贵州省贵阳市花溪区2025年小升初（7）语文试卷（含答案，2025）

1、把下列四字词语补充完整。

严丝（____）缝　　　 景色奇（____）　　　 翩翩（____）舞

满头大（____）     物产（____）富     名（____）中外

各（____）各样     群星闪（____）     自（____）矛盾

2、请根据所学内容填空。

（1）____________，飞雪迎春到。《卜算子·咏梅》

（2）洛阳亲友如相问，______________。《芙蓉楼送辛渐》

（3）______________，只留清气满乾坤。《墨梅》

（4）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、_______、_______、_______、_______、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

（5）我们学生要将“________________，老来方知读书迟”作为自己的座右铭，以此警示自己，要珍惜时间，刻苦学习。

3、我会填标点。

1．你瞧（____）夏夜多美呀（____）

2．外面下雨了（____）你带伞了吗（____）

3．荷叶圆圆的（____）绿绿的（____）

4、加一加，组成新字再组词。

木 + 对 =（_____）_____ 小 + 大 =（_____）_____

白 + 水 =（_____）_____ 爫 + 木 =（_____）_____

5、按要求做题。

（ ）吞（ ）咽 惊弓之（ ） 胆小如（ ）

（ ）飞（ ）舞 漏网之（ ） 如（ ）添翼

（ ）鸣（ ）吠 害群之（ ） 如（ ）得水

【1】把词语补充完整。

【2】根据意思写成语。

①形容吃东西又猛又急。 （_____）

②比喻受过惊吓见到一点儿动静就特别害怕的人。 （_____）

③比喻危害集体的人。 （_____）

【3】看图写成语。

（__________） （_______）   （__________）

【4】把含有比喻的词语画上“”。

6、阅读

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

下列各项是对《登幽州台歌》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．从主题角度看，这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了作者失意的境遇以及寂寞苦闷的情怀。

B．从艺术表现角度看，这首诗前两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼远眺，写出空间的辽阔；第四句则描绘了诗人的孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。

C．诗人“独怆然而涕下”的原因是因为时间的消逝与空间的寂寥。

D．“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。

7、按要求完成练习。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

_____________________，

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，

_____________________？

【1】补全诗歌。

【2】这首诗描写的是_________（季节）的景色，诗人借景色表达了自己_________的心情。

【3】用自己的话说说诗歌前两句描绘的画面。

____________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

江上渔者

[宋]范仲淹

江上往来人，____________________。

君看一叶舟，____________________。

【1】补全古诗

【2】“往来”的意思是____________，这个词写出了江岸上___________的景象。

【3】下列对本诗的赏析不正确的一项是（       ）

A．本诗运用了对比的手法，把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比

B．本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，会让人联想到《悯农》中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”

C．本诗后两句的朗读节奏为：君看/一叶/舟，出没/风波/里

D．本诗语言质朴，朗读时应用叙述的语气进行朗读

【4】读下面的资料，结合本诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。

______________________________________

9、阅读大看台。

江南的雨

江南是水做的，美美的、甜甜的。江南的雨十分有韵味。

江南的春雨历来很守时，也很早。农历立春刚过，多情的三月雨便潇潇而来，淅淅沥沥，满山遍野。那红的、紫的、黄的、白的山花，从羞羞答答地打着朵儿到大大方方芬芳灿烂，满是春雨吻过的痕迹，湿润润的。

江南的春雨绵绵密密，一下就是一整天，平添了几分愁绪和不安来。如果身边有一本好书，就着甜丝丝的春雨品读，倒是一件很有情调和适时的事。不过春雨浸润过后的土地却是春耕、育种的好时机，因此，便有了“春雨贵如油”的农谚。

江南的黄梅雨是浪漫的。如果你是一个外地人在黄梅季节到江南来旅游的话，千万别忘了随身携带一把雨伞。黄梅雨来的快去的也快，早晨起来还是阳光明媚，说不定早饭一过就“哗哗”一阵大雨，不一会儿，满沟满畦满野满渠就是一片水世界了。

人说江南山美，水美，人更美。我说江南的雨最美。如果没雨的钟情，江南又何来山美，水美，人美？

【1】“大大方方芬芳灿烂”写出了__________________的样子。“春雨贵如油”的农谚写出了春雨的_________________________。

【2】这篇短文是围绕那句话来写的？用“  ”画出这句话。

【3】这篇短文分别写了___________雨和______________雨，他们各有什么特点？请用简练的话写下来。

_________________________________________

【4】通过读文你读出了__________________________________________。

10、阅读短文。

今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

【1】用“___”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。

【2】从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（       ）

A.妈妈告诉孩子注意安全。 B.妈妈在教孩子认识太阳。

【3】猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。

一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，她是在说：___________）喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，他是在说：________）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。

11、课外阅读。

松树和杨树

从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。

人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”

听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。 一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。

一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。

数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。

【1】阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。

【2】小松树结局的根本原因是（ ）。

A. 骄傲自大 B. 又矮又瘦 C. 林业工人没修理 D. 啄木鸟没捉虫

【3】读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。

_________________________________

【4】阅读短文，填空。

12、课内阅读。

我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈（quān   juàn）子才敢走过去。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个（顽皮   顽强）的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似（sì   shì）的。

【1】用“√”在括号里选择正确的读音和词语。

【2】用“ ”在文中找出描写鹅的动作的字词，从这些动作中，这四只鹅给你的印象是 。

【3】“我们”放学回家时见到的鹅是什么样子的？请用“ ”画出来，从鹅的动作中，猜想“我们”心里会想些什么，写下来。

13、阅读文段，完成练习。（体会人物描写方法，感受人物形象）

记忆的画面中让我难以忘却的是：愁容满面的母亲，在辛苦劳作时，嘴里竟然哼着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活了下来？是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？

有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，我总担心母亲走上自寻短见的绝路。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨坊、厕所

里去寻找，都没有母亲的踪影。顿时，我害怕极了，不由得大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。当时，母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。其实，母亲心里也明白，便对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。

——节选自莫言的《母亲》，有删改

【1】文段中画“____”的语句采用的描写方法是____________，画“ ”的语句采用的描写方法是____________。

【2】愁容满面的母亲，辛苦劳作时，为何嘴里竟然哼着一支小曲？  （ ）

A. 母亲这是在苦中作乐，自我安慰。

B. 母亲这是以一种积极乐观的态度面对苦难的生活。

【3】短文让我们看到了一位______________________的母亲。

14、课外阅读。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】短文前两个自然段是围绕“________________________”这句话来写的。

【2】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子。

_______________________

【3】短文第4自然段着重描写的景物有___________、__________、__________、__________、__________，突出了草原________________的特点。

【4】短文表达了作者怎样的思想感情？

________________________

【5】在短文中找出一句你认为有新鲜感的语句抄下来，并说说你的理由。

____________________

15、句子转换器。

（1）小猴子把鸭嘴兽和小鸭嘴兽拦住了。（改成被字句）

（2）小猴子疑惑地看着这两个海里来的庞然大物。（缩句）

16、照样子，转换句子。 

例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。” 

父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。 

他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”

______________________________________________________________________

17、按要求写句子。

1、怎么会就剩下我一个？（改为陈述句。）

2、每一位过河的老人都登上了那只小船。（缩句）

3、有这种思想的只是极个别的少数几个同学。（修改病句。）　

4、教室里很安静。（改成夸张句）

5、爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词连成一句话）

18、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（用对比的方法仿写句子）（描写方法）

________

19、按要求写句子

1.我怀念母亲。（扩句）

2.欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。（修改病句）

20、改写句子。

我的错误马上被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。）

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21、看图写话。

图中画的是什么季节？图中画了哪些景物？哪些动物？他们在做什么？仔细观察图片，用几句话写一写。不会写的字可以用拼音代替。