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1、阅读下面这句话，填一填。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
这句话中体现出了猎狗被老麻雀的勇气吓退了的词语是____________。这一句的描写与前面猎狗露出锋利牙齿的样子形成了鲜明的______，也再一次体现了老麻雀______的伟大。
2、经典诗词默写。
（1）河汉清且浅，__________________________。（《迢迢牵牛星》）
（2）__________________________，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》）
（3）野旷天低树，________________________。（孟浩然《宿建德江》）
（4）________________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
（5）________________________，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）
（6）谁道人生无再少？________________________！（苏轼《浣溪沙》）
3、我会比一比，再组词。
小（______） 天（______） 木（______）
少（______） 开（______） 禾（______）
用（______） 回（______） 山（______）
月（______） 田（______） 出（______）
4、根据课文内容或要求填空。
（1）《题西林壁》是___代诗人____，这首诗中蕴含深刻哲理的诗句是“__________，___________。”
（2）本学期学了一首李清照的诗是《______》，本首诗写到活着做人中豪杰，死了做鬼中英雄的诗句是“__________，___________。”表达了诗人______________情感。
（3）“________________”，你既然已经答应了他，就要遵守诺言。
（4）秋风一吹，下起了秋雨，天就变冷了许多，老师说：“_________，________。孩子们，你们要注意添加衣服，可别感冒了。”
（5）如果你的好朋友将要去外地读书，为此他闷闷不乐，看到这情境，你会用我们学的唐代高适的诗句“_________，_________。”来安慰好朋友，激励他。
5、根据课文内容填空。
1．《四时田园杂兴》的作者是_______代诗人__________，诗中“_______，_____________”两句描写了农村的景物特点。
2．风雨送春归，_________________。
3．桃花一簇开无主，_________________。
4．心中的风雨来了，_________________。
5．诗和音乐一样，_________________。
6．不论平地与山尖，_________________。
6、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【1】这首诗的作者是 ，字 ， 朝人，他是 之一。这首诗是他在 的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是 和 。
【2】联系上下文，解释这几个字的意思。
萧萧：_____________
总：_______________
【3】理解下面两句诗的意思。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
____________________
【4】这首诗以“ ”为依托，运用象征手法，表现出作者 ，以 为己任的胸襟，以及“ ”的气概。
7、阅读与理解
望天门山
天 门 中 断 楚 江 开， 碧 水 东 流 至 此 回。
________________________， ________________________。
【1】把古诗诗句补充完整。
【2】《望天门山》中“楚江”即 ，作者是 代诗人____，被誉为“____”。
【3】写出后两句诗句的意思：
_________________________________。
【4】你还知道哪些描写祖国风光的古诗？写一句你最喜欢的。答： ___________________。
8、阅读宋词，完成练习。
定风波·莫听穿林打叶声
[宋]苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生③。
料峭④春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来⑤萧瑟⑥处，归去，也无风雨也无晴⑦。
注释：①吟啸：吟咏长啸。②芒鞋：草鞋。③一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。④料峭：微寒的样子。⑤向来：方才。⑥萧瑟：风吹雨落的声音。⑦也无风雨也无睛：意思是风雨天气和晴朗的天气是一样的，没有差别。 |
【1】下列对本词的赏析不恰当的一项是（ ）
A．首句一方面渲染出雨骤风狂，另一方面“莫听”二字点明外物不足萦怀之意
B．“竹杖芒鞋轻胜马”写出了词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行的豪迈与喜悦
C．“一蓑烟雨”既指自己身处风雨之中，也象征着所经历的人生风雨、政治风雨，“任平生”写出了词人面对各种风雨的无所畏惧，体现了他坚强、乐观的精神
D．“归去，也无风雨也无晴”传达出词人对万物失去兴趣、心灰意冷的情绪
【2】本词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作，从中你能读出他怎样的人生态度？说说理由。
_________________________________________
9、课文阅读。
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
【1】从片段中找出一对近义词：
（_______）——（______）
【2】“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手
法是（_______）。
这句话可缩为：__________________________________
【3】用“_________ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ”对爸爸细节描写的句子。
【4】写表现爱的成语：
________________________
【5】写表现爱的名言（两句）：
________________________
10、我认真阅读《搭石》选段，我会按文后要求答题。（15分）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原来就是天然的石块，踩上去难免会活动，走得快才容易平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去 踏踏的声音，像轻快的音乐 清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。（ ）遇上老人来走搭石，年轻人（ ）要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
（1）我明白要在“ ”标上正确的标点符号。 （2分）
（2）我明白要在（ ）里填上恰当的关联词。 （2分）
（3）我想知道“人影绰绰”的“绰”字的读音，我用部首查字法查 部，它的准确读音是（chuò zhuō）(划“ ”)。联系上下文，我知道了“紧走搭石慢过桥”中的“紧”的意思是 （３分）
（4）我发现“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有 的四字词语，我还会写一个这样的四字词语: 。（2分）
（5）文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的“美”，有听得见的“美”，也有看不见的心灵的“美”。（４分）
看得见的“美”指的是：
听得见的“美”指的是：
看不见的心灵的“美”指的是：
（6）作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。
11、 ________________
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优(秀 异)的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他( ) (jié jìn quán lì)为收复祖国北方的失地而努力，多次亲临前线去视察。由于他亲自感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝( )(qū xī tóu xiáng)，陆游的愿望又一次破灭了。
公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体十分(脆 虚)弱，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然振作起来，睁大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。_________________，_________________。”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激(励 发)着千万人的斗志。
【1】给短文加上合适的题目，写在文前横线上。
【2】选择短文括号中正确的字，画“√”。
【3】根据文中拼音写词语。
【4】请将文中诗句补充完整。
【5】短文从哪几件事表现了陆游的爱国情？
_____________________________________________
【6】本文是以________为顺序，以________为线索记叙的。
12、课内阅读。
赵 州 桥(节选)
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1.这段话主要写赵州桥 。
2.文中画“
”的句子,既是对上文内容的总结,又是对本段所写内容的领起,这种承上启下的句子叫 句。
3.用“有的……有的……还有的……”写一句话。
13、读一读，做一做。
看马戏
游乐场，看马戏，
小花狗，认数字，
小猴子，顶瓷碗，
大熊猫，走钢丝，
小朋友，心欢喜。
【1】读了短文后，我知道游乐场里的__________、__________和__________表演了节目。（填序号）
①小花猫②小花狗③小猴子④小鸟⑤大熊猫
【2】小朋友在（ ）看马戏。
A.游乐场 B.公园 C.学校
【3】你最喜欢哪个节目，用“_______”画出来。
14、阅读闯关。
《雾在哪里》节选
从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
雾来到岸边。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
【1】在括号里选择正确的字并打上“√”。
（淘 掏）气 （蓝 篮）色 桥（梁 粱）
【2】用加点字的字造句。
霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
__________________________
【3】根据短文内容填空。
雾先飞到海上，把海水、船只藏了起来；接着，来到了空中，把_______和_______藏了起来；然后来到岸边把________藏了起来；最后把自己藏了起来。
【4】课文先写雾所表达顺序是（ ）。
A.从近及远 B.从远到近 C.从高到低 D.从低到高
15、把下列句子改成第三人称转述句。
1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
____________________________________________
2．小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
____________________________________________
3．他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
_________________________________________________
4．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
_______________________________________________
16、英、法联军把能拿走的东西全部运走了。 (改为“被”字句)
17、微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。（缩句）
_________________________________________
18、妈妈下班回到家累得 _________。（把句子补充完整）
19、他是学习委员。他是三好学生。（用关联词语合并）
_________________________________
20、按要求写句子。
1.魏格纳的发现怎能不是惊人的呢？（改为陈述句）
___________________________________________________
2.钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）
____________________________________________________
3.《火烧云》的作者是萧红写的。（修改病句）
____________________________________________________
4.小鸟高飞。（扩句，至少扩两处）
___________________________________________________
5.柔软的柳枝在微风中摇动着。（改为拟人句）
___________________________________________________
21、习作。
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中百花齐放……大自然千姿百态的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。请你仔细观察身边的某处景象，写下你的观察所得，注意语言优美，学会使用多种修辞手法，学会静态描写和动态描写。
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