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1、我写的字最漂亮(看拼音，写词语)。
diǎn lǐ zhān yǎng gāo cháo
( ) ( ) ( )
xuǎn jǔ diàn niǔ wěi yuán
( ) ( ) ( )
dàn shēng wài bīn xuān gào
( ) ( ) ( )
2、按要求填空。
（1）唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。《从军行》中，“_______，_______”让我们读出了戍边将士们誓死卫国的壮烈豪迈；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里，“_______，_______”让我们感受到了人们年年翘首，对祖国统一的苦苦期盼。杨万里用“_______，_______”向我们展示了孩子的天真可爱。
（2）中华文明源远流长。通过综合性学习，我知道了_______是世界上最古老的文字之一，刻在龟甲或兽骨上的文字叫_______。
（3）照样子，用具体的情景写一写“冷”。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
北方的冬天真冷啊，_______，_______，_______。
3、我能根据要求填写。
1．里（笔顺）___________，第5笔是___________，组词___________。
2．水（笔顺）___________，第2笔是___________，组词___________。
3．“亻”旁的字有：___________、___________，分别组词___________、___________。
4、把下列四字词语补充完整，并填空。
一（______）而入 目不转（______）
怒气（______）（______） 喜出（______）（______）
热气（______）（______） 精兵（______）政
死得其（______） （______）（______）叠叠
（1）仿写两个与画“ ”词语结构相同的词语：_________、_________。
（2）“____________”一词指缩小机构，精简人员。
（3）他____________地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
5、在下面的句中填上恰当的ABB式词语。
（1）柏油路也_____的，像是高起来。
（2）衬衫已经让汗水浸湿了，浑身________的。
（3）马路上像铺了一层_________的玻璃。
（4）第二天早晨一睁眼，四周还是______的。
6、阅读下面的诗，完成习题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
【1】对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ ）
A. “君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。
B. “巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。
C. “何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。
D. 诗中最后两句是实写自己的经历。
【2】《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_________________，____ _____； 写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： _____ ____ ， ________ ___。
7、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
______________，______________。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更在岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语。
等闲：______________ 开颜：______________
【3】这首诗的中心句是____________________________。
【4】赏析《长征》这首诗，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容上充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。( )
（2）诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山。( )
（3）诗的颈联描写红军渡江涉水，紧扣“万水”来写。概括了红军长征途中巧渡金沙江强渡大渡河、飞夺泸定桥三个历史事件。( )
（4）诗的联尾，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。( )
8、课外阅读
秋 夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
注释：
秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。牵
牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
【1】先选择后填空。
这首诗描写的是______节的场景，你是从诗中的词语_____________看出来的。
A.清明 B.中秋 C.七夕 D.元宵
【2】诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。
A．冷
B．秋
C．夕
D．卧
【3】这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
_______________________________________
9、阅读感悟。
“诺曼底号”遇难记（节选）
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
③实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】照样子写出两个表示时间很短的词语。
例：一刹那 ____________ ____________
【2】“所有的人都奔到甲板上”一句中的“奔”能不能换成“走”？为什么？
___________________________________________
【3】“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。”这句话运用了_______的修辞手法，运用这种修辞手法的好处是：_____________________________
【4】文章画横线的句子是对哈尔威船长_________的描写，从中我感受到他_________的品质。
【5】“实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。”是哈尔威船长真的把自己给忘了吗？从中你感受到了什么？
____________________________________________
【6】下面的诗句用来赞颂哈尔威船长，最恰当的一项是（ ）
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
C．生当作人杰，死亦为鬼雄。
D．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
10、根据课文内容填空。再读一读句子，说说体会到了什么。
（1）楚国的百姓知道后，放声大哭，他们（ ）涌到屈原投江的地方想去救他。
（2）那怎么办呢？大家（ ），终于想出了一个办法。
（3）他们（ ），可捞了（ ），还是没有捞到他的尸体。
11、阅读课文中的语段，回答问题。
①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
④“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
⑤只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。_______________________！
【1】将下面的词语排列成通顺的句子写到文中的横线上。
后代 吧 我们的 地球 让 造福于 更好地 子孙
【2】写出文中画线词语的近义词。
设想——（_________） 感叹——（_________） 精心——（_________）
【3】将第①段中画横线的句子变为陈述句。
_________________
【4】第③段中画横线的句子运用了_____的说明方法；画波浪线的句子运用了_____的修辞手法。
【5】“在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话的主要内容可以概括为__________________，作者是用_____的方法加以说明的。
【6】简要说明遨游太空的宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这一感叹的原因。
_________________
12、熟读课文，文中春天、夏天、秋天、冬天的太阳分别是什么颜色的？
____________________________________________________________
13、阅读选段短文，完成下面小题。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。
（节选自《红楼梦》）
【1】选段采用的是( )的描写方法，划横线的句子是( )的描写，划波浪线的句子是( )的描写。
【2】选段仅仅围绕“笑”字，从她们各自的笑声中可以看出人物的性格特征，请选择其中一个加以分析。
___________________
14、阅读课文片段和短文，完成练习。
我变成了一棵树（节选）
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
“咕嘈……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
（作者：顾鹰）
【1】根据选文中画横线部分的内容，各写出一个四字词语。
（1）大口大口地啃着。( )
（2）天空中一丝乌云都没有。( )
【2】“是你的牛奶打翻了吗？”朗读这句话时，要用（ ）的语气。（填序号）
A．反问
B．赞叹
C．疑问
【3】选文主要写了一件什么有趣的事？（ ）（填序号）
A．小松鼠把牛奶打翻了。
B．一只虫子撒尿了。
C．小动物们在谈论滴下来的水珠是什么。
【4】下列说法中，正确的一项是（ ）（填序号）
A．“天哪，那可是我最喜欢吃的东西！”这句话中的感叹号表露出“我”的惊喜之情。
B．“咕噜噜……”中的省略号表示列举的省略。
C．“你看，这不好好的嘛。”这句话是小松鼠说的。
【5】想象一下，住在树上的小鸭子会说些什么？写一写。
______________________
15、用自己的话转述别人说的话（改为转述句）
（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
_____________________________。
（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
_______________________________。
（3）枣核说：“大家不用愁，我有办法！”
_______________________________。
16、按要求写句子。
1.小溪流一边奔跑,一边玩耍。(用加点的词语仿写拟人句)
2.小溪流奔流着。(扩句)
3.这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的。(改为反问句)
17、是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句修改）
18、按要求写句子。
1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)
雪花落满了操场，__________________
2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)
__________________
3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
__________________
4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)
__________________
19、缩写句子。
①整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。
②我谨慎的把握住我生活的小船。
③在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
20、照样子，把句子写得更生动。
例：小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
（1）姐姐( )从树背后走出来。（提示：姐姐怎么走）
（2）小青蛙( )跳到了荷叶上。（提示：小青蛙怎么跳）
21、快乐习作。
仔细观察图画，想一想：图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。题目自拟，不少于300字。
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