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1、猜谜语。
1．四方来合作，贡献大一点。谜底：（_____）
2．一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央。谜底：（_____）
3．一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。谜底：（_____）
4．一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长在石头上。 谜底：（_____）
5．有火才能煮熟饭，有水才能把田灌，蚕儿吐丝一圈圈，日头出来亮了天。谜底：（_____）
2、我会按要求写词语。
地 名： 北 京 _________ __________ __________
民族名称： 汉 族 _________ __________ __________
风景名胜： 长 城 _________ __________ __________
3、比一比，再组词。
青（ ） 衣（ ） 天（ ）
情（ ） 农（ ） 夫（ ）
4、读拼音写词语。
guā rang pí pɑ péng pài
（_____） （_____） （_____）
nù hǒu měi cān jiān rèn
（_____） （_____） （_____）
5、听短文《青蛙和大雁》，完成练习。
（1）根据听到的内容完成填空
一只大雁和一只青蛙在____________的湖面同住了很久，后来因为____________，湖水____________了，于是，它们决定一起飞到有水的地方去。
（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
①青蛙舍不得把大雁留下，所以它想出办法来让它俩能一起飞到有水的地方去。( )
②所有见到它俩的人们都认为大雁带着青蛙飞行这个办法很好。( )
③青蛙摔死的原因是因为它太得意了，忘记了自己在飞行途中不能张嘴说话。( )
6、课外阅读。
清明
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。
【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
【1】诗的第一、二句交代了写作的时间是_______，天气是_______，作用是_______。
【2】行人为什么“欲断魂”呢？
_____________
【3】行人问牧童什么？牧童回答了吗？
_____________
7、阅读理解，完成练习。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
_______________________。
能不忆江南？
【1】请将这首词补充完整。
【2】"谙"的读音是________
【3】下面说法不正确的是（ ）
A．词还可以叫长短句。
B．这首词的作者是唐代的白居易。
C．“旧"的意思是破旧，"曾”的意思是曾经。
D．词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。
8、阅读理解
竹石
郑燮①
（ ）定青山不放松，立根原在破岩②中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（注） ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。
【1】从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号处，应填_________。
【2】这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的_______________品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
9、阅读短文，回答问题。
《十六年前的回忆》节选
①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
③我奇怪地问他□爹□为什么要烧掉呢□怪可惜的□
④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
⑤父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
⑥后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
⑦局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
(1)给第3自然段“□”里加上标点符号。
(2)“含糊”是什么意思？父亲为什么含糊地回答“我”？
_________________________
(3)文中第5自然段运用了什么写作手法？其作用是什么？
_________________________
(4)读画线的句子，填空。
“轻易”在文中的意思是______，父亲不肯轻易离开北京的原因是____________，表现了李大钊____________的精神。
10、课内阅读。
在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船，在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。
诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了 近了 火星已经接近炸药了 诺贝尔的心怦怦直跳 但双眼仍然盯着炸药不放 轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。
1.在画线句子的空白处加上标点。
2.这几段话主要写诺尔贝研制出了 和
这两种炸药。
3.文中两处破折号的作用都是 。
4.诺贝尔发明的炸药为人类做出了什么贡献？请你用“ ”在文中画出来。
5.摘抄文中描写实验危险的词句，并说说从中可以看出诺贝尔什么样的精神？
11、阅读理解。
镇定的女主人
①在印度，一天，有一位太太请客。大家围着桌子坐，一面吃喝，一面说笑。忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句。女佣人听了脸色发白，急忙跑了出去。
②不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在了阳台上。客人们都觉得奇怪，可女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关住，长长地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”
③客人们问女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，我现在已经把它关在门外了。”
④客人们都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假装没有事。（ ）眼镜蛇最喜欢喝牛奶，（ ）我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶了，就马上把门关起来了。”
⑤一位客人说：“你怎么知道眼镜蛇就在我们桌子底下呢？”
⑥我能不知道吗 女主人指着自己的脚继续说道 眼镜蛇就盘在我的脚上呀
⑦你为什么不喊我们帮忙呢 另一位客人说
⑧女主人说：“我一喊，你们必定会慌乱。大家一动，蛇受了惊，只要咬一口，我的命就没了。”
⑨大家听了，都很佩服女主人的镇定。
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
【2】给第⑥、⑦两段加上合适的标点符号
【3】写出下列词语的近义词。
吩时——（________） 慌乱——（________）
【4】“忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句。”你能写出女主人是怎样吩咐女佣人的吗？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】“女主人仍然有说有笑”中“仍然”是什么意思？体现了女主人的什么品质？
______________________________________________________________________________________________________________________
【6】读了这篇文章，你受到了什么启发？
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12、课外阅读
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。∥
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
【1】题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？
__________________
【2】把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
骄傲—________
【3】文中省略号的用法是什么？
__________________
【4】句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？
__________________
13、回味童年
一大早，梅教授抱着他那只威风凛（lǐn）凛的红羽毛公鸡悲痛欲绝地上门找我爸。
“太不像话了！太太太不像话了！”梅教授上楼跑得急，气都没喘匀。
梅教授举起手里抱着的鸡，掉了个头，鸡屁股一直杵（chǔ）到我爸的鼻子下面，执意要让他看清楚。“尾巴！看看它的尾巴！三根尾羽都没了！三根啊！”
“你晓得我对这鸡多宝贝，我千里迢（tiáo）迢万里迢迢从南京带过来的啊，这都是宝贝，我指望着用他们做杂交实验，改良本地品种，老黄晓得这一路有多辛苦，我拿他们当祖宗养，一根手指头都舍不得动呢，我我……”
我爸狐疑：“老梅，你先打住。院里这么多户，这么多小孩子，哪个不是上天入地的调皮鬼？你怎么就认定是我家的？”
梅教授掷地有声：“我这只鸡，没人敢碰它，除了黄橙子！”
知女莫如父，况且我在家里一向就是个闯祸精。此刻，我爸一听梅教授提我的名字，心里已经有了数，赶紧抬眼找我，发现我已经躲进屋，并且紧紧关上了房门。我爸只好叹口气，诚恳地朝梅教授拱一拱手：“小女顽皮，犯了大错，对不住对不住。”
梅教授依旧痛心疾首：“三根尾羽！你女儿是对不住我的鸡！”
我爸转而向公鸡拱手：“是是是，对不住鸡兄。你受苦了！”
我爸觍（tiǎn）着脸，一再安慰梅教授和他的鸡，末了还让我娘从米缸里舀出半碗米，送给这只少了三根尾羽的宝贝补身体。
梅教授怒气冲冲走了之后，我关紧房门，屁股死死顶住，任凭我爸如何拍打都不开。我听见姐姐在外面向爸爸告状，说我拔那三根尾羽是为了做一只鸡毛毽子。我听见爸爸暴怒的声音：“扔了它！扔到茅厕里去！”
一听这话，我飞快地开门，冲出去抢姐姐手里的毽子，我甚至不顾一切地咬了她一口。爸爸这次真是被气坏了。他大步跨到我面前，抬起一只手就要给我来上一巴掌。沈天路突然走过来，插在我和我爸的中间，抬头看着我爸的手。
“叔，”他说，“别气橙子，她是想拿个头名。”
我爸莫名其妙：“什么头名？”
“踢毽子嘛！比赛嘛！她班里同学都有好毽子。”
“好毽子跟拔人家羽毛有什么关系？”
“关系大的很！叔啊，你是没踢过毽子，羽毛够长，毽子上天才稳，不走偏，踢一下是一下。”
我爸想了想，放下了一直高举的那只手。“倒是新鲜呢！我这个猴性子的女儿也有好胜心了。”
他决定原谅我。琢磨了一会儿，把身子转过来问我：“说说看，第一名会有奖状吗？”
我说有，老师已经准备了，锁在抽屉里。
“那好，”我爸做了个不容置疑的手势，“比赛完了，拿着你的奖状，去向梅伯伯认罪，看他肯不肯原谅你。”
……
我嘴一咧，抽抽嗒嗒地哭了起来，我也不知道我为什么要哭。
还有，我死活都没有想到，沈天路会在关键时刻站出来维护我。上次我干嘛要偷藏他的铅笔盒呢？我干嘛老是学他的口音，学他的左撇子动作呢？
我又想到，沈天路跟我不在一个学校，又是不声不响独来独往的一个人，他怎么会知道我们班里要有一场踢毽子比赛，还猜出来我铆(mǎo)足了劲儿要拿第一名？好奇怪。
——节选自《野蜂飞舞》
【1】照样子，写词语
不声不响 独来独往(ABAC) _______________ _______________
【2】本文讲的是为了_____________，“我”_________________做毽子，_____________________在要挨打的关键时刻，_____________站出来说明原因，最后，爸爸决定________________________。
【3】“梅教授抱着他那只威风凛凛的红羽毛公鸡悲痛欲绝地上门找我爸。”
（1）“悲痛欲绝”的意思是_____________________________。
（2）梅教授悲痛欲绝的原因是___________________________________
【4】爸爸之所以知道是我闯的祸，是因为__________________________，也是因为____________________________________
【5】为了弥补女儿闯下的祸，平息梅教授的怒气，爸爸做了哪些事？
_______________________
【6】文章结尾写道：“我死活都没有想到，沈天路会在关键时刻站出来维护我。”可见两人以前关系如何？现在“我”会是什么心情？今后两人又会如何相处？请发挥你的想象，写在下面。
______________________________________________________
【7】读了这篇短文，你想对文中哪个人物说点什么？请写在下面。
我想对( )说：__________________
【8】“为学患无疑，疑则有进”，读了这篇短文，你有什么问题吗？
试着提出一个吧。
______________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
一朵红玫瑰
雾来了。
白白的雾弥漫在森林里。
小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外又缩了回去。尽管他们的肚子饿得咕咕叫，也不敢出门找一顿早餐。
因为这太危险了。
说不定在雾里，会绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……
终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。
奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一篮蘑菇；小鹿家的门口放着几个苹果……
是谁干的好事呢？谁也不知道。
小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。
小猴说：“是谁干了好事，给我们大伙送来了蘑菇和瓜果，我们应该感谢他。”
大伙都同意，可是没有谁出来承认。
小猴朝大伙看了一眼，继续往下说：“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”
大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌低头看自己的胸前。
小猴拍着巴掌笑了。
他说：“我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。”说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小熊的胸前。
这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了……
【1】联系上下文理解下面词语的意思。
弥漫：__________________________
东张西望：_______________________
【2】大雾时，大伙不敢出来，因为太危险。请联系上下文，说说可能有哪些危险？
危险有：____________________
【3】雾消散了，小猴的树下放着______________；松鼠的树下有____________；小鹿家的门口放着__________________。
【4】是谁干的好事？说说理由。
___________________________
15、把下列句子改成“把”字句。
1．花圃被他修得像钟面一样。
_________________________________
2．他放飞了笼子里的小鸟。
__________________________________
16、例2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里跳跃，雷云拍着大手。
蝴蝶在花丛中，_______________，蟋蟋们__________________________。
17、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，你知道吗？”（改为转述句）
_______________
18、按要求完成句子练习。
1.我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）
_________________________________________________
2.我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。
（1）这句话主要交代了野生小虾的（_________）。
A.生活习性 B.生活环境
（2）“_______、_______、_______、_______、_______”一系列动词写出了“我”和阿成哥捉虾的过程。
19、看图选择正确的音节，用线连起来。
20、照样子改句子。
例：我怎么会偷别人的东西呢？我不会偷别人的东西。
1.你怎么能不听妈妈的话呢？
2.百兽怎么会怕狐狸呢？
3.那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？
21、看图写话。
图中有谁？他们在做什么？
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