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随时随地学习
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1、我会填。
早晨起来，面向太阳。
前面是（___），后面是（____）。
左面是（____），右面是（____）。
2、辨字组词。
摔（______） 朽（______） 烂（______） 附（______） 跨（______）
率（______） 亏（_______） 栏（_______） 俯（______） 胯（______）
3、给多音字组词。
削 xiāo________ xuē____________
间 jiān________ jiàn____________
冠 guān________ guàn__________
更 gēng________ gèng___________
4、根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。
5、课文总结，快乐驿站。（按课文内容或平时的积累填空）
1．通过本册书的学习，我们认识了形形色色的人，有________的诸葛亮，有________的刘伯承，有________的毛主席，有________的刷子李，有________的孙膑，还有________的武松。
2．童年是美好的，让我们穿越时空，去看看古人是怎样度过他们的童年的：范成大笔下的儿童正学着大人的样子“_________”；杨万里笔下的稚子是那么顽皮可爱，他把冰块用彩丝穿起来当钲，可当“_______”时，冰块却忽然间碎了；最为悠闲自在的当数雷震笔下的牧童了，你看，红红的夕阳下，“__________，___________”。好美呀！（填古诗句）
6、阅读《墨梅》，完成练习。
墨梅
［元］王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】这首诗中写墨梅色彩的诗句是：___________；诗人通过“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句诗赞美梅花____________。
【2】写出“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这两句诗的意思。
________________________
【3】这首诗抒发了诗人怎样的志向？
_______________________
7、课内延伸。
古诗文都有其独特的韵律和节奏，请你试着用“/”画出这首诗的停顿。
元夕四首（其二）
不夜城中陆地莲，
小梅初破月初圆。
新年第一佳时节，
谁肯如翁闭户眠？
8、阅读下面小诗，完成练习。
小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲呵,你是那春光么？
【1】这首诗选自诗集《繁星》，作者是______，表达的主题是____________。
【2】唐代诗人孟郊《游子吟》中的“__________，__________”一句与本诗表达的思想很接近。
9、阅读
月
当夜幕悄悄降临，爸爸拉着我的手，对我说：“秋天的月亮最美。走，咱们赏月去！”说着，还轻轻吟唱起来：“明月几时有，把洒问青天……”
看，那戴着一圈圈金环的月儿终于升起来了！她先是金黄金黄的，徐徐地穿过轻烟似的白云，向上升着、升着。突然，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，变白了，她傲然地、高高地升起来了。她圆得是那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光！
啊，皎洁的月亮！你引起多少人丰富的想象！
嫦娥偷吃仙药，从此住在寂寞的广寒宫内；吴刚，被罚永远砍那棵永远砍不断的桂花树；玉兔，在广寒宫里陪伴着嫦城，为她捣药……我多想去和嫦做伴，多想去慰问受苦的吴刚，多想逗逗那可爱的玉兔……可你又那么遥远，我想借大雁的翅膀，在这美好的时刻飞向你的怀抱，可大雁对我说，你太高，太远；我多想架起一座彩虹桥，去欣赏你美丽的风姿，可当彩虹出现你却不知在何方。
银色的月光啊，你铺洒着大地。我想起乡下的奶奶和儿时的伙伴，你们现在还好吗？但愿人长久，千里共婵娟。
【1】在括号里填上合适的词语。
皎洁的（____）丰富的（____）美丽的（____）
强烈的（____）热烈的（____）激烈的（____）
【2】根据短文内容填空。
（1）文章的第（____）自然段写的是月亮升起来的经过。月亮的颜色变化的过程是：起先（____），突然（____），最后（____）。
（2）皎洁的月亮引起了作者丰富的想象，作者想到（____）的吴刚、（____）的嫦娥、（______）的玉兔，还想到了（____________________）。
【3】你还知道哪些写月亮的诗句？请你写出几句。
（1）（____）。
（2）（____）。
【4】“但愿人长久，千里共婵娟。”这是宋代大诗人苏轼的诗句。“婵娟”指的是月亮，你认为作者用这句诗句结尾有什么用意？下面答案最恰当的项是（ ）
A.表达了对乡下奶奶和儿时伙伴的美好祝愿
B.表达了对嫦娥、玉兔、吴刚的美好祝愿
C.希望月亮永远这样美好，表达了对乡下奶奶和儿时伙伴的美好祝愿
10、类文阅读。
倚窗赏桂花（节选）
钟芳
晨曦（xī）初露，推开窗，一阵甜甜的桂花香扑面而来，丝丝缕缕，馨（xīn）香袭怀，令我心旷神怡，也给清秋的大自然平添了几分芬芳，几分曼妙。
窗前绿地上的桂花开了，满树的花香随风飘逸。吃完早点，我便站在阳台上，倚窗尽情观赏：天空淡淡的云彩下，一排排桂树高大紧密，枝繁叶茂，郁郁葱葱，细细小小的花朵密密匝（zā）匝的，一串串，一团团地衬着翠绿的叶子，像是满树的星星闪闪烁烁。乳黄纯美的金桂、雪白粉嫩的银桂、橙红艳丽的丹桂，簇簇都争相绽放，慷（kānɡ）慨（kǎi）地散发着芳香。那份淡雅、温馨、幽远将这座美丽的小区点缀得清爽宜人，让人如痴如醉，不忍离去。
在桂花欲开未开时，将之摇落收集起来，盐水浸泡过后再用糖酿着，待到过年时用来拌着蒸糕，或做桂花酒酿小圆子，或直接做桂花茶喝，温润的甜带着桂花特有的香气渗入肺腑，齿颊留香，回味无穷。
那一年丹桂飘香（节选）
清晨，我被校园的桂花吸引了。那些黄色打着朵儿的如雨滴般的桂花，挂满了树枝头，又像一朵朵黄色的火把，高举在半空中。我的脚步突然僵硬了。突然想起小时候，家门前就有棵很大的桂花树，在我出生之前就已经种下了。如今想起那种淡淡的桂花香，仿佛又回到了那时。风吹落了满树的桂花，地上铺成了黄色的地毯，清新的香味不断弥散，让整个世界，都沉浸在这样的一种美好的味道中。
小时候，我经常爬到桂花树上，在树上不停地摇，摇落满地的桂花，就像童年时最幸福的时光碎片。我的父亲，那时正是年轻力壮的小伙子，也在桂花树左右周旋，有时拿着家里的簸（bò）箕（jī），弯下平日里高高的身段，像一个姑娘般捡起这些遗落在地上的丹桂。父亲要把它们放到酒里，去稀释酒的浓度，而释放自己体内的芬芳。父亲和爷爷平日里没事的时候，总要喝上两杯桂花酿造的“桂花酒”。爷爷说，酒中有桂花的味道，更有庄稼的味道。
【1】（词语理解）照样子，从文章摘抄相同形式的词语。
一阵阵 ________ ________ ________
快快乐乐 ________ ________ ________
【2】（整体感知）这两篇短文都描写了桂花的形态，如短文（一）将细细小小的花朵比作________，短文（二）将桂花比作________和____________。桂花的颜色也各不相容，金桂是乳黄纯美的，银桂是____________的，丹桂是____________的。桂花的香味是令人陶醉的，从短文（一）中的“慷慨地散发着芳香”和短文（二）中的“____________________________________”可以看出来。
【3】（提取信息）桂花有什么用处呢？请用“____”在短文（一）和短文（二）中画出相应的句子。
【4】（解读信息）这两篇短文都表达了作者对桂花的赞美之情，但是短文（二）还抒发了作者____________的感情。
【5】（解读信息）“爷爷说，酒中有桂花的味道，更有庄稼的味道”的意思是（ ）
A.爷爷喜欢喝酒，所以说酒中有桂花的味道，更有庄稼的味道。
B.因为桂花是爷爷从庄稼地里采摘回来的，所以爷爷最喜欢喝桂花做的酒。
C.酒是用桂花酿造的，所以说酒中有桂花的味道。品尝着这样的酒，爷爷想到了庄稼的丰收，想到了幸福的生活。
【6】（解决问题）你觉得哪种花最美？仿照《倚窗赏桂花（节选）》中画线部分写一写它的样子。
_______________________________________________________
11、阅读理解
小贝流浪记
①小贝望着飞走的燕子，想想自己，最远的地方是小爱带她遛的时候去过的小区草地，看看人家的生活！
②小贝决定了，要拥有一个别样的人生。于是她脖子上挂上从厨房找到的一根长长的香肠出发了。
③冬日的寒风格外刺骨，这可是小贝始料不及的。不过小贝能受得了，流浪么，怎么能没点苦头吃？
④小贝穿过几条街，到了一个废弃的工地。小贝觉得这个地方和自己在家里阳台上住的不一样，非常破，且充满了寂寞苍凉的感觉，决定晚上在这里过夜了。
⑤小贝卸下脖子上的香肠，准备先吃点，然后看看能不能找个有水的地方，洗洗脸上的灰尘，再睡觉。
⑥小贝刚卸下香肠，身边突然出现了一群大大小小的、脏兮兮的流浪狗。他们围成了一圈，流着口水直勾勾地盯着小贝的香肠。
⑦“你们想干什么？”小贝本能地向后退了两步，没想到碰到了后面一只大黄狗，“哎呀，不要碰我，那么脏！”
⑧“看看，看看，是哪家的宝贝狗被主人遗弃了，还挺爱干净的。”一只高大的独眼狼狗哈哈大笑，转了转灰眼珠，咂了咂嘴说，“弟兄们好久没看到这么完整的香肠了，今天可以开开荤了。”
⑨“这是我的，你们怎么能抢！”小贝愤怒地回击。
⑩“不不不，我们不抢，在一起混了，就要相互照应，大家一起分享，也会给你留一小截的。”独眼狼狗很不喜欢这个“抢”字。
⑪小贝感到恶心和惊恐，突然抛下香肠，夺路而逃。
⑫小贝走着走着，发觉找不到回家的路了！早知道这样，她一定在每个街角都留下一泡尿。
⑬两天过去了。两天就只吃过一次东西，还是公园边晨练的一个慈祥的老妈妈给了小贝一个肉包子。小贝现在多么希望每天都有人用肉包子来砸她呀。
⑭“哎呀！这不是小爱家的小狗吗？小爱这两天找你都找得急死了，你跑哪儿去了？”突然，在街角的咖啡店旁，有人认出了小贝。原来是小爱家楼下的小姐妹唧唧带着她家的矮脚狗欢欢出来遛。
⑮小贝一下子扑到唧唧跟前，兴奋地抬起前爪，搂住欢欢的脖子，舔个不停。平日里，小贝最讨厌欢欢了，可是今天看到欢欢格外亲切。
⑯小贝终于回到了小爱温暖的家，一切如故。
⑰第二年的冬天，那只流浪的燕子又来了，一身的风尘，一身的疲惫。
⑱燕子歇了下来，抖了抖翅膀，向小贝打了声招呼：“嗨，漂亮的小狗，你知道附近什么地方有池塘可以喝水吗？”
⑲小贝用嘴碰了碰地上自己的小小的饭盆。燕子喝完水，谢过后飞走了。
⑳“唉，犯得着这样去流浪吗？多累呀！”小贝懒洋洋地动了动脖子，想着想着，趴在地上睡着了。
小贝做了一个梦，小爱的爸爸开着房车，带着小爱和她，到另一个城市去流浪，房车里堆着满满的香肠……（有删改）
【1】小贝想要拥有的别样的人生是（ ）
A.像燕子一样四处流浪。
B.能有一群小伙伴和自己玩。
C.每天吃饱后，在窗台上晒太阳。
D.主人每天都带她去草地上散步。
【2】小贝在两天的流浪中只吃了一次东西，她吃了（ ）
A.一根香肠 B.一个肉包子
C.一根骨头 D.一条咸鱼
【3】作者通过描写流浪狗的（ ）表现他们看到小贝带的香肠后的贪婪。
A.语言、心理 B.神情、心理
C.神情、语言、动作 D.心理、动作
【4】小贝回到小爱温暖的家后，下列描述与文章内容不一致的一项是（ ）
A.还是喜欢晒太阳。 B.还是喜欢吃香肠。
C.还是洗脸、舔毛。 D.和矮脚狗欢欢成了好朋友。
【5】对故事中的小贝，你是怎么看的？说说理由。
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【6】小贝觉得犯不着像燕子那样去流浪，你同意吗？为什么？
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12、阅读
建设中的中国空间站
①空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行，可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。空间站体积比较大，结构复杂，在轨道飞行时间较长，有多种功能，能开展的太空科研项目也多而广。
②中国空间站指的是中华人民共和国计划中的一个空间站系统。根据我国空间站建造规划，不久的未来，将建成以核心舱为控制中心，问天、梦天实验舱为主要实验平台，常年有人照料的空间站，其结构如图所示。
③2021年5月18日，我国空间站天和核心舱完成在轨测试验证，进入交会对接轨道，等待天舟二号货运飞船的到访。5月29日晚，我国在海南文昌航天发射场准时点火发射天舟二号货运飞船。6月17日，神舟十二号载人飞船发射成功，与天和核心舱完成自主快速交会对接，航天员进入天和核心舱。之后，进行中国空间站首次出舱活动。9月20日，天舟三号货运飞船在海南文昌航天发射场成功发射。10月16日，神舟十三号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。航天员翟志刚、王亚平、叶光富进驻天和核心舱，中国空间站开启有人长期驻留时代。12月9日下午3点40分，“天宫课堂”正式开讲，神舟十三号航天员在中国空间站上进行全球直播，为全世界网友授课。
④2022年，飞船、舱段的发射将按计划实行。此后，各个舱段将在轨道上“搭积木”，组建中国空间站。到2024年国际空间站退役时，中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家。届时，中国空间站将为全球科学家提供科学研究和实验机会。
【1】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）体积比较大，结构复杂，在轨道飞行时间较长等都是空间站的特点。( )
（2）2021年，中国发射成功的货运飞船有天舟二号和神舟十二号。( )
（3）2021年12月9日下午正式开讲的“天宫课堂”是在中国空间站上进行全球直播的。( )
（4）到2021年12月，全球科学家已经在中国空间站进行科学研究和实验了。( )
【2】“已经过去的2021年，中国按计划已经成功发射了空间站的哪些飞行器呢？”这句话最适合放在以下哪个位置？（ ）
A．第①段开头
B．第②段开头
C．第③段开头
D．第④段开头
【3】“此后，各个舱段将在轨道上‘搭积木’，组建中国空间站。”这句话使用的说明方法是_______。
【4】“到2024年国际空间站退役时，中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家。”一句中加点的“可能”一词能否删去？为什么？
_____________
13、阅读。
母亲的生日
叶圣陶
母亲的生日快要到了。她今年四十岁了，怎样给她庆祝呢？
大姊姊（姊：zǐ，姐姐）说：“平常日子煮饭、做菜，总由妈妈一个人动手，我们至多帮她洗洗菜、端端碗。到她的生日，我们来动手，做几样菜，下一锅面，让她安安适适吃一餐‘寿面’。你们想好不好？”
二姊姊立刻表示赞成，说：“我们预备哪几样菜呢？——山笋是妈妈欢喜吃的，还有鲫鱼汤……”
大姊姊说：“就是拌山笋同鲫鱼汤好了。菜也不用多，再有两样也就够了，到那天看什么新鲜买什么吧。”
我说：“这个办法固然很好，但是不能留下永远的纪念。我想在庭中种一棵纪念树，由我们好好地培养。愿那棵树永远茂盛，愿我们的妈妈永远健康！”
大姊姊、二姊姊都拍手了。她们同声说：“种一棵什么树呢？”
“我主张种柏树。柏树是常绿树，寿命又是很长的。”
两位姊姊听了我的话，都说有意思。
我们就拿出积着的钱来，归大姊姊执管，买菜、买柏树用多少钱，我们三个均分。
母亲的生日，大姑母、三姨母都来祝寿。母亲笑着对她们说：“今天他们姊姊、弟弟不让我动手，我坐在这里，好像做客人了。”
父亲送给母亲一副眼镜，他对母亲说：“你说近来做针线眼前有点模糊，你应该戴一副眼镜了。”
母亲戴了眼镜，拿起一张报纸来看，她快乐地说：“果然清楚多了。谢谢你给我适用的礼物！”
吃过了“寿面”，我们把柏树种在庭中。这是一棵可爱的柏树，叶色翠绿，有大姊姊那样高。我们说：“愿这棵柏树永远茂盛，愿我们的妈妈永远康健！”
母亲露着慈爱的笑容回答我们：“谢谢你们的好意！我愿你们和这棵柏树一同长大起来，成为有用的人！”
这当儿，邮差送到哥哥给母亲的信。母亲看后，拿给我们看，说：“他的话我的确爱听。”
哥哥的信很简单，是这样的几句话：
“你四十岁生日，我不能回家给你庆寿，特地写这封信，表达我的意思。我到校的时候，你对我说：‘努力用手工做，努力用脑思想。’我记着这两句话，两星期来，不曾让手和脑闲空起来。这个消息你一定爱听，现在就把它作为送给你的礼物。”
（选自《开明国语课本》）
【1】读短文，完成下表。
人物 | 给母亲的礼物 | 给母亲礼物原因 |
大姊姊、二姊姊 | _______ | 母亲平时辛苦 |
“我” | 种柏树 | _______ |
父亲 | _______ | 做针线眼前模糊 |
哥哥 | 写一封信 | _______ |
【2】读文章时，我们可以借助人物的动作、神态、语言等读懂人物的心情。请在文中勾出一处描写母亲动作、神态或语言的句子，将母亲心情写在下边横线上。
母亲心情：_________________
【3】收到哥哥来信，母亲为什么“爱听”哥哥的话？理解最正确的一项是（ ）
A．哥哥给了母亲礼物，并且是唯一写信的。
B．哥哥记住了母亲“努力用手工做，努力用脑思想”的话，并且照母亲嘱咐做，“不曾让手和脑闲空起来”。
【4】你记得妈妈的生日吗？你为妈妈的生日准备过什么礼物呢？请说说你准备这个礼物的理由。
__________________
14、读《忆读书》选段,完成训练。
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。
……
书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。
【1】“总而言之”“统而言之”都是__________的意思,这两个词语在文中起到了__________的作用。
【2】作者从读书中得到了哪些收获?
_________________________________________
【3】下列对选文中画线句子理解正确的一项是( )。
A．修身课本中没有讲那些做人处世要独立思考的大道理,所以“我”不喜欢读修身课本。
B．“独立思考”的大道理是作者在读书过程中体验并总结出来的,是修身课本中所学不到的。
【4】你是怎样理解“物怕比,人怕比,书也怕比”这句话的?
________________________________________
15、照样子，改写句子。
例：上课不能没有学习用具。
上课怎能没有学习用具呢？
（1）小学生不应该乱花钱买零食吃。
____________________________________________________
（2）这篇作文一定是赵强写的。
____________________________________________________
16、改为“被”字句.
鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。
____________________________________
17、将下面句子改成“被”字句。
【1】森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________
【2】蚂蚁吃了一条大虫。_________________________________
【3】蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。_________________________________
【4】大雁总是把小雁护在翅膀底下。_________________________________
18、按要求完成句子。
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）
_______________________________
（2）这四条细细的腿怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
_______________________________
（3）枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。”（向别人转述这句话）_______________________________
（4）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句）
_______________________________
19、读句子，写句子。
他的耳朵里好像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强的记录着。
噪音
时间依然那样不紧不慢的走着，老人的伤口，鼻和嘴淌出血来。
不紧不慢
20、按要求完成下列句子练习。
1．一阵风把蜡烛吹灭了。(改为被字句)
___________________________________________
2．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
___________________________________________
3．京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。(修改病句)
___________________________________________
4．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。(变换语序合成一句话)
___________________________________________
21、习作乐园。（任选一题）
（1）生活处处有惊喜，过生日时，收到令你惊喜的礼物；旅游时，看到令你惊喜的风景；阅读时，读到令你惊喜的结局……请把令你惊喜的事写下来，与大家分享吧！题目自拟。不少于400字。
（2）神话传说中的孙悟空，童话故事中的白雪公主，动画片中的小猪佩奇……这些人物可能本领高强、可能美丽善良、可能有趣可爱……你最喜欢谁？为什么喜欢他？你们之间发生了一些什么呢？请你以“我和 是好朋友”为题，发挥想象，写写你们之间的故事。不少于400字。
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