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1、先补充词语，再任选一个词语造句。
左顾( ) 面( )( )色 ( )可奈( )
视死( ) ( )清( )秀 低( )细( )
____________：__________________
2、选字组词。（8分）
（ ）贯 书（ ） 慰（ ） 学（ ）
奋不顾（ ） 舍 生（ ）死 谈笑风（ ） 终（ ）难忘
3、在（ ）里填上合适的词语。
清新甜润的（_________） 清澈见底的（_________） 一动不动地（_________）
拼命地（_____________） 叫得（_______________） 激动得（_____________）
4、根据课内外阅读填空。
1．诗文积累
古诗中，有“青海长云暗雪山，______________”的辽阔景象；有“谁言寸草心，______________”的感恩之情；有“黄沙百战穿金甲，______________”的报国之志；也有“童孙未解供耕织，______________”的童真童趣。
2．古文欣赏
《自相矛盾》告诉我们，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，______________”《杨氏之子》中，主客两人，一个说得巧：“______________”一个答得妙：“_____________________”。
3．人物感悟
通过本学期的学习，我们认识了______________的刘伯承；______________的方志敏；_______________的刷子李；还有______________的海伦·凯勒。
4．思维火花
三天造十万支箭，诸葛亮用的办法是_______________；孙膑通过_______________的妙计帮助田忌赛马获胜；船长结合船上各种情况，用________________的方法救了儿子。
5．经典诵读
______________白首方悔读书迟。______________，人间能得几回闻？扬州西去是真州，_______________。路漫漫其修远兮，______________。
5、在括号里填上合适的量词
一________早晨 一________照相机
一________纸团 一________报纸
一________电车 一________少先队员
6、课内阅读。
村晚
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
【1】这首诗的作者是____代诗人____。
【2】写出下面词语的释义。
（1）陂：___________________________
（2）漪：___________________________
（3）腔：___________________________
（4）信口：__________________________
【3】翻译“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句诗。
___________________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？
_________________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
早发白帝城
唐·李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【1】“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的（___）心情。
【2】李白的诗擅于运用夸张的修辞方法。《赠汪伦》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？
______________________________________________________________
8、课内阅读。
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
______________________
【2】这首诗中突出墨梅气味的诗句是________________。
【3】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”。（_______）
（2）诗的三、四句是对墨梅的赞誉。（_______）
（3）在作者看来，墨梅特别普通，不值得夸赞。（_______）
【4】诗人借墨梅表现了（ ）
A.厌恶官场生活，向往田园生活的志趣。
B.有才华却不能施展的愤恨。
C.不愿与世俗同流合污的高洁品质。
9、阅读理解。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的搭配，身段的大小，一切都很适yí 。
白hè 太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那（ ）蓑毛，那全身的（ ），那（ ）长喙，那（ ）脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
【1】根据短文中的拼音，在横线上写字。
【2】在括号里按原文填空。
【3】短文中画线句子采用了 的修辞手法。
A．比喻
B．排比
C．拟人
10、阅读短文，完成练习。
儿时趣事（节选）
叶永烈
儿时最快乐的日子，当然是过年。早就扳着手指头，盘算着离“年”还有几天。喝过腊八粥，吃过祭灶神的关东糖，度过掸灰洗尘的扫房日，“年”就在眼前了。
过年的时候，最忙碌的要算父亲，他写得一手好字，亲友邻居都央求他写春联。我总是充当磨墨的角色。记得，那写春联的红纸上杂有星星点点的金箔，在阳光下泛着金光。父亲手执毛笔，在那一片红光、金光中，写下一个个遒劲的黑字：“江山千古秀，天地一家春。”“春至花如锦，风来竹自吟。”
除夕夜，分配给我的任务是摆弄红萝卜。我把红萝卜横切成一段一段，中心插上牙签，再在牙签上插红蜡烛，红萝卜成了灯座。这样的从上到下一色全红的灯，要做二三十个。除夕夜，我把蜡烛一一点燃，放在每一间屋子的四角。听大人们说，这叫“岁灯”。
我还用小刀把一个红萝卜按纵向切出一道道三角形，再用刀横着切成一片一片，每一片都成了“齿轮”，看上去像一朵红花。红萝卜那黄芯，此时成了黄色的花蕊一般。然后，我把这一朵朵“红花”，撒在年夜饭的每一道菜上。据父母说，“红花”象征喜庆，给年夜饭添彩。
春节的序幕是从祭灶神开始的。那时候我的温州老家人口众多，宽敞的灶间砌着乒乓桌那般大的三眼灶。烧菜时，柴火在灶膛里燃烧，金黄色的火舌舔着黑色的锅底。三口大铁锅冒着热气。在一片火光、水汽和黑烟之中，灶神爷端坐在三眼灶上方，他的双眼一直像桂圆般睁着。据说，不管是谁，在厨房的一举一动，都逃不过灶神的眼睛。
掌勺的厨师金伯伯有时从锅里夹起一块热乎乎的红烧肉塞进我的小嘴巴，总是用身体遮住我，以挡住灶神雪亮的目光……如此这般，我从小就对灶神望而生畏。
【1】读选文，写出下列词语在文中的意思。
岁灯：______________
红花：______________
【2】“早就扳着手指头，盘算着离‘年’还有几天。”对这句话的理解错误的一项是（ ）
A．这句话体现了作者小时候期盼过年的急迫心情。
B．这句话包含了儿时的童趣。
C．因为算不准到“年”还有几天，所以要扳着手指头算。
D．因为过年是最快乐的日子，所以“我”盼望着“年”早点到来。
【3】选文围绕“趣”写了哪几件事？请你用简短的语言分别概括出来。
_____________________
【4】作者是如何处理材料详略的，请简要分析。
___________________
【5】作者通过记叙了过年时发生的几件事，表达了一种怎样的思想感情？
__________________
11、阅读短文．完成练习。
长着蓝翅膀的老师
①小雏菊幼儿园的园长奶奶急坏了，因为小家伙们满地爬，桌子、椅子四处跑。
②今天，幼儿园来了一位会飞的老师，孩子们可高兴了。他们不吵不闹，睁大眼睛怪地看着新老师，一对蓝翅膀叠放在她的背上呢！
③“你们喜欢我的翅膀吗？”老师说着，慢慢地张开那对天蓝色的翅膀。翅膀轻轻毕扇起一阵温柔的风，教室里一下子就充满了透明的五色。
④“真美呀！”孩子们说。老师问道：“那你们想飞吗？”
⑤“想啊，可是我们没有翅膀呀！”孩子们着急地说。
⑥“所有的孩子都是有翅膀的，只要想飞就能飞。”老师说。
⑦“真的吗？”“真的！飞吧，飞吧！”
⑧孩子们背上果然扑扇着五颜六色的翅膀，一个接一个紧跟着蓝翅膀老师，飞出了教室…
⑨园长奶奶吓坏了，追着孩子们喊：“快下来！快下来！”孩子们飞得正高兴，才不会下来呢！
⑩孩子们飞着□飞着□一棵大树热情地招手□孩子们□到我的树上来做窝吧□师领着孩子们齐刷刷地落到树上□为树爷爷唱了一支好听的歌□唱得树爷爷哈笑□
⑪从这以后，小雏菊幼儿园的孩子经常飞。他们有时飞得近，有时飞得远。他们认识了大地上的城市、河流和山脉，还同天空中的白云、小鸟都交上了朋友。
⑫自从孩子们会飞以后，小雏菊幼儿园的桌子、椅子也变乖了。它们每天干干净串，排着整齐的队伍站在幼儿园教室里，不再到处乱跑。
⑬如今，园长奶奶也喜欢那位长着蓝翅膀的老师了。
【1】给短文第⑩段补上合适的标点符号。
【2】孩子们的表现让园长奶奶的心情发生了怎样的变化？照样子，填写合适的内容。
【3】读第⑧段，你仿佛看到了什么？听到了什么？把想象到的画面写在下面的横线上
____________________________
【4】下面义中一开始写“桌子、椅子四处跑”，后来“桌子、椅子也变乖了”。这两处表面上在写 _________ ，实际上在写 _________ ，写出了 _________ 。
【5】你喜欢这位长着蓝翅膀的老师吗？说说你的理由。
_____________________________________
12、阅读理解
1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔________说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦________。这时，埃斯内尔又________，________对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，________。他________从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后________，________。
【1】补全课文内容。
【2】这一段主要写了告别师友离华沙、________、________、肖邦接杯登车离去这四个场景。
【3】“特殊礼物”是指__________________________。
老师送给肖邦这件礼物，是希望_________________________。
13、课外阅读。
太阳花
太阳花是一种草本植物花，它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力极强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还很耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了往日的娇艳，太阳花却依旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能为大地增添生机。
【1】这篇短文共有（______）个自然段。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
低贱——（______） 削减——（______） 无精打采——（______）
【3】第一自然段分别从（______）、（______）和（______）这三个方面来写太阳花的。
【4】用“﹏﹏﹏”画出第2、3自然段能概括本段意思的中心句。
【5】仿照文中画线的句子，用上“……既……也……”写一句话。
________________
14、课内阅读
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说话，只是一支接一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安地回到自己身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
【1】对选段中画横线的句子理解有误的一项是（ ）
A．这是毛主席的内心独白，他多么希望毛岸英能像前几次一样，平安回到自己身边啊！
B．省略号的运用，突出了毛主席无比悲痛的心情。
C．这两句话，让我们看到了一位慈爱的父亲形象。
D．这是对毛主席的语言描写，他不敢相信这是真的。
【2】读选段中画波浪线的句子，回答问题。
（1）这句话是对毛主席接电报后的____________的描写，深刻揭示了主席失去爱子后________的心情。
（2）那一刻，作为父亲，毛主席会想：___________________________
15、把下面的句子改成“被”字句。
秋天把丰收的喜讯带给了人们。
“被”字句_____
16、连词成句。（写序号）
①出去 ②和 ③小鸭子 ④玩 ⑤一块儿 ⑥小公鸡
____________
17、按要求写句子。（6分）
1浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（缩句）
2那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）
18、用恰当的关联词语把两句话连成一句话。
（1）雨来被鬼子打得眼冒金星。雨来没有屈服。
_______________________________________________________________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料非常结实。有一种叫作“碳纳来管”的神奇材料非常轻。
_______________________________________________________________
19、按要求改写句子。
(1)那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)
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（2）早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点的词语写一句话）
____________________________________________
（3）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）
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（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
___________________________________________
（5）果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。（修改病句）
__________________________________________
20、把句子改为第三人称转述句。
老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”
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21、习作。
漫画往往意味深长，能引发我们的思考。从下面任意一幅漫画中，你得到了什么启示？
要求：（1）请为文章拟一个题目；（2）请选择其中一幅漫画来写，先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考；（3）不少于400字，不能出现真实的姓名和学校信息。
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