出，有一张狮子般的大嘴(他的同时代人就是这么描述他的)。他长得不算英俊，但他的脸焕发出一种个性的力量。他有着强烈的个人自尊心和自信心，从不在看似无法克服的境遇面前屈服。他深受法国大革命的影响，一生始终为着崇高的革命理想而奋斗着。他号召人们积极表现人性，弘扬忘我无私的精神以及对人的同情心。他从不在任何人面前卑躬屈膝，低三下四。有一次，当贝多芬在一个疗养地遇见皇帝时，也没有向后者鞠躬。
在贝多芬的作品中，音乐的每一个音符上都反映了他的斗争精神。海顿作曲时通常是没有任何障碍的，而莫扎特则在他的创作中常常受直观主导。贝多芬与这两位前辈大师不同。这个维也纳古典乐派的第三位大师对自己的作品会长时间地斟酌，准备好的主题材料常常被他推倒重来。据说，在谱曲开始之前，他的脑子里就记下了准备创作时用的构思和主题。但过了一段时间之后，他又开始对作品的结构做改动，反复推敲、修改润色，直至达到他认为最为理想的形式为止。这样的创作过程非常艰辛，所以，他一生的创作数量在所有大师中可能是最少的。
（选自《名人成长故事》）
【1】写出下列词语的近义词。
屈服——（ ） 强壮——（ ） 卑躬屈膝——（ ）
【2】用“ ”画出文中描写贝多芬外貌的语句。
【3】文章的开头引用了贝多芬的名言，这样写有什么好处呢？
__________________________
【4】文中写“贝多芬在一个疗养地遇见皇帝时，也没有向后者鞠躬”，表现了（ ）
A．贝多芬始终为着崇高的革命理想而奋斗着。
B．贝多芬弘扬忘我无私的精神以及对人的同情心。
C．贝多芬从不在任何人面前卑躬屈膝，低三下四。
【5】贝多芬“一生的创作数量在所有大师中可能是最少的”，请写出你的理解。
__________________________
14、阅读短文，回答问题。
美丽的月季花
我们院里的王奶奶种了许多月季花。月季花开了，有红艳艳的，有粉扑扑的，还有金灿灿的，可漂亮了！
一天，我忍不住摘了一朵月季花。王奶奶（已 以）为是她的孙女梅梅摘的，非常生气，把梅梅批评了一顿（dùn）。我听见梅梅哭了，心（里 理）很难过，连忙走过去对王奶奶说：“王奶奶，对不起，花是我摘的。您别批评梅梅了，都是我不好。”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。”
后来，我常常帮助王奶奶（浇 绕）花，以此弥（mí）补我的过失。月季花开得更鲜艳了。
【1】短文有____个自然段。
【2】用“√”选出括号里正确的字。
【3】用“_____”画出描写月季花颜色的句子。
【4】文中的“我”是一个（ ）的孩子。
A．不爱护花草
B．知错就改
15、按要求改写句式。
（1）再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）
______________________________
（2）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）
_____________________________
（3）用关联词将两句话合成一句话。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。
_______________________________
16、把下面句子改成用“把”字的句子。
【1】陈医生看好了孩子的病。_________________________________
【2】我被这动人的情景吸引住了。_________________________________
【3】妈妈，晚饭我已经烧好了。_________________________________
【4】山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。_____________________________
17、小鸟被他放回了大自然。（改为把字句）
_________________________________
18、我能按要求写句子。
(1)温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)
____________________________________________________
(2)语文老师拿着一本厚厚的书。(改为“被”字句)
____________________________________________________
(3)写作对我产生了浓厚的兴趣。(修改病句)
____________________________________________________
(4)太阳挂在空中。(扩句，不少于两处)
____________________________________________________
19、照样子，给句子换个说法
例：那么多的星星，你怎么数得清呢？
那么多的星星，你是数不清的。
（1）这么简单的题，我怎么会错呢？__________________________________
（2）心中没有妈妈的孩子怎么可能是懂事的孩子呢？
__________________________________
20、我会照样子写句子。
例：春风轻轻地抚摸着洁白的云朵。
（1）小河______向前流去。
（2）河里的鱼儿______摇动着尾巴。
21、习作二
写一个让你印象深刻的人，要求书写工整，卷面整洁，不少于450字。文中不得出现真实姓名，校名。
提示：①可以写你生活中熟悉的人，也可以写书中和电视里看到的人物，还可以写自己大胆想象出来的人。②通过一两件事说明为什么这个人给你留下了深刻的印象。写出人物的语言、动作、神态等特点。
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