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1、在横线上填上合适的词。
________的春天 ________的夏天
________的秋天 ________的冬天
2、比一比，组成词语。
乌（_________） 昨（________） 波（________） 湾（_________）
鸟（_________） 作（________） 泼（________） 弯（_________）
3、填空题。
1．《童年》中，在_________的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩_____________。
2．《童年》中，外祖父的染坊起火，____________把硫酸盐从火里取出来。
3．《童年》中，外祖母从猫嘴里救下一只____________并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是_______________。
4．《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的________，使丈八蛇矛枪的__________和使青龙偃月刀的_____________。
5．《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物有___________。
4、在括号里填上合适的词。
审阅（ ） 真挚的（ ） 宽敞的（ ）
思索（ ） 崇高的（ ） 简单的（ ）
（ ）的寒风 （ ）的雪末儿 （ ）雪人
（ ）的雪花 （ ）的阴云 （ ）雪球
5、辨字组词。
注（________）即（________）核（________）堵（________）愤（________）
驻（________）既（________）孩（________）赌（________）喷（________）
6、诗词曲鉴赏
三衢道中
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
____________，____________。
【1】把诗句补充完整。
【2】“却”的意思是( )，“阴”指的是( )。
【3】山路苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了乐趣的诗句是：______________________________
7、课外短文
小时候
乡愁是一枚( )邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张( )船票
我在这头 新娘在那头
后来啊
乡愁是一方( )坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾( )海峡
我在这头
大陆在那头
【1】将下列词语还原到诗中。
浅浅的 窄窄的 小小的 矮矮的
【2】这首诗把乡愁比做_________ _________ _________ _________
【3】这首诗中表示时光变迁的词语分别是
_________ _________ _________ _________
【4】诗中的“海峡”指的是_________ 。
【5】对这首诗的情感表达最为准确的句子是( )。
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
8、读诗句，完成练习。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释词语。
护田：_____________________。
送青来：__________________。
【2】判断对错。
（1）这两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（______）
（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（______）
（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（______）
9、3阅读理解
____________________
一年一度赏桃花，是近来京城人们在改革开放大潮中形成的新风，是人们生活中的一大盛事。
赏花的最好去处是西郊桃花园。桃花园里的桃花三千余株，成片成行，形成了桃花径、桃花坡。品种更是数不胜数，花形有单瓣的，有重瓣的。花色有红的、白的、还有粉红的。红的耀眼，灼灼欲烧；白的夺目，莹莹似雪。深深浅浅，难以描绘。桃花园里除了桃花，还有盛开的榆叶梅、海棠花、丁香花。它们伴着桃花一起汇成了七彩的世界。每到桃花盛开之际，桃花园里都要举行桃花盛会。前来观花的人们或一家同行，或邀三五亲朋、扶老携(xié)幼、兴致勃勃、络绎不绝。姑娘们穿行在花树间，犹如仙女一般；快活的孩子们，小鹿般奔跑跳跃；一些老人，眯着眼，闻着花香，领略着生活中从未有过的甜美……
改革开放以来，人们的生活水平日益提高。充满生活情趣的人们，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。
【1】给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】短文是从_________、_________、______这几个方面去描写桃花的。人们将_____________________当成生活中的一件盛事。
【3】“充满生活情趣的人们，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。”这句话写得很美，请你也来仿写一句吧！
_____________________________________
【4】文中的四字词很多，我能积累三个：___________、___________、___________，我还能从文中找出下列词语的近义词。（
不可计数（ ） 连续不断（ ）
【5】认真阅读文中画横线的句子，请用“△”标出句子中描写动作的词。从这些词中，可以体会到观花的人很________________________
【6】我最喜欢文中的一个句子是：_________________，因为：_________________________________。
10、读一读，完成练习。
夏天，知了不停地唱歌，多快活啊！不知不觉，冬天到了。
知了没有一点儿粮食，只好去向蚂蚁借粮。蚂蚁故意板起面孔，大声问知了：“你夏天干什么去了？”
知了红着脸说：“白天和黑夜，我都在唱歌。”
蚂蚁把粮食借给了知了，并且劝告知了：“以后不要只顾眼前，不考虑将来。”
知了借了粮食走了。第二年夏天，知了依然整天在树上唱着歌。
【1】短文有（________）个自然段，第（________）自然段写的是蚂蚁劝告知了。
【2】知了冬天为什么没有粮食吃？用“____”画出来。
【3】蚂蚁是怎样劝告知了的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）知了夏天的时候找蚂蚁借粮。 （________）
（2）蚂蚁也没有粮食，没办法借给知了。 （________）
（3）知了没有接受蚂蚁的劝告，夏天依然整天只顾着唱歌。 （________）
【5】如果你是那只蚂蚁，还会把粮食借给知了吗？为什么？____________
11、阅读课文选段，回答问题。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们（ ）着眼泪，（ ）着海力布的名字，（ ）着老人，（ ）着孩子，（ ）着牛羊，往很远的地方（ ）去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
【1】把“领、赶、走、含、念、扶”这些表示动作的词语恰当地填入选段中的括号里。
【2】选段中画“____”的句子是个________句，在文中起________________的作用。
【3】选段中画“﹏﹏﹏”的句子是________描写，表明海力布说的事情是真的。
【4】读画“﹏﹏﹏”的句子，试着站在乡亲们的角度，想象他们当时的心情，创造性地进行复述。
________________________________
12、 海蚀奇观
①祖国的宝岛台湾四面环海，就像一片芭蕉叶斜铺在碧波万顷的海面上。
②海水常年冲击海岸，土崩沙流，岩石裸露。岩石又经海水千百年的冲击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。这便是海蚀奇观。
③台湾的野柳海蚀奇景，更是被地理学家称为世界上独一无二的奇岩景观，令人赞叹不已。
④这里有一片长约2000米的海崖。被海水侵蚀而风化的崖石千姿百态，有的像塔，有的像楼。假若看成动物造型，那真是说啥像啥，任你比方，由你命名。被海水侵蚀而成的崖洞和岩桥，更带有几分神秘的色彩，吸引人们去探幽寻奇。
⑤最引人注目的，是一片排列有序的蘑菇石林。远远看去，180多座蘑菇崖，就像从西安地下发掘出来的兵马俑，有方有块排列在海边。然而，蘑菇石柱又比兵马俑高大，一般都在2. 3米，最高的达到3. 5米，头部直径达1. 3米，真像是一个个魁梧的海防将士，在这里站岗，威武无比。一座叫“女王石”的奇特石柱，与众不同，游客都争先在此与其留影。她头戴皇宫帽，鼻高眼大，抿嘴，圆脸，细长脖，筒裙直盖脚盘，人物造型各部分匀称，神情仪态栩栩如生。脖子上一圈粒粒可数的石珠，在阳光下熠熠生辉，也为她增添了几分文雅与俏丽。她好像是位不愿被困在宫墙里的美丽的公主，偷偷出来观看将士操练，而且看得那么专注入神。
⑥野柳海蚀奇观的形成已有4000多年的历史了。这里的一切是那样的神奇，那样的令人陶醉，前来参观的中外游客络绎不绝。
(有改动)
【1】解释词语。
（1）海蚀：_______________________
（2）裸露：__________________________
【2】用“——”画出第⑤段中作者联想的部分。
【3】海蚀奇观指的是___________________________________。
【4】“被海水侵蚀而风化的崖石千姿百态，有的像塔，有的像楼。假若看成动物造型，那真是说啥像啥，任你比方，由你命名。”边读边展开想象，“被海水侵蚀而风化的崖石”还可能像________________、像______________，你会给它起一个什么样的好名字？说说你的理由：_________________________________
【5】海蚀奇观是怎样形成的？
___________________________________
13、课内阅读
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自己！
书看多了，从中也得到了一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
【1】文中划线句子“消遣”一词的意思是_______，从这个词可以体会到___________。
【2】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到了怎样的作用？（ ）
A．点明中心。
B．落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。
C．总结全文。
D．中心句，点明主题。
【3】作者从读书中获得了哪些好处？试举一例。
_______________________________________
【4】请说说你是怎样理解“读书好，多读书，读好书”这句话的。
_______________________________________________
14、阅读
神奇的鸟岛
五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缘乱。抬头望，天空中是一群群飞鸟，红的，蓝的，白的，花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴骛，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园啊！
这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹤群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……
【1】短文是从_______________和________________两个方面来写鸟岛的神奇的。
【2】短文第二自然段的结构是____________，分别描写了___________、____________和_______________的鸟，写出了________________的特点，表达了作者______________________________________。
【3】“两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警”中的“报警”运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了___________________。
【4】用简洁的语言描述“鸟岛保卫战”的过程。
___________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）人影给溪水染绿了。（改为“被”字句）
___________________
（2）先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。
①山溪像绿玉带一样平静。
___________________
②松树刚洗过澡一身清清爽爽。
___________________
（3）把《溪边》补充完整。
垂柳把溪水当作________，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，________。忽然________，________蹦跳着________。
16、按要求写句子
1、我们是希望。（扩写句子）
2、有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。（仿写句子）（ ）十分用心地（ ）。
17、改写句子（4分）
①戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）
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②蝴蝶飞舞。（扩句）
_______________________________________
③卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）
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④我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）
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18、句子乐园。
【1】小守门员敏捷地把球挡回去了。（改为“被”字句）
【2】杨靖宇难道不是值得我们敬佩的英雄吗？（换个说法，意思不变）
【3】她现在听课认真。她现在精神焕发，信心十足。（用关联词连接）
【4】讨论时，同学们发言特别激烈。（修改病句）
【5】这堂课，王老师给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。（修改病句）
19、在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）
_________________
20、请从“生气、着急、快乐、伤心”中选择一个词语，试着用动作描写来表现它。
_______________________________
21、作文。
题目：二十年后再相会
你了解你的同学吗？你知道他（她）的理想吗？你能想象二十年后他们的样子吗？让我们展开想象的翅膀，描绘一下二十年后大家再次欢聚一堂时的情景吧！可以从语言、动作的描写，突出大家的变化。字数不少于400字。
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