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随时随地学习
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1、读拼音，写字词。
（1）王奶奶昨晚tōnɡ xiāo_____未眠，经她多次jiǎo bàn_____，áo_____了一夜的腊八粥稍显hè sè_____，nónɡ chóu_____、tián nì_____，用tānɡ chí_____舀起，入口即化。
（2）晚饭后，我和爸爸散步时从路边的shū tān_____上买了一本关于讲luò tuo_____的书。
（3）八儿看到腊八粥，想起了rǎn ɡānɡ_____里的脏水。
2、按查字典的要求填空。
“鼎”字用音序查字法应查 _____，再查音节 _____；用部首查字法应查 _____部，再查 _____画，“鼎”字的意思有：①古代烹煮用的器物；②大；③锅；④正当，正在；⑤古代王权象征，为国家宝器。在“铜鼎”中“鼎”应选第 _____种解释，在“一言九鼎”中“鼎”应选第 _____种解释。
3、在（ ）里填上恰当的量词。
一（ ）衣裳 一（ ）大树 一（ ）扇子 一（ ）词典
一（ ）青蛙 一（ ）房子 一（ ）叶子 一（ ）云彩
一（ ）颜料 一（ ）大山 一（ ）邮票 一（ ）古诗
4、“四书”指__________、__________、__________、__________。
5、将下列词语补充完整并选择恰当的词语填在下面句子中。
（_____）疾（_____）快 （_____）干（_____）燥 （_____）心吊（_____）
张（_____）舞（_____） 披（_____）散（_____） （_____）红（_____）赤
他俩为了一点小事争得__________，太不应该了。
我们已经运动一个多小时了，感到__________。
交警叔叔__________，把正要过马路的小男孩抱了起来，避免了一场悲剧。
6、课内阅读。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这是一首题画诗，画幅中没有，而诗中出现了的景物是什么？
__________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________
7、课内阅读,再完成练习。
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
【1】找出一组反义词写下来。（____）——（____）
【2】找出一个比喻句，写在下面的横线上。
_____________________
【3】用常常写一句话。
常常：______________________________________。
8、阅读下面一首唐诗，然后回答后面问题。
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的一、二两联表现了边塞生活的________的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？
________________
【3】全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？
________________
9、课外阅读。
再孱弱的花朵也能绽放美丽
1984年，她出生在四川甘孜藏族自治州德格县。她从小就立志要好好读书，将来做一个优秀的歌手，但是她家里的经济条件不好，父母根本就没有能力让她读太多的书。
读完初中后，她以甘孜藏族自治州第十名的成绩，考取了康定市的一个中专，还是由于家里经济条件有限，她没能继续升学。在知道自己不能接着读书的那个晚上，她哭了整整三个小时。“我们家穷，你就认命了吧，穷人家的孩子不能有太大的梦想！”她的父母含着泪劝她。
几天后，她来到县城一家酒店里打工。有一次，在酒店里驻唱的乐队人手不够，她就自告奋勇地上去凑了一回人数，结果让乐队的人一下子就惊呆了，他们向酒店老板请愿，希望能带走这个唱歌奇才。酒店老板听了她唱歌，觉得让她做服务员真是屈才了，但老板考虑到她毕竟年龄太小，不放心让她跟着乐队的人到处漂泊，就回复乐队的人说：“你们可以请她唱歌，但只能在我这里唱！”
此后的她更加努力勤奋，最终考入了甘孜藏族自治州歌舞团，而后又进入四川音乐学院深造。
几年后，为了拥有更广阔的舞台，她只身来到北京闯荡，并最终以一曲《走天涯》红遍大江南北！她就是如今被誉为“妙音仙女下凡来”的最美女中音——降央卓玛。
回想往事，降央卓玛经常会这样感慨：“我不认命，因为梦想是人生的土壤，只要有土壤，再孱弱的花朵也能绽放出自己的美丽！”
【1】根据下面句子意思在文中找一个四字词语填入括号里。
主动要求担任某项艰巨的任务。（________）
【2】文中的“她”是_________，她不能接着读书的原因是____________。
【3】老板为什么不让她跟着乐队的人到处漂泊？
_________________________________
【4】降央卓玛取得成功的原因是什么？
_________________________________
【5】对“再孱弱的花朵也能绽放出自己的美丽”理解正确的一项是（ ）
A.生活的困难并不可怕，关键是自己要努力奋斗，坚持到底才能走向成功。
B.如果有肥沃的土壤，再弱小的花朵也能开放。
C.因为降央卓玛很喜欢花，亲自看到过这样的花儿开放。
【6】从降央卓玛的故事中，你学习到了什么？
_________________________________
10、骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来。姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼。噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。
【1】联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。
立时________
乍放________
奔流________
【2】写出下列词语的反义词。
炎热________
紧锁________
摇摇晃晃________
11、读《小柳树和小枣树》片段，完成练习。
小枣树（温柔、温和）地说：“你虽然不会结（jiē jié）果子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。（在、再）说，你长（cháng zhǎng）得也比我快，等你长大了，人们在树荫下乘凉，那有多好哇！”
【1】把文中括号里恰当的字词和音节打上“√”。
【2】比一比，填一填。
春天，小柳树比小枣树绿得__________，秋天，小柳树比小枣树落叶__________。小柳树氏得比小枣树__________。小柳树不结果子，小枣树能结__________。
【3】这段话主要写了什么呢？请选一选。 （ ）
A.小柳树夸奖小枣树。
B.小枣树夸奖小柳树。
【4】读了《小柳树和小枣树》这个故事，你想到了哪个成语？ （ ）
A.坐井观天
B.尺有所短，寸有所长
12、阅读下文，完成试题。
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，镊手镊脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥ 一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
【1】找出第④段中的错别字。
______应改为______
【2】本文写了两件事，请用简洁的语言概括。
（1）________________________________
（2）_________________________________
【3】文章第⑥段中划线句子运用了______和_______的修辞手法，其作用是_________________。
【4】请从内容和结构两方面简析文章最后一段的作用。
（1） 内容上：________________________
（2） 结构上：________________________
【5】对标题“教养是一个人最好的名字”的理解最恰当的一项是 （ ）
A．名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价。
B．教养就是只懂得设身处地为他人着想，用真诚与善良与他人交往。
C．真正的教养不仅要挂在嘴边说说，更要体现在日常的一举一动中。
D．标题是一个比喻句。把“名字”比作“教养”。
13、读一读。
冬爷爷是个魔（mó）术（shù）师
冬爷爷已经准备好，他开始打扮啦！
他“呼”地一吹，湖面很快就变成了亮晶晶的大玻璃（bō li）
他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。他给广阔（kuò）的大地盖上了白茫茫的雪被（bèi）子。他给高高的大树穿上白色的雪衣服。
他“呼”地一吹，帽子啊，棉衣啊，手套啊，都从衣柜（guì）里跑出来，街（jiē）上的人都变胖（pàng）了。
哎呀，冬爷爷，您真是个了不起的魔术师啊！
【1】短文一共有______个自然段。
【2】文中第_____自然段写了下边画中的景色。这个自然段有______句话。
【3】连一连。
亮晶晶的 白茫茫的 广阔的 了不起的
雪被子 大玻璃 魔术师 大地
【4】谁是了不起的魔术师？（ ）
A.湖面 B.大树 C.冬爷爷
【5】新年到了，写一句祝福的话送给冬爷爷吧！不会的字可以写拼音。
__________________________
14、按课文《浪花》填空。
浪花
我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（ké），青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像_____________。
【1】短文有________段。
【2】根据课文，补充完整。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像________。
15、 变句——反问改陈述。
这么远，箭哪能射得到呢？
_____________________________________
看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
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16、句子加工厂。
（1）喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
缩句：______________________________________________________
（2）人们看着火烧云。
扩句：______________________________________________________
17、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）
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18、句子乐园。
【1】西湖的春天是一个美丽的地方。（修改病句）
【2】又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。（改为被字句）
【3】端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）
【4】阳光照得大大小小的水泡五光十色。（改为“把”字句）
【5】妈妈在做饭。（扩句）
19、把下面的句子改成陈述句。
1．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
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2．曹小三哪里看得出来？
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20、按要求写句子。
1．河水 映照 天空 明净的 湛蓝的 着(连词成句，并加标点)
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2．它把你的视线紧紧吸引。(改为“被”字句)
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3．不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。(用加点词写句子)
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21、把下面的对话补充完整。（8分）
平平：红红，你的作业写完了吗?
⑴红红：
平平:我们一起去打羽毛球吧！
⑴红红：
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