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随时随地学习
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1、先把下面两句名言补充完整，再推荐一句主题相同的名言或诗句。
（1）__________________，视死忽如归。——曹植
（2）祖宗疆土，__________________，__________________。——李纲
推荐：______________________。
2、先补充词语，再选择恰当的选项填空。
例：鸟（巢） A．虎( ) B．牛( ) C．狗( )
不入________，焉（yān）得虎子。
3、小朋友们，今天给大家出的成语题可是跟数学有关的哦，你会做吗？动动脑筋，你一定行！
________丝不苟 +________通八达 =________颜六色
________光十色 +________望无际 =________神无主
________心一意 +________牛一毛 =________全十美
________帆风顺 +________往情深 =________全其美
4、照样子，根据提示分别写出字、词、句。
（1）稻、麦：（五谷）______________、______________、______________
（2）有板有眼：（戏曲）______________、______________、______________
（3）霜树尽空枝，肠断丁香结。（丁香）：______________，______________。
5、把杜甫的《绝句》补写完整，注意把字写规范、写美观。
________，________。
________，沙暖睡鸳鸯。
6、阅读下面的诗文，答题。
【材料一】 ，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（选自孟浩然《宿建德江》）
【材料二】明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ， 。（选自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》
【材料三】 ，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）
【材料四】）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕， （选自王安石的《书湖阴先生壁》
【材料五】 ，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（选自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》）
【材料六】江村入夏多雷雨，晓作狂霖晚又晴。波浪不止深几许，南湖今与北湖平。（选自韦庄的《暴雨》）
【1】补充【材料一、二、三、四、五】中空白处的诗句。
【2】阅读【材料一】，说说哪一个字堪称全诗的“诗眼”，并简析其用得好的原因。
__________________________
【3】阅读【材料一、材料二】，两首诗都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，请结合诗句说说你的见解。
___________________________
【4】阅读【材料三】，诗中描写了美丽如画的江南风光，作者是通过哪些意象，表现江南春天的特点的？对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞 同哪一种？说说你的理由。请你再写两句类似这种借古讽今的诗句。
____________________________________
【5】阅读【材料四】，诗中后两句对仗工整，富有节奏感且余味悠长，请你分析这样写的好处，再写两句像这样对仗工整的诗句。
____________________________________
【6】阅读【材料五、六】，同样是写雨，我更喜欢_______________，因为：_________________________
7、阅读下面的古诗，完成练习。
石灰吟
（明）于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
【1】写出下列词的意思。
（1）等闲：________________ （2）浑：________________
（3）清白：________________
【2】品读诗句，完成练习。
（1）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是________________，这表现了石灰岩的____________。
（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“______________，________________”。
【3】《石灰吟》是一首（ ）
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗
【4】《石灰吟》一诗表达了诗人____________的高尚情操。
8、阅读下面两首古诗，完成下列各题。
（一）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（二）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这两首诗都是______代诗人______写的，古诗（一）的题目是《______》，古诗（二）的题目是《______》。
【2】解释诗中加点的字词。
①郭：______ ②坐：______ ③红于：______
【3】根据你对这两首诗的理解作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天江南花红柳绿，鸟语花香的特点。（____）
B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨迷蒙的特点。（____）
C．诗人笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶，也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。（____）
9、阅读课外短文，完成练习。
佚 名
李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心，贪玩，怕困难，学习成绩很。不好。
有一天，李白偷偷跑出学堂，边走边玩。他来到一条小河边，看见一位白发苍苍的老婆婆在石头旁边，蘸着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。他走到老婆婆跟前，问：“您磨这根铁棒做什么？”
“做针。”老婆婆回答。
□做针□李白更奇怪了□铁棒怎么能磨成针呢□
老婆婆满怀信心地说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。”
李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，学习也一样啊！像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？
从此，李白在学堂里一心一意地学习．成绩慢慢地好了。
【1】在文中“□”里填上合适的标点符号。
【2】解释下面的词语。
坚持不懈：________________________________
【3】将句子换一种说法，不改变句子的意思。
铁棒怎么能磨成针呢？
_____________________________
【4】写出你所积累的李白的诗句。（连续的两句）
_______________________________
【5】李白看到老婆婆磨针后明白的道理是什么？它给你怎样的启示？
_______________________________________
【6】给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
10、快乐阅读轻松答。
一个人的最后温暖
她是一个孤儿，一直跟着奶奶长大。
上了高中之后，需要上晚自习，很晚才能回来。从灯火辉煌的东风大道到家，还需要走一段曲（qū qǔ）折幽深的小巷。尽管有昏暗的路灯，尽管她一再表示自己什么也不怕，可奶奶还是不放心，每晚都在路口等着接她回家。
就因为这个，她不想上学了。那天，奶奶为了接她，滑倒在路上，如果不是抢救及时，奶奶就没命了。这几天，她心里一直涌动着辍（duò chuò）学的想法，而且越来越强烈。
这天，她刚转过路口，就看见了奶奶。同时，她还发现了一位老人在那里摆摊修车。她和奶奶走的时候，老人也收了摊，不紧不慢地跟在后边一起往回走。
后来，她知道那老人略有些跛 （bǒ pǒ） 足，就住在离她们家不远的后街。她觉得这位修车的老人很慈祥，奶奶也觉得他人很好。由于老人一般在她放学的时候才收摊，于是，奶奶放心地把她交给了老人。每天很晚的时候，悠长的巷子里，就回荡着这一老一少回家的欢声笑语。
她不知道老人一天出摊多长时间，也不知道老人一天到底能挣多少钱，她所清楚的是，因为有了这位老人，她就再也没有想过辍学的事情。
后来，她上了大学。再后来，她有了份不错的工作。那年冬天，她回去看望已经风烛残年的奶奶。听说后街的那位跛足老人去世了。她去吊唁（yán yàn）。虽然那位老人没有给过自己什么，但一个个晚上的同行，还是让她产生了感情。
她碰上了老人的女儿，悲戚地说，老人可是位好修车师傅啊。老人的女儿并不认识她，说：“我爸爸哪里会修车啊！刚退休的那一年，他在晚报上看到一个故事，就说什么也要去那个街口修车去。”她突然想起几年前，她曾经在晚报上发表过一篇文章，表达过那条悠长的巷子给她带来的烦恼。她问老人的女儿：“老人读到的故事主人公是不是一个女孩？”
“是。”
“女孩是不是有一个相依为命的奶奶？”
“是。”
“而您的父亲是不是怕女孩辍学，每晚出去修车是假，送女孩回家是真？”
“是。”
她“哇”地一声哭了出来。泪眼模糊中，她觉得整个世界，都被老人的一颗心温暖了……
【1】给文中加点字选择正确的读音。
【2】词语填空。
风（ ）（ ）年 欢声（ ）（ ）
【3】联系上下文理解词语。
辍学：__________________________________________________________
风烛残年：______________________________________________________
【4】跛足老人摆摊的真正目的是什么？
_________________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
去年春天，
妈妈送我一块手表，
看着指针（zēn zhēn）不停地跳动，
我懂（dǒng bǒng）得了时间。
今年春天，
爸爸送我一套《少儿百科全书》，
那些奇妙的知识和精（jīn jīng）美的图片，
使我懂得了世界的博大和精彩。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【2】在括号内填上合适的词语。
（ ）的知识 （ ）的图片 （ ）的世界
【3】看着指针不停地跳动，“我”感受到了时间的宝贵，请你写一句珍惜时间的名句。
___________________________________
【4】请你仿照短文写几句话。
________________________________
12、课外阅读。
彩虹出来时
倾盆大雨终于停了。那布满天空的乌云似乎被这雨后的美景陶醉了，它们大概不想让自己破坏这优雅的气氛，渐渐地、渐渐地隐去了。一直都躲在黑云背后的太阳也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地。突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两端还不住地向下垂，一直垂到底空，形成了“桥”的形状。“啊，彩虹出来了!”我心中一阵喜悦。紧接着，在红色的里居隐隐约约透出一丝淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像姐妹一样亲热。又过了不多时，蓝、黄、绿、常也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹。
这座彩色的“桥”似乎和真桥一样，而且就在我面前，我多么想摸摸它那件“七彩衣”呀，一伸手，却什么也没摸到。这时，不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它的美丽。还有几片云漂浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它赠添了几分温柔和典雅。
多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一首曲。
【1】把短文中描写颜色的词摘抄下来。
__________________________________________
【2】彩虹是怎样出现的?通过本文用你的话描述一下。
__________________________________________
【3】在文中用“ ”画出一个拟人句，并说说这样写的好处。
______________________________
13、课内阅读
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。
小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定地那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间想起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲时，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
说也奇怪，那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……
【1】从“____”这个词可以看出来小英腿脚不灵便。
【2】和“骤然间”意思相近的词语有____、____。
【3】用“____”画出体现小英内心自卑，不愿意让大家看到她走路样子的句子。
【4】你觉得大家对小英注视的目光中包含着什么？
____
【5】“小英感动得流下了眼泪”说明了她____，“小英向大家深深地鞠了一躬”说明了她____。
【6】选段中一共出现了两次掌声，说一说每次掌声都包含着什么？
____
14、 奇迹
法国著名作家雨果才华出众□他20岁开始发表作品□刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说□巴黎圣母院□□以后又创作了一系列戏剧□诗歌□ 小说□可是正当他激情奔放的时候□心脏(zàng zāng)病恶性发作了□那年他才40岁□
看着雨果发情的脸色，听着他沉重的喘息，人们惋惜万分，说:“唉，这颗巨星将损落了。”随后发出沉重的叹息。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山……生命在于运动，雨果的身体状况慢慢地好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛（pèi fèi）的精力,重新拿起笔,写出了大量文学作品.直到晚年,仍创作不懈,60岁时创作了《悲惨》。世界这部世界文学巨著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果于1885年逝世，终年84岁。
看见雨果得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不已：“着真是个奇迹！”
奇迹是怎么来得呢？体育锻炼！
【1】把短文中括号里不正确的音节划去。
【2】给第一自然段加标点。
【3】作者抓住_____和___________两个方面，写出了雨果心脏病恶性发作时的外部特点。
【4】选择正确的答案，把序号写在横线上。
（1）“奇迹是怎么来的呢？体育锻炼！”这句话是（_____）
a.反问句 b.设问句 c.疑问句
(2)短文的写作目的是（_____）
a.说明锻炼身体的重要性
b.赞扬雨果创作不懈的毅力
c.赞扬雨果的文学才华
【5】文中的“奇迹”指的是:__________________________________
15、按要求写句子。
（1）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）
____________________________________________
（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩句）
____________________________________________
（3）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改为转述句）
____________________________________________
16、首先甜甜朗读了诗歌中优美的句子，请你按要求写句子。
（1）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（照样子描绘颜色）
那夜幕的黑，______________；那海鸥的白，______________；而那______________，______________！
（2）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（用加点词仿写）
___________________________________________
17、照样子，把句子补充完整。
例：我爬上了大树。（高高的）
我爬上了高高的大树。
1．麦穗笑弯了腰。（金黄金黄的）
2．小手十分灵巧。（胖乎乎的）
18、按要求完成句式转换。
①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句 ：________________________________________
②武松打死了那只老虎。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
③巨大的山石挡住了我军前进的道路。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
19、大雁被更羸打下来了。
改为“把”字句：_________________
20、我真爱这一篇好的故事。（改为反问句）
_________________
21、妙笔生花
如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，可以多些几条。
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