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1、成语之最。
最高的瀑布______ 最好的渔夫______
最大的赌注______ 最远的地方______
最团结的集体______ 最难走的路______
2、把下列成语补充完整，再完成练习。（填序号）
①邯郸___________ ②画______添______ ③___________ 有味
④杞人___________ ⑤没______打______ ⑥___________ 求剑
（1）“_____________”比喻拘泥成例，不知道跟着形势的变化而改变看法或办法。
（2）“为不必要忧虑的事情而忧虑”是“_____________”这个成语的意思。
（3）仿照词语③再写两个“AABC”式的词语_____________、____________。
3、把下列成语补充完整，并选择填空。
寻____问____ ____生____死 ____木难____
蔚_________观 山外__________ ____死____伤
（1）医生________，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
（2）夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是________。
（3）这次比赛，我输得心服口服，让我知道了________的道理。
（4）清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活________的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。
4、用“然”字组成恰当的词语填空
（1）回到阔别已久的校园，那风景( )如故，可那老师那学生却已物是人非。
（2）漫步在超市里，看着一件件让我( )心动的东西，奈何囊中羞涩，实在无奈。
（3）战场上，战士们怀着一往无畏的精神，向敌人的阵地( )冲去。
（4）( )回首，那人却在灯火阑珊处。
(5) 上星期他说要帮助我完成课外作业，这个星期他( )兑现了自己的诺言。
5、看拼音，写词语。
1.一只小鸟口kě（_____）了，落在jǐng yán（_____）上，想hē（_____）水。
2.那个人每天dīng（_____）着小葫芦，自yán（_____）自语。
3.半yè（_____），一zhèn（_____）秋风吹过，那kē（_____）大树的树叶落下来。
4.在晴lǎng（_____）的天气里，喜鹊衔来kū（_____）草做窝，寒号鸟què（_____）在睡大觉。
6、阅读课内古诗，完成练习。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗是哪个朝代的哪位诗人写的？你还知道他写的哪些诗？请至少写出两首诗的诗名。
____________________________
【2】此诗的后两句动静结合，既有________飞的动态描写，又有_______睡的静态描写，一动一静，相映成趣。
7、诗中那句话最能打动你，为什么？
8、阅读宋词，完成练习。
卜算子 •送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？
眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】这首词的作者是________代词人________________。
【2】这首词的词牌名是________________，题目是_______________。
【3】题目中的鲍浩然是作者的____________，鲍浩然要去的地方是________。这是一首（______）（填序号）
A．写景词 B．言志词 C．思乡词 D．送别词
【4】“水是眼波横，山是眉峰聚。”这两句运用比喻的修辞手法，把水比作___；把山比作____。词人运用这样的比喻意在凸显（__________）
A．山水的柔美多姿 B．山水像人一样有情有义 C．作者内心的明朗欢喜 D．作者内心的郁闷愁苦
若到江南赶上春，千万和春住。
【5】句子中的“春”有两层含义，既指________________，也喻指_________________。
【6】用自己的话说说词句的意思。
________________________
9、汤姆·索亚历险记（节选）
那天晚上汤姆和哈克作好准备去冒一次险。他俩在客栈周围转悠到9点后才开始行动。一个在老远处注视着小巷子，另外一个看客栈的门。巷子里没人来往，进出客栈的人，没有那个西班牙人的影子。晚上好像不太黑。汤姆回家前和哈克约定，如果夜色不错，哈克就出来学猫叫，汤姆听到后就溜出去用钥匙开门。可是那晚天色明亮，哈克12点左右结束望风，到空糖桶睡觉去了。
星期二，两个孩子遭了同样的歹运，星期三也是如此。到星期四晚上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱静，远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但它至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶诚恐，时刻准备着意外不测的降临，一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。
“快逃！”他说，“快逃命！”
他不必再重说，一遍就够了，还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十里，他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。他们刚到屋檐下，风暴就来了，接着大雨倾盆而下。
【1】按要求写词语。
“平安无事”的近义词是______；“万籁俱寂”的反义词是______。
【2】从文中找出合适的四字词语填空。
（1）形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。______
（2）形容非常小心谨慎以至于达到害怕不安的程度。______
【3】“两个孩子遭了同样的歹运”中“歹运”指的是___________________________________。
【4】第二段形象地写出了哈克的________心情，汤姆和哈克这次冒险行动是为________。
【5】《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的长篇小说，描写了少年汤姆和他的伙伴们五次冒险经历，用简洁的语言概括这几次冒险行动依次是：墓地试胆遇凶杀→_______→_______→洞中探险遭迷路→_______。
【6】在你读的中外名著中，印象最深的是哪一本？你最喜欢书中哪个人物？请举事例说明理由。
_____________________________________________
10、阅读课文片段，回答问题。
啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。
(1)“他”为什么若无其事地走开了?( )
A．“他”亲自把书递给我，就没有别的事了。
B．“他”怕我感到难为情。
C．他觉得这是一件小事。
(2)“被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。”作者此时心里会想些什么?
______________________________________________________________
11、课外阅读。
海底两万里
梗概
1866年，在大海的不同地方，有一只身长数十米的怪物，偶尔浮出水面，不少船只受其攻击而沉没。美国政府派出“林肯号”驱逐舰跟踪追捕，法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加。一天晚上，教授发现这个庞然大物冒出了水面。“林肯号”随即向怪物驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。然而“海怪”未被除，“林肯号”反受重创，教授和他的仆人康赛尔以及捕鲸手尼德▪兰都成了“海怪”的俘虏。“海怪”非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名叫“鹦鹉螺号”。
“鹦鹉螺号”的船长尼摩强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。他们在印度洋和鲨鱼展开过搏斗；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮；他们在大西洋里和章鱼进行过血战。这些场面都异常惊心动魄。他们在海洋的黑流中前进，经过瓦尼科罗岛，穿过托雷斯海峡，从印度洋到红海，再从阿拉伯隧道出来到希腊群岛，然后再花费了四十八小时穿越了地中海到达维哥湾，看一看那消失在历史尘土中的大陆。最后，他们在南极经历了一场与缺氧进行生死搏斗的战争后才得以脱身。
十个月过去了，阿龙纳斯三人经历了两万里的海底航行之后，终于在极其险恶的情况下逃脱，回到家乡，并将这件海底秘密公之于世。
（注）《海底两万里》是法国著名科幻小说家凡尔纳的著作。
精彩片段
多么惊心动魄的场面！这个不幸的人被触须缠住，粘在吸盘上，让这条庞大卷筒随意在空中摇来摆去。他气喘，他窒息，他叫喊：“来！救我！来！救我！”他这话是用法语说的，引起我十分深刻的惊怪！那么我是有一个同胞在船上！或者有好几个！这个使人心碎的呼救声，我一生再未听到。
这个不幸的人眼看是完了。这时尼摩船长跳在章鱼身上，又是一斧子，他把章鱼的另一只胳膊砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在“鹦鹉螺号”两边的其他章鱼进行战斗。船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀。加拿大人、康赛尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，一种强烈的麝香臭味散在空中，真是令人害怕。
在一瞬间，我以为那个不幸的人可以获救了，因为章鱼的八只胳膊有七只都被砍下了。但是，它剩下的一只胳膊把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，我们的视线被遮住了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！
那时我们是何等愤怒地来跟这些章鱼拼命呀！我们一点不能自主了。有十条或十二条章鱼侵到平台上和“鹦鹉螺号”两边来。我们在平台上，在血泊和墨水中跳动着的一条一条的肉段中间滚来滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会儿又生出来了。
尼德·兰的叉每一下都刺入枪乌贼的黑色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，尼德·兰出人意料地得救了，他站起来，把整条叉刺人章鱼的三个心脏中。
“我应该有这次机会报答您啊！”尼摩船长对尼德·兰说。尼德·兰点点头，没有回答他的话。
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
【1】读梗概捕捉信息。
（1）在海底航行了两万里的怪物是一艘___________，名叫“___________”。
（2）乘着这个庞然大物经历了两万里航行的主要人物有___________、___________ 、 ___________、___________。
【2】读梗概感受内容。
追击“怪物”——被俘困艇——___________——逃脱回还
【3】从梗概中可以看出这是一场怎样的海底航行之旅？
_____________________________________________________
【4】用简练的语言概括节选的精彩片段的主要内容。
_____________________________________________________
【5】在节选的精彩片段的搏斗中，作者对__________和__________这两个人物进行了详写，对其他人进行了略写，详略得当的写法突出了这是一个__________的群体。
【6】把精彩片段中对倒数第二自然段理解错误（ ）
A．从这段话可以看出尼德▪兰曾经救过尼摩船长。
B．尼德▪兰对尼摩船长置之不理，他是一个冷血、冷漠的人。
C．可以看出尼摩船长温和、有礼的一面。
D．可以看出尼摩船长是一个知恩图报的人。
12、课内阅读（10分）
转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已经是纽约一位著名的建筑设计师了。我再也没有钓到像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途上，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
（1）“沮丧”的意思是 ，文中的“我”沮丧的原因是 。（4分）
（2）“但是，在人生的旅途上，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。
①这句话中的“鱼”为什么加引号？（2分）
②这诱惑人的“鱼”实际指什么？（2分）
③想想34年前的这件事给了“我”什么启示？对“我”后来的成就有什么帮助？（2分）
13、阅读《吃水不忘挖井人》选段，回答问题。
解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
【1】石碑是（ ）刻的。
A.毛主席 B.乡亲们 C.战士们
【2】井是（ ）挖的。
A.毛主席 B.乡亲们 C.毛主席带领战士和乡亲们
【3】对“吃水不忘挖井人”理解正确的是（ ）。
A.吃水不能忘记挖井的人 B.人不能忘记关心和帮助过自己的人
14、课外阅读。
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。
【1】给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
【2】“接班”的“班”用音序查字法应查__________，用部首查字法应查___________部。
【3】在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）： 。
【4】开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟____________可见他__________；二徒弟____________，可见他_________。
【5】老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是_____________
【6】如果我是大徒弟，从此我会：__________，如果我是二徒弟，从此我将会：_________。
【7】阅读本篇短文，我的体会是：________________。
15、妈妈俯下身子，盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（照样子，写人物说话，不用“说”来表达。）
_______________________________________
16、给下列句子换一种说法。
只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。
___________________________
17、难道巴迪的诗写得不精彩吗？（改成陈述句）
___________________
18、爱是什么？爱是母亲口中的“精彩极了”，也是父亲冷冷的一句“糟糕透了”；爱是父亲摇动的小舟，也是母亲掏出那一卷_________；爱_________，_________。（观察句型，补充完整）。
19、把句子改成把字句。
我们打开了电脑。
20、按要求写句子。
1.老人轻轻抚摩着受伤的树干。(缩句)
2.带着黑狗的老人阻拦了那伙偷砍树木的人。(改为“被”字句)
3.我谁也不怕,只怕爸爸一个人。 (修改病句)
4.大家都在援助灾区人民,我能袖手旁观吗?(改为陈述句)
21、习作新天地。（二选一）
1．每天我们都会接触形形色色的人：小区里的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学途中遇到的交警叔叔、快递员……请你选择其中一个给你深刻印象的人，通过具体的事例写出人物特点，题目自拟，注意不出现真实的地名、校名、人名。
2．俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，同一篇文章或者同一本书，每个人的阅读感受都不一样。请选择你最有感受的一篇文章或一本书写成一篇读后感。题目自拟，注意表达真情实感。
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