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1、加偏旁组字，再组词。
甬（ ）（ ） 卬（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
2、填上合适的词。
一匹______ 一头______ 一只______ 一架_____
一本______ 一个______ 一杯______ 一滴_____
3、有趣的汉字。
4、我是拼写小能手。
jǐn còu xián liáng rě nǎo z hí wèi táng cháo bà miǎn
________ ________ ________ ________ ________ ________
5、看拼音，写词语。
suǒ（___）住 zhěn（___）头 róng（___）毛 shuān（___）住
青wā（___） 池 táng（___） 展 chì（___） tán（___）琴
6、阅读古诗，完成练习。
别董大
千里黄云白日曛， 。
,天下谁人不识君？
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代的 。
【2】从诗的题目我们可以看出这是一首______诗，诗人要远行的朋友是____。
【3】诗人与友人分别当天的天气非常__________（A．晴朗 B．阴沉），这一点可以从“__________________，_________________ 。”句中看出。
【4】诗人用“__________________，_________________ 。”来劝慰友人不要因为离别而哀愁，用_______、______的修辞手法，激励朋友增强自信心，努力进取。
【5】有关送别的古诗名句还有“__________________，_________________ 。”
7、类文阅读
桑茶坑①道中
[宋]杨万里
晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着③，一牛吃过柳阴④西。
（注释） ①桑茶坑：地名，在安徽泾县。②晴明：晴朗，明澈。③眠正着：正睡得酣甜。④柳阴：柳下的阴影。
【1】选一选。
（1）这首诗所写的时间是（____）季节。
A．初春 B．初夏 C．初秋
（2）当时的天气情况是（____）。
A．小雨 B．晴朗 C．雨后初晴
【2】根据古诗内容填空。
（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的____________情景，描绘了江南田野水边的景色。诗中描述的景物有_________________。
（2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，“__________________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。
【3】给下列诗句选择正确的解释。
（1）草满花堤水满溪。（____）
A．草遮住了花儿，水涨满了小溪。
B．小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。
（2）一牛吃过柳阴西。（____）
A．那头牛只管埋头吃草，越走越远，一直吃到了柳林西面。
B．那头牛一口气把柳阴西边吃了。
【4】发挥想象，接着写一写。
牧童一觉醒来，发现牛不见了，__________________
8、阅读诗词，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
【1】默写该词。
【2】这首词从_________、_________、_________三方面描写了夏夜的山村风光，通过对明月惊鹊、_________、稻花飘香、_________等优美景色的描写，抒发了_________的思想感情。
【3】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？说说写这些声音有何作用。
___________________________________________________________
【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（50 字左右）
___________________________________________________________
9、阅读课内片段，完成练习。
剃头大师（节选）
这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”
【1】写出下列词语的近义词。
处置——（______） 折磨——（______） 央求——（______）
【2】为什么“不给钱我也愿意”呢？
_______________________
【3】小沙“有些慌”的原因是（ ）。
A.怕被姑父知道剪头发这件事
B.怕“我”把他的头发剪坏了
C.怕“我”剪破他的耳朵
D.怕剪刀夹到他的头发，让他受折磨
【4】联系全文，“我”最后拿到那五块钱了吗？为什么？
______________________________
10、阅读课文片段，回答问题。
最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
【1】联系上下文想一想，这里的“？”“！”各指什么？
___________________________________________________________________
【2】作者这样表述有什么好处？
____________________________________________________________________
11、课内阅读
这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生存环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来,终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
【1】这株柳树“没有抱怨命运”,“命运”可能对它怎么样呢?
_______________________________
【2】“它却在一线希望之中成就了一片绿阴”赞扬了这株柳树________的品格。
【3】对文中画线句子理解有误的一项是( )
A. 在人生的道路上,生命和命运可能会很不公平,但是只要心中一直充满希望,凭借毅力去努力,去奋斗,生命就会产生奇迹
B. 我们每个人一生都要面对九十九条死亡之路,但是只要像青海高原这株柳树一样,就能生存下来
C. 我们每个人都不要去抱怨生活,抱怨命运不公,任何时候都要奋发向上,只有这样,我们的生命才会绽放光彩
12、课内阅读练习。
松晨的窝通常搭在树枝分杈（ ）的地方，又干净又暖和（ ）。它们搭窝的时侯先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎（ ）起来，然后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强（ ）可以进出。窝口有一个圆锥（ ）形的盖，把个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落（ ）在窝里。
【1】这段文字选自课文《_______》，作者是___国的著名博物学家_____，他的闻名于世的作品是《____________》。
【2】给文中的加点字注音。
【3】根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”，用“‖”将文段分为3层。
【4】摘抄描写松鼠搭窝动作的词语，说说你能从中感受到什么。
（1）词语摘抄：______________________________。
（2）“我”的感受：_____________________________。
【5】用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的表示时间先后顺序的词语，自己再写一个句子。
___________________________________。
13、阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们，潮来了！我们踮脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大， 只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。人群又沸腾起来。
【1】“响声越来越大”，由此你想到了哪些成语？
_____、_____、_____。
【2】根据选文内容填空。
这段话从_____和_____两个方面描写了潮水。
【3】根据选文内容填空。
从“_____”这个词可以看出，人们观潮时的心情很_____。
【4】读读选文中画横线的句子，你的脑海中浮现出怎样的画面？
___________________________
14、呼风唤雨的世纪（节选）
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的________。那时没有_____，没有______，没有______，也没有______。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和________的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多______纷纷变成了______。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（1）按原文填空。（3分）
（2）“千里眼”“顺风耳”在课文中是指______________________________（1分）
（3）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是_______________________________课文引用这句古诗，表现了_____________ 。
15、按要求写句子。
1.大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）
______________________________
2.一根小草的力量怎么会这样大? （改为陈述句）
______________________________
3.周总理来到人群中。（加一个词语把句子写具体）
______________________________
16、按要求改写句子。
（1）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（改为感叹句）
________________________
（2）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（改为反问句）
________________________________
（3）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（改为反问句和双重否定句）
____________________________________
（4）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。（改为肯定句）
_________________________________
（5）渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。（合成一句话）
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17、根据要求改写句子。
(1)这山中的一切，难道不吸引我吗？(改为肯定句)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(2)花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。(缩句)
___________________________________________________________
(3)这种美，是一种惊险的美。(改为感叹句)
___________________________________________________________
18、变换句式，不改变句子意思。
（1）海浪推一条小鱼到了岸边上。
______________________________________(改成“被”字句)
______________________________________(换成“把”字句)
(2)大风刮走了云彩。
______________________________________(改成“被”字句)
______________________________________(换成“把”字句)
19、间接引语改直接引语。
（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
______________________________________________
（2）他指着前面的一幢房说，这就是他的家。
______________________________________________
20、按要求改写句子。
①一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）
_____________________________________________
②这是美丽的，南国的树。（改为感叹句）
____________________________________________
21、习作表达。
小说大多是虚构的，却又有生活的影子。请你根据提供的环境、人物，发挥想象，创编故事，写一篇小小说，题目自拟，不少于450字。提示：关注情节、环境，出人意料的结尾能让故事更精彩。
环境：周末的早晨，乌云密布。
人物：小明
小明的同桌小红
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