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1、把下面的词语补充完整并完成填空。
屏息( )视 震耳( )聋 程门( )雪 ( )清气爽
( )然有序 铁杵成( ) 无忧无( ) 车水马( )
（1）画“______”的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能写一个：_______。
（2）与古人读书求学的故事有关的成语我还能写一个：______。
2、比一比，再组词。
睹( ) 梢( ) 弦( ) 棚( )
堵( ) 稍( ) 炫( ) 鹏( )
3、我会填。
1、最早的机车是（ ）。最环保的火车是（ ）海拔最高的铁路是（ ）。
2、“世界屋脊”指的是（ ）。
3、《兰兰过桥》中介绍了两座桥，一座是（ ）另一座是（ ）。第一座桥的特点是（ ），第二座桥的特点是（ ）。
4、看拼音写词语，注意书写规范。
lián péng jiāo ào yuán rùn xiāng tí bìng lùn
________________________________________________________
xùn sù wēi wǔ zhì huì zhēng qí dòu yàn
________________________________________________________
5、按课文内容填空。
1．池草___，山花___，鱼出___，鸟入___。
2．_____________，疑是地上霜。举头望明月，____________。
3．松下问童子，言师采药去。______此___中，___深不知处。
6、课内阅读。
清平乐·村居
[ 宋 ] 辛弃疾
茅檐低小， 。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】补充诗句。
【2】“溪头卧剥莲蓬”中“卧”字可谓一字千金，说说其妙在何处。
___________________________
【3】你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”？
___________________________
【4】词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？
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7、诗歌赏析。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼（宋）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】这首诗描写的是什么季节的景象？你是从哪里看出来的？
______________________
【2】这首诗中描写了哪些景物？
______________________
【3】诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案画上“√”。
“白雨跳珠”写出了雨（急而大 小而疏）；“忽吹散”写出了雨（持续时间长 持续时间短）的特征；“水如天”写出了雨（大 小）。从而感受到这个时节的天气是变化无常的，骤雨是来也匆匆去也匆匆。
【4】诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”结合这首诗想想：这句诗表达了作者怎样的思想感情？
_____________________
8、阅读
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，_________________。
_________追黄蝶，_________________。
【1】补充古诗。
【2】这首诗是______代诗人____写的。诗中描写了______种景物（包括人物），分别是__________。
【3】“________________”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【4】我还知道描写儿童的诗句如：_____________，______________。
9、课内阅读。
我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！
【1】 “地下的烈火”指的是什么？
【2】 “活棺材”指的是什么？
10、课内阅读。
我觉得很不安，气也全消了。我很后悔那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩儿，他帮助父母亲干活，服侍生病的母亲的情形，还想起他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“________________________”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表现出来的( )愤怒，( )悲哀。
【1】请在括号里填上合适的关联词语。
【2】选文第一自然段主要描写了“我”的心理活动，从这一系列的心理活动中，能看出“我”是一个什么样的孩子？
__________________________________
【3】父亲曾经对“我”说了什么？请在文中的“________”上写出来。文中提到父亲的话是什么用意？
____________________________________
【4】朗读最后一个自然段，想一想克莱谛为什么是这样的表情。
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11、阅读材料，回答问题。
（材料一）旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼）
（材料二）学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎！
温故而知新，可以为师矣。
敏而好学，___________________。
知之为知之，不知为不知，是知也。
学而不思则罔，思而不学则殆。
默而识之，学而不厌，___________________。
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。（选自《论语》）
（材料三）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。……常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（选自陶渊明《五柳先生传》）
（材料四）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流，有识则____________，不能以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则___________。此三者缺一不可。（曾国藩）
【1】按课文内容补充（材料二、四）中的空白句。
【2】第八单元编排了三篇课文，口语交际是“我最喜欢的人物形象”，习作是“推荐一本书”，编者为什么在这单元的篇章页中引用苏轼的诗句“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”？请结合整单元的编排写出理由。
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【3】一谈到读书，我的话就多了！（《忆读书》）
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。（《我的“长生果”》）
联系课文内容，熟读深思，写出这两篇课文开头的特点。
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【4】快速阅读（材料一、二、三、四），再反复默读。材料中哪个读书方法对你最有启发，请在材料中圈出来，再结合自已的读书经历，写出你运用此读书法所得的启发、感受。
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12、课内阅读。
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。② 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
【1】文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?
第①句:___________________________________________
第②句:___________________________________________
【2】这段文字讲的是 ,一个 字准确地表现出了作者当时 的心情。 一句形象直接地体现了作者的心情。
【3】下列说法正确的一项是( )
A．作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。
B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
13、阅读短文，回答问题。
镇定的女主人
在印度，一天，有一位太太请客，大家围着桌子坐着。一边吃喝，一边说笑。忽然，女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话。女佣人听了脸色发白，急忙跑了出去。
不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在阳台上。客人们都觉得奇怪，可女主人仍然有说有笑，又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关住，长长地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”
客人问女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有条眼镜蛇，不过，我現在已经把它关在门外了。”客人都吓（xià hè）了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假（jiǎ jià）装没有事。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，所以我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶了，就马上把门关了起来。”
一位客人说：“你怎么知道眼镜蛇就在我们桌子底下的？”她说：“我能不知道吗？眼镜蛇就盘在我的脚上啊！”
另一位客人说：“你为什么不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定会慌乱起来。大家一动，蛇受了惊，只要咬一口。我的命就完了。”大家听了，都很佩服女主人的镇（zhèn zhèng）定。
【1】用“/”画去文中括号内不正确的读音。
【2】结合短文，给加点的字选择正确的解释。
（1）镇定（_______） ①安定 ②压 ③较大的市集 ④把守
（2）佩服（_______） ①敬服，服气 ②古代系在衣带上的装饰品 ③佩带
【3】写出下列词语的近义词。
吩咐——（_______） 慌乱——（_______）
奇怪——（_______） 佩服——（_______）
【4】根据短文内容把下面的一段话补充完整。
听了女主人的吩咐，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在阳台上。眼镜蛇最喜欢喝牛奶，它__________________。女佣人__________________，就马上把门关起来，这时，女主人说：“__________________。”
【5】根据短文内容回答下面的问题。
（1）“女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句。”你能说说女主人是怎样吩咐的吗？
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（2）“女主人仍然有说有笑。”“仍然”是什么意思？这句话说明了什么？
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14、课内阅读。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】“畦”用音序查字法先查大写字母____，再查音节_____；用部首查字法先查____部，再查_____画。
【2】第_______句是这一段的中心句，作者主要抓住________、________、_________三个词表现了夏天生物生长快、变化大的特点。
【3】对选文画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．作者用“三天时间就开花结果”主要体现生物由开花到结果的变化。
B．“昨天、今天、明天”是虚指，这样写是为了突出夏天是生长的时期，开花结果这一过程很快。
C．“昨天、今天、明天”是指具体的三天时间，表现生物成长的快速。
【4】请为短文续写一种或几种生物的快速生长。
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15、气球上画着一张可爱的小脸。
用“可爱的”造句：______________。
16、按要求修改句子。（6分）
（1） 小花猫打碎了花瓶。
把字句：
（2） 一阵大风把小伞兵吹上了天。
被字句： _
（3） 我在教室里写作业。
扩句： ___
17、照样子，把句子补充完整。
例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，_______，处处欢声笑语，热闹极了。
18、按要求写句子
①孩子们买到了很多很好的礼物。（改成“被”字句）
②他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改成陈述句）
③她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。（用关联词语连成一句话）
19、有几个虫子怕什么！（换个说法，使句子意思不变）
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20、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀！ 可惜再也飞不回来了。”（改为提示语在中间）
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21、习作。
题目：我最 的人
疫情期间，有许多人和事让你感动（敬佩、感激、伤心、生气……），回想一下，把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，通过动作、语言、神态反映出人物内心。
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