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随时随地学习
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1、积累运用。
1.诗人王维运用生花妙笔为我们描绘了一幅清新宁静的雨后山村图。“___________,__________。”表达了作者厌恶官场,想归隐山林的强烈愿望和对理想境界的追求。
2.“风一更,雪一更,_________,____________。”是清朝诗人_______写的《长相思》里的句子,表达了作者______________的情感。
3.《鸟的天堂》的作者是_______,作者两次去“鸟的天堂”,第一次看到____________,第二次去看到了_______,所以作者感叹这“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
4.西塞山前白鹭飞,____________。
2、联系语境，请用一个字概括下面句子中带点部分所表达或强调的意思，将答案写在题后的括号里。
1.过了好久，钱塘江才恢复了平静。
——江面恢复得（_____）
2.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
——叶子在风中很（_____）
3.要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
——爬山虎的脚在墙上巴得（_____）
4.孩子们惊呼起来，急急逃跑。
——孩子们心里很（_____）
3、根据课文内容填空。
1.鲸是一种很（ ）的动物，它有一种和人类相同的（ ）——能够思考和想象。它们在水下常常（ ）发出的美妙（ ），召唤同伴。
2.新疆吐鲁番有个地方叫（ ）。那里出产（ ）。五月有（ ），七八月有（ ）、（ ）、（ ），到九十月份，人们最喜爱的（ ）了。
3.沿街的河边停满了（ ）的小船，一只紧( )一只。两座拱形的石桥遥遥( )，坐落在镇两头。不时有一只小船从( )的桥洞中悄悄钻出来，从河上( )漂过。船驶远了，但( )哼的小调，还在河上( )荡漾。
4、按要求写句子。
（1）把句子补充完整： 做人一定要讲信用，这是_______________，驷马难追的君子胸怀；还要善于取人之长，补己之短，因为每个人都有优点和缺点，正所谓尺有所短，_____________；还要善于抓住锻炼自己的机会，因为机不可失，__________________。
（2）仿照例句，用动作描写来表现词语“快乐”的意思 。
“害怕”：妈妈一走，我急忙把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气不敢喘。
写“快乐”：_______________________
（3）读词语，多种感官想画面并写下来。
夕阳、小河：___________________
5、比一比，在组词。
验( ) 何( ) 糖( ) 州( )
检( ) 荷( ) 塘( ) 洲( )
6、阅读古诗，完成练习。
山居秋暝
[唐]王 维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】解释下列字词的意思。
（1）暝______ （2）浣女______
（3）歇______ （4）王孙______
【2】画“ ”的诗句中静态的景物有__________、__________、__________，动态的景物有________。
【3】下列对于“空山”的理解不恰当的一项是（ ）
A．因为山很大，很空旷，山居非常寂静。
B．跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声。
C．山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。
D．“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。
7、读句子，按要求完成练习。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
【1】这两句诗的意思是随着______的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山________________________的特点。
【2】读了这两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）
A．经过反复观察，结果才会准确。
B．从不同角度观察，结果会有不同。
C．观察的过程比结果更重要。
D．经过连续观察，结果才会准确。
8、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9、阅读课内短文，回答问题。
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
【1】“一谈到读书，我的话就多了”在全文中起到了__________________________的作用。
【2】作者开始自己读书是在___________岁，读的书是___________________。
【3】母亲让“我”去睡觉，“我”哭是因为__________________。
【4】下面对文中画“________”的句子的理解，错误的一项是（ ）
A．“决定”说明“我”迫不得已才读的《三国演义》。
B．“居然”强调“我”读书有了一定的收获，连“我”自己都不敢相信。
C．这句话写出了《三国演义》这本书对“我”的诱惑之大。
【5】结合作者小时候的阅读经历，谈谈你对“读书不求甚解”这个观点的理解。
______________________________________
10、请根据菜单完成下列习题。
【1】圈出菜单中表示食物制作方法的字。
【2】表示烹饪方法的字都带有“______”和“______”，大多和______有关，这样的字我还知道烫、熬、______
等。
【3】我喜欢( )的煎牛排和( )的清炒竹笋。
①香喷喷 ②脆生生 ③甜津津
【4】我猜“焖”字可能读______，应该是一种( )
①烹饪方法 ②饼 ③面
11、阅读短文，然后按要求做题。
你的微笑是最美的花
①一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，看似漫不经心，却常常把你的心灵濡湿。
②一天晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包，在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去，等拉开车门，却发现忘了带钱包。“糟糕，”妇女有些尴尬，嘟囔着说：“只顾抱孩子上医院，急糊涂了。”妻子一听，二话没说，赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇，旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右为难。出租车司机一看，笑起来，谁没点儿难事啊 上车 免费送你 这一来，掏钱的人尴尬了。大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了起来。
③这样的细节，缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，不管在何处，你都会与它邂逅。
④就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。同行的朋友说，这里曾经是第一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了，一道风景线呐。可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹车，准备起步。不料，年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。
⑤原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱。女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若地从等候的汽车前面走过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。仿佛一道（灿烂 绚丽）的彩虹划过，我和朋友都被女警（灿烂 绚丽）的笑容怔住了。我们突然发现，笼罩在连绵阴雨中的城市，居然也如此美丽。
⑥朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。每一次绽放，都是一次感动，温暖了别人，也温暖着自己。这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽的花园吗？行走在这座城市，我常常想起冰心写的那段话：“爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆辣，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。”事实上，读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是不是我们自己啊？
【1】读短文第①②自然段，写出文中加点词语字数相同的反义词。
漫不经心（4个字）_____ 急匆匆（3个字）______
【2】仔细阅读第②自然段画线句子，补上所缺的标点符号。
【3】划去第⑤自然段不合适的词语，然后把正确的词语抄写在下面横线上。
___________ _____________
【4】默读短文，然后回答问题。
①初读短文时，我知道本文所讲的事发生的时间是_______季，地点在市内的_________、___________。
②再读短文时，我知道短文主要写了两件事，一是___________，二是_________。而第____自然段在文中起了承上启下的作用。
③精读短文时，我发现文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动，比如第②自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又‘扑哧’一声笑了”，这时大家内心想的可能是______________；再如第⑤自然段中“女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来”这时年轻孕妇内心的感受是_________。而无论文中哪一处的“笑”，都有一个共同点，用第③自然段中的一个词语来说，那就是_________。
12、阅读训练。
听书
①“听书”，苏南俗语。这里的“书”指苏州评弹。评弹是评话和弹词的简称。
②书场一般开下午场和夜场两场。夜场书更受重视，总是演员的看家书目，场子里有提篮小卖，无非是西瓜子、南瓜子、花生米和五香豆之类的消闲小吃，我跟着大人去听书的本意就是为了这些小吃，后来耳濡目染，喜欢上了听书。
③起先，听唱是被迫的，后来居然就渐渐地听出些好处来了。蒋调的清雅，徐调的温软，琴调的潇洒，张调的激昂……到能接受弹唱的时候，我已经是个大孩子，再不好意思拉着大人的衣角进场听“白书”了，就有点尴尬。
④几个大孩子凑在一起量，想出了“派代表”的穷办法——每个人凑点钱，供一个人去听书，次日找个时间让他向大伙传达，派出的代表是我们中最能模仿说书人的，受此重托，竭力地绘声绘色，却远远没有原版的生动人，故事是有的，但听半天也“进不去”故事里。这是怎么啦？想想这个问题，多少使我悟出点艺术的真谛，说书人远远不只在讲故事，他们把难叙之事娓娓道来，把难状之物呈之目前，把难言之情诉出微妙，看似随口而出，其实句句都是有苦心的；有时细针密缝，有时一表千里，皆追求具体、生动、传神。这种追求是和小说一致的。那时候，我是非常钦佩那些评弹艺人的，惊讶于他们能凭一张嘴把故事说得悬念迭出引人人胜，把人物刻画得血肉丰满栩栩如生，把人情世事评点得练达洞明。在我少年的眼中，这些穿戴整齐温文尔雅、说古道今的说书先生是值得信赖、应当尊敬的。他们通过卓有成效的历史和道德知识的传播，在不经意间薪传着我们民族的文化传统。这样的口头传播在乡村尤其重要，因为那时候的乡村比城里有着更多的文盲和准文盲，口头传播是他们获得知识的主要途径。
⑤东园茶馆坐南朝北，书台背面是一排格子长窗，窗外便是练塘河。这就有了一种可能。总有泊在镇上过夜的船只的，快到开书时，我们几个就去说动一个船主，让他把船泊到东园那边去。这样，我们就能在船上听隔窗书了。听隔窗书不是全天候的，天凉，书场的窗子关起来，隔窗书就听不成了。天热，窗子开可，水上的蚊子多，得不停地和它们战斗。羊尖镇上有我的一个朋友叫李钟瑜，他们家和书场只隔一道墙，他可以睡在床上通过一个墙洞听书，真是美妙极了。房间在二楼，墙洞高踞于书场接近房梁的地方，书场老板是不会认真追究的。对这个宝贝墙洞，我只有羡慕的份，因为羊尖镇远在三十里之外。
⑥听隔窗书是难以过瘾的。总是有了阻隔，声音渺远飘忽，更重要的是看不见说书人，使评弹的魅力大为逊色。
⑦到了关键章回，我们只好老着脸皮混进场子去过把瘾了。书场是背靠着河的，而且书场还有一个“水后门”可以利用。卷起裤腿，沿着石驳岸蹚一段，就到了一个水栈（水后门），登上十几个石级，穿过厕所，再走一段小弄堂，就从侧门进入了书场。这时，书已开讲，一切都安定下来了。老听客是不会嫌我们的，因为他们小时候也是这么过来的。他们的眼神里甚至还有些欣慰哩——有接班人确是值得欣慰的。
——作者：金曾豪，选自《蓝调江南》，有删改
【1】下列说法理解有误的一项是（ ）
A．听“白书”指的是作者幼年时跟着大人进入书场，自己可以免费听书。
B．李钟瑜的事例体现了作者对其听书便利的羡慕与对自己的听书受限感到惋惜。
C．“这种追求是和小说一致的”，这里“这”指的是作者听故事的追求。
D．作者认为说书人值得信赖与尊敬，强调口头相传的文化传播的重要性。
【2】【多选题】第④段中，“故事是有的，但听半天也‘进不去’进不去故事里。”对这句话的理解正确的是_____
A．作为“代表”去听书的孩子年纪小，无法进去说书现场听书。
B．作为“代表”去听书的孩子模仿说书人没有原版精彩。
C．作者听着听着甚觉乏味，离开说书现场。
D．作为“代表”去听书的孩子没能领悟说书艺术的真谛。
【3】文中“我们”听书有好几种办法，请从第④—⑦段中概括出三种听书方法。
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【4】第⑦段中划线的句子用了什么描写手法？这样写有什么好处？
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【5】生活中的艺术之美需要用心体会，打动你的也许是一段文字、几句歌词、一段旋律、一幅图画、一部影片……举例写写你欣赏过程中的感受或想象到的画面。
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13、课外阅读。
盲人摸象
一天，村子里的人买回来一头大象，大家都争着来看，人们议论纷纷。有三个盲人，也想知道大象是什么样子的。
这天，他们来到大象跟前。第一个盲人摸到了象腿，就大声说：“我知道大象是什么样子的了，原来它像一根柱子。”
第二个盲人上前摸到了大象的身体，他也大声说：“你说得不对，大象不像柱子，像一堵墙。”
第三个盲人走过来，摸到了大象的鼻子，他大声喊道：“你们说的全不对，大象既不像柱子，也不像墙，而是像一条粗绳子。”他们每个人都说自己是对的，争吵不休。
这时，买象的人走过来说：“你们说的都不对，你们只摸到大象的一部分，并没有摸到它的全身，你们这样下结论是片面的。”
【1】短文共有______个自然段。
【2】第( )自然段到第( )自然段，写三个盲人争论象的样子。其中第一个盲人认为大象像____________，第二个盲人认为大象像____________，第三个盲人认为大象像____________。
【3】三个盲人争论象的样子，他们说对了吗？为什么？
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【4】学了《盲人摸象》这则寓言，你懂得了什么道理？
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14、柳暗花明
南宋诗人陆游被朝廷免去官职后，闲居在家乡山阴。有一次，他去西山游玩，路过一个鲜花怒放、绿柳成荫的小村庄，美丽的景色激起了他的灵感，他写出了一首流传千古的好诗《游山西村》。诗中就是用“柳暗花明”一词来描绘这个小村庄的景色的。
【1】是什么激起了陆游的灵感让他写出了好诗《游山西村》？（ ）
A．热情的人们
B．被罢免官职的苦闷
C．美丽的景色
【2】现在通常用“柳暗花明”比喻什么？（ ）
A．比喻在困难中遇到转机。
B．比喻才能被人发现。
C．比喻很少见到过或少有的机会。
【3】文中划线句子属于什么描写？（ ）
A．人物描写
B．环境描写
C．场面描写
15、缩写句子。
（1）父亲难过地落下辛酸的眼泪。
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（2）各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
_________________________
（3）骆驼是沙漠里重要的交通工具。
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（4）公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。
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16、按要求写句子。
(1)一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )
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(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)
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(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)
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(4)鱼儿惊慌。(扩句)
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17、普罗米修斯从天上取走火种送给人类。普罗米修斯受到了宙斯最严厉的惩罚。（用关联词合并成一句话）
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18、按要求写句子。
1.小溪流一边奔跑,一边玩耍。(用加点的词语仿写拟人句)
2.小溪流奔流着。(扩句)
3.这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的。(改为反问句)
19、照 样 子，写 句 子。（4分）
（1）开 开会 妈妈在开会。
雨 。
（2）星星是夜空的花朵。
是 的花朵。
（3）弯弯的月儿像小船，
像 。
（4）爸爸看书，妈妈看书，我也看书。
， ， 也 。
20、我修好了自行车。
“把”字句:
“被”字句:
21、习作天地。
我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节等，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。请选择一个你最喜欢的传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的事。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；结合生活实际，富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。
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