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随时随地学习
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1、回忆课文内容填空。
（1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”形象地写出了黄河_______________的特点。每一句诗都是一幅画，读到“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”时，我仿佛看到了________________________的画面。《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却完全不同，前者表达了诗人__________________的心情，后者表达了词人______________________。
（2）《狼牙山五壮士》是按照_________________的顺序写的，文章采用_________________的写法，塑造了令人印象深刻的个体和群体形象。《桥》一文写了一位_________________的老支书。《盼》一文紧紧围绕_________________这个中心，选取不同事例，并对重要事例进行了具体生动的描写。
2、把词语补充完整，并选择合适的词语填入下面的句子。
名（_____）古（_____） 风景（_____）（_____） 四（_____）为（_____）
无（_____）无（_____） 自（_____）自（_____） 坐（_____）（_____）天
1．我国有许许多多的___________________，真是美丽极了。
2．我们不能学习小青蛙___________________，要虚心听取别人的意见。
3、我会填。
q— （______）—qíng l—（______）—lǒng
j—i— ǎng—（______） q—（______）—óng—qióng
l—éng—（______） d—（______）—dèng
4、课文回放。
1．在《丁香结》一文的结尾处，作者这样写道：“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”文中的“丁香结”本义是指_________________。对照作者的人生思考，结合自己的生活实际，你对“丁香结”的理解是：____________________。
2．《月光曲》这篇课文讲述了贝多芬创作《月光曲》的传说。在这个故事里，贝多芬一共弹奏了两首曲子，其中第二首才是《月光曲》。有同学认为，既然课文讲的是创作《月光曲》的故事，那就只需要写贝多芬弹奏一首曲子，即《月光曲》。你同意这种说法吗？写出你的理由。
_______________________________________
3．在《少年闰土》一文中，闰土给“我”讲了很多“新鲜事”。以小标题的形式把这些事列出来：___________、___________、___________、___________。这些内容充分展示了闰土___________的形象。
5、给下列加线的字注音。
吝惜（ ） 肃然（ ）
甘洌（ ） 咀嚼（ ）
6、阅读理解
游园不值
（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
【1】解释词语：
值：__________ 屐齿： 小扣：_______________
【2】这首诗所蕴含的深刻哲理是：_______________。
【3】名句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句运用了什么修辞手法？如何理解“春色”、“红杏”、“出墙来”的意思？
___________________________________
7、默写《所见》，再回答问题。
1.《所见》是 （朝代）诗人写的，题目的意思是 。
2.从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节） 的景色。
3.诗人看到了 、黄牛、 ，听到了牧童的歌声和 。
4.“ ”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而“ ”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。
8、课内阅读。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。_________________，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________________。
【1】把词句补充完整。
【2】文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫_________________，后一部分叫_________________。抄写的时候，前后两部分之间应该_________________。
【3】这首词一共写了_________________个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。从中我体会到_________________。作者重点写的是_________________，从“_________________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。
【4】词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。除本首词以外，我还积累了《______》、《_____》、《______》等词，我还能默写其中的一首：__________________
9、阅读理解。
母鸡（节选）
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（ ）在院里，（ ）在院外，她（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只儿飞过，（ ）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
【1】请在括号内填上恰当的关联词语。
【2】在短文中找出一对近义词。
（__________）——（__________）
【3】画横线的句子是______句，起到了____________作用。
【4】短文主要叙述了________________，说明了母鸡很有________________。
10、阅读下文，回答问题。
春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。
斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。
“到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。
斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。小白兔的伤口不再流血了。
没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。他爬呀爬呀，累得满头大汗……
【1】根据意思在短文中选出相应的词语。
①拿不定主意。________________
②对未来的希望。________________
【2】斑斑的梦想是 ，当他遇到受伤的小兔的时候，他是怎样做的？用“ ”画出相关语句。
【3】你认为斑斑是个怎样的孩子？
________________________________
11、阅读短文，完成练习。
醉打蒋门神
武松一路喝酒，喝到快活林，明明只有五分酒意，却装成十分醉。见一个高大的汉子在槐树下乘凉，猜想这就是蒋门神。
武松用了打草惊蛇的法子，东倒西歪地先进了客店，嚷嚷着：“店家过来！”酒保跑过来：“客官有什么吩咐？”武松说：“我问你，你家主人姓什么？”“娃蒋。”武松说：“为何不姓李？”过了一会儿，武松说：“叫那妇人下来，伴我喝酒。”酒保说：“那是老板娘。”武松说：“即便是老板娘，陪我喝酒有什么关系？”柜台后面的老板娘火了：“你这该死的贼！”武松提起老板娘，“扑通”一声丢进大酒缸里。几个酒保过来，也被武松扔进了酒缸里。一个酒保跑去叫来了蒋门神，蒋门神吃了一惊，大步赶过来。武松迎上去，举起两个拳头在蒋门神面前晃了晃，忽然转身就走。蒋门神大怒，正要追赶，没提防武松回转身起左脚踢中蒋门神的小肚子，疼得蒋门神蹲下去，紧接着武松的右脚又起，踢在对方额角，蒋门神往后便倒。这一招有讲究，叫“玉环步，鸳鸯脚”。武松踩住蒋门神，一顿重拳，打得蒋门神连声求饶。武松教训了他一顿：“你把抢来的客店还给人家，今天就离开快活林，再不许回来！”
快活林酒店又归还给了施恩。
【1】“打草惊蛇”的意思是__________,在本文中是指___________________。
【2】短文开头写武松“明明只有五分酒意，却装成十分醉”的目的是_____________。
【3】武松打蒋门神是因为（ ）
A．武松听说蒋门神武艺高强，想试一试蒋门神的身手。
B．蒋门神抢了别人的酒店，武松打抱不平。
【4】短文表现了武松怎样的性格特点？从哪些情节可以看出来？
___________________________
【5】请你再写出两个《水浒传》中的故事。
___________________________
12、阅读下面短文，完成练习。
“中国式旅游”
【材料1】出境游是很多中国人的休闲度假方式，据最新统计数据表明，2018年上年年，我国出境游达到7000万人次。随着中国人出境旅游的不断增多，呈现出“中国式旅游”的一些显著特点：中国人出游时间比较集中。法定假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。中国人出游比较注重形式。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片证明“到此一游”，至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。再者就是中国游客的疯狂购物能力超强。一些中国人一路出国门，就奔到名牌店，回国时像是小搬了一次家一样。此外，中国游客的不文明行为也带出了国门，乱丢垃圾、大声喧哗、不守规矩等不文明行为已成为中国游客的专属“标签”。
【材料2】某网站进行了一项“文明出境游”调查，盘点出国民心目中“最不文明的出境旅游行为”。
不文明 行为 | 乱丢 拉圾 | 不尊重风 俗习惯 | 不守景 区规定 | 公共场所 大声喧哗 | 插队 | 随地 吐痰 | 乱刻乱画 |
投票结果 | 72% | 31% | 13% | 46% | 8% | 65% | 37% |
【1】阅读【材料1】部分，你认为“中国式旅游”有几个特点？请分别归纳。
____________________________________________
【2】假如你在出境旅游中，遇到中国同胞不文明的行为，你会如何委婉劝说？
_____________________________________________
13、阅读。
三只白鹤
一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼，非常开心。三只白鹤吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。
第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。
第二天， 太阳刚刚升起，三只白鹤都醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到大柳树旁边。
哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？
【1】这篇短文一共有______个自然段。
【2】三只白鹤为什么要把大鱼埋起来？用“ ”在文中画出来。
【3】连一连，三只白鹤记忆中埋大鱼的位置。
第一只白鹤 白云下
第二只白鹤 太阳下
第三只白鹤 柳树旁
【4】第二天，三只白鹤中谁能找到埋在地里的大鱼？为什么？
________________________________
【5】没找到鱼的白鹤，可以用下面哪个成语来形容？（ ）
A．坐井观天
B．刻舟求剑
C．得过且过
14、阅读课文片段,回答问题。
小妹妹撅着两条短粗的小辫儿,
紧紧地跟在泥裤子后面。
她咬着唇儿,
提着裙儿,
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤!
【1】这段节选自《____》。
【2】选段中的“泥裤子” 指的是( )。
A. 小哥哥滑了一跤,弄脏的裤子
B. 小哥哥
【3】小妹妹是怎样走的?她心里又是怎样想的?
_____________________________
15、例：我向远处望去，望见了无边无际的大海，激动得一蹦三尺高。
登山开始了，我看了看 __________山，_______得 _________。
16、老师组织了比赛。（扩句，至少扩两处）
_______________
17、我会把词语排列成句子。
地方 打滚 凉快的 在 小马
18、按要求完成句子练习。
黄或蓝，灰或黑，到底有什么两样？（改成陈述句）
________________________________________________
19、句子训练营
（1）任何一切困难都吓不倒我们少先队员。（改病句）。
（2）江风吹得芦苇哗啦啦地响。（改成“把”字句）。
（3）如果我犯了法，还能吃得上鱼吗？（改成陈述句）。
（4）华佗把曹操的头痛病治好了。（改成“被”字句）。
（5）我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我，渴望去那辽阔的天宇高高飞翔。（照样子写一句话。）
20、按要求写句子。
（1）我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
从加点的词语中我体会到了作者__________________________________。
（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
给句子换个说法，意思不变： ____________________________________________。
21、习作。
小溪和大海，狐狸和老虎，小羊和灰狼，眼睛和耳朵，铅笔和橡皮……它们之间会发生什么有趣的故事呢？请自由选择自己感兴趣的事物，发挥想象，编一个有意义的童话故事。字数400字左右。
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