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1、填空
1．王明总觉得自己很笨，老师讲的有时会听不明白，我们可以引用唐代韩愈的话鼓励他：“_____________，孰能无惑？”从此，他不懂就问，成绩也上来了，正如宋代陆九渊说的：“_____________，疑则有进。”
2．读到了《题西林壁》中的“__________，__________”这一句，让我想到了俗语“当局者迷，旁观者清”。
3．入秋以来，一直下雨，妈妈不断提醒我要多添些衣服，因为有一句谚语说了：__________，__________。
2、写出下列词语的反义词。
潮湿（________） 容易（________） 融化（________）
透明（________） 脆弱（________） 零乱（________）
自由（________） 快乐（________） 骄傲（________）
3、判断下列句子运用的修辞手法，填在横线上。
1．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（________）
2．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（________）
3．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（________）
4．超声波像波浪一样向前推进。（________）
4、在句中的（ ）里加上标点。
（1）菊花仙子得到的颜色就更多了( )紫红的( )淡黄的( )雪白的( )
（2）( )小蜘蛛( )你吃饱了吗( )老屋问( )
（3）鸟儿问女孩( )小姑娘( )请告诉我( )你知道火柴在哪儿吗( )
5、最后一节中的“紫荆”指代的是( )，“新鲜的”“含露的、芳香的”“扎根在深深大地上的”暗示香港回归后( )。
6、默写《饮湖上初晴后雨》并回答问题。
_______________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
1.这首诗的作者是 （ ）代诗人（ ） 。诗中流传千古的名句是（ ）。
2.“西子”指的是（ ）。
3.后两句诗的意思是（ ） 。
4.古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。
水光对（ ） 潋滟对（ ） 晴对（ ）
7、阅读词句，并完成练习。
清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处?寂寞无行路。______________________，______________________。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。______________________，______________________。
【1】补全词句。
【2】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A．无行路：没有留下春去的行踪。
B．唤取：呼唤，询问。
C．啭：鸟婉转地鸣叫。
D．因风：因为风势。
【3】词的上阕，一个“_______”字直接道出了词人的设想：有人知道春的去处，唤回来与自己同住。词的下阕，通过黄鹂“___________”，写出春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。
【4】在这首词中，运用最明显的修辞手法是_________，将__________人格化，生动形象地写出了作者对__________的喜爱。
【5】美好春光的流逝总是让人感到无限惋惜和伤感，请你再写出两句类似的诗词句。
_____________________________________
8、课内阅读。
已亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
， 。
【1】这首诗的作者是 朝的 ，在原文横线上填出所缺的诗句。
【2】解释下列词语。
恃：_________ 喑：__________ 生气：_________
【3】下列对前两句诗赏析错误的一项是（ ）
A.诗句写得大气磅礴、慷慨激昂。 B.企盼中透露着悲哀和无奈
C.为后两句提出建议奠定基础 D.语言精练，“万马齐喑”成了成语
【4】全诗抒发了诗人_____________的情感。
9、快乐阅读。
春天的小草
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草.
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有〔生机、生命〕,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地.细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩,天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返.
你别看小草这样〔软弱、柔弱〕,可它永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨.风雨过后,我赶紧去看那小草.呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”
小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么〔挺拔、挺立〕,可是它的生命力是多么〔顽强、坚强〕!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的.
【1】给短文加个题目。
_______________
【2】划去〔 〕里用得不恰当的词语.
【3】“疾”字是（_____）结构的字,按部首查字法,应先查（_____）部,再查（_____）画。“疾”字在字典里有四个意思:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈.“疾风知劲草”中的“疾”应取第（____）种意思.
【4】按下列形式从文中摘录词语或写出词语.
ABB:______、______、_______.
ABCC:______、______、______.
AABC:______、______、______.
AABB:______、______、______.
【5】把下面的谚语补充完整.
疾风知劲草,________。少壮不努力,________。
有理走遍天下,_______。一年之计在于春,________。
【6】请写出第二、三、四自然段的意思.
第二自然段:___________________________
第三自然段:___________________________
第四自然段:___________________________
10、阅读天地。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
【1】用“___”画出青蛙说的话；用波浪线画出青蛙想的内容。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
叫卖______ 尽兴______
【3】青蛙为什么不再卖泥塘了呢？写一写原因。
________________________________________________
【4】仿写文中句子。
【例】他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
【仿】________想：________，________，________？
11、阅读练习。
小太阳
有个小朋友叫冰冰，大伙偏偏喊他“小太阳”，因为他常把温暖送给别人。
这一天，冰冰来到一间又狭小又阴暗的房子里，这里住着一位孤单的老人，她是退休教师。冰冰这个“小太阳”，把阳光照进了阴暗的小屋。
冰冰看到老人要自己拄着拐杖去食堂买饭，心里很难过，便组织了“三人送饭小组”。每天中午，他们跑到学校食堂，记下这天的菜单，然后奔到老人的小屋，将菜单念给老人听，让她自己点菜，接着，他们就跑回食堂，买来老人要的饭菜。有时候，老人选的菜卖光了，冰冰再跑去问老人。就这样，每天来回至少三次。遇上下雨天，没带伞，冰冰用衣服遮雨，照样将热饭菜送到老人手里。
过年的时候，冰冰省下外婆给他的水果送给老人。接过老人硬送来的压岁钱，他悄悄地替老人买了饭票，还要保密。
小朋友，你们说，冰冰像不像“小太阳”呢？
1.这篇短文共有（ ） 个自然段。
2.填空。
（ ）中午，他们跑到学校食堂，记下这天的菜单，（ ）奔到老人的小屋，将菜单念给老人听，让她自己点菜，（ ），他们就跑回食堂，买来老人要的饭菜。
3.大家为什么喊冰冰叫“小太阳”？ （ ）
（1） 因为冰冰浑身发热，一摸就烫手。
（2） 因为冰冰爱学习，懂许多关于太阳的知识。
（3） 因为冰冰经常帮助别人，把温暖送给他人。
12、课外阅读岛。
机器人的用处真大。当火灾发生时,“机器救火员”得到了警报,便奔赴现场,用它携带的灭火器及时将火扑灭。在机器制造厂,“机器技术工”( )能焊接、喷漆,( )能够装备汽车。在矿山,像坦克一样的“机器矿工”可在井下开采矿藏,人们( )在井上操纵( )行了。1966年,因飞机失事,一颗氢弹掉在海里,这颗氢弹就是用机器人打捞上来的。还有一种“智能机器人”,它有“耳”能听人的口头指令,有“嘴”能答复询问,有“眼”能识别动物,人们可以直接用语言向机器人下达命令。
1.在文中的括号内填上合适的关联词语。
2.最能概括这段文字意思的一句话是: 。
3.作者围绕中心句,分别是从哪几个方面来写机器人的?
4.读完短文,我们可以用哪个词语来形容机器人的特点?
13、读一读，写一写。
蒜苔青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。
青红辣椒似灯笼，芦笋尖顶节节高。
芹菜绿叶长长杆，韭菜长得似麦苗。
菠菜红根叶又绿，红薯地里捉迷藏。
弯弯扁豆像月牙，青龙黄花是丝瓜。
莲藕白胖心眼多，芋头像球满地跑。
【1】读儿歌，圈出蔬菜的名称。
【2】仿照儿歌写一写你喜欢的蔬菜：________________。
14、读一读，做一做。
小蜗牛（节选）
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
【1】数一数，上面共有______个自然段。
【2】选一选，填序号。
读读画横线的句子，“好久才”说明了（____）
①小蜗牛爬得很快，用的时间很少。
②小蜗牛爬得很慢，用的时间很多。
【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）小蜗牛秋天去采蘑菇，冬天才回来。（____）
（2）小蜗牛采了很多蘑菇回来。（____）
（3）蜗牛妈妈看到小蜗牛回来了，十分生气。（____）
15、对这个艺术珍品，人们都赞叹不已。(改为双重否定句)
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16、读句子想象画面，再完成练习。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
（1）从句子中找出用得好的词语，抄下来。
_______________
（2）用“有的……有的……”写一句话。
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17、按要求写句子
1、我们是希望。（扩写句子）
2、有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。（仿写句子）（ ）十分用心地（ ）。
18、按要求写句子。
(1)小鸟叫着。(改写成拟人句)
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(2)黄鹂吃了卷叶虫。(改成“被”字句)
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(3)景色很美。(改写成反问句)
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(4)刮风下雨，我们坚持上学。(加上合适的关联词合并为一句话)
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(5)气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。(缩句)
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19、按要求改写句子
(1)老牛对牛郎说：“我死了以后，你把我的皮剥下来留着。”（改为第三人称转述句）
(2)钱学森成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。（缩句）
(3)有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（修改病句）
(4)阳光洒满校园。（扩句）
(5)鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。（用关联词联句）
(6)我们不能够因为学习任务重而不开展体育活动。（将句子换一种说法，意思不变）
20、按要求写句子
①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。（改为“被”字句）
______
②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
______
③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（缩句）
______
④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
______
⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。（修改病句）
______
21、《地震中的父与子》讲的故事确实非常感人，那么你觉得应该向这对了不起的父子学习什么？（50字以内概括）
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