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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
碗___________ 炒___________ 踮___________
婉___________ 钞___________ 掂___________
编___________ 诵___________
篇___________ 桶___________
2、看拼音，写字词。
一zhèn （____）秋风吹过，树叶fēn fēn （_____）飘落，冬天 jiāng （____）要来临。喜鹊趁着天气lǎng （_____）， 衔来kū（_____）草做窝：寒号鸟què（_____）整天出去玩，最后在yè（________）里冻死了。
3、比一比，再组词。
挪（______）娜（______） 蒸（______）拯（______）
徘（______）排（______） 惆（______）稠（______）
逝（______）浙（______） 谅（______）晾（______）
绊（______）拌（______） 叨（_______）叼（______）
4、填空。
（1）“拒”字按部首查字法应先查( )部，再查( )画。“拒”字的最后一画是( )。
（2）“迫”字按音序查字法应先查字母( )。“迫”字的第四画是( )。
5、把古诗补充完整。
春晓
_____ 眠_____ 觉晓，_______ 闻啼_______ 。
夜来__________，_____落知__________。
6、课外阅读。
四时田园杂兴·春日
[宋]范成大
土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。
【1】这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。
【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）。
A．“一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
B．诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。
C．诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D．诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
【3】这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________
7、阅读古诗词，完成习题。
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
古诗借江南的黄莺、_______、_______ 等景物描绘江南春景的明丽；诗句_______、________则写出江南的烟雨之色。江南春有莺啼之声，还有_____之色，有近处风中的_______，还有远处迷蒙的________ ，诗中“有声有色”“有远有近”的景物，皆表达了诗人__________ 的情感。
8、阅读古诗，完成练习
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是____________，山是____________。____________？____________。
才______________，又______________。____________，____________。
【1】把诗句补充完整。
【2】《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_______代的_______。
体裁是_______，“卜算子”是_______，“送鲍浩然之浙东”是_______。
【3】“才始送春归，又送君归去”抒写了词人__________。这句既写送_______，又送_______，表达了词人对_______的留恋，对_______的深情。
【4】“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人_______溢于言表，对友人鲍浩然的_____________也隐藏在词句中。
【5】“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作____________， 把山比喻为____________， 巧妙形象地描绘出眼前这幅____________。
9、综合学习。
看尘埃飞舞
在非洲大陆 ，动物一旦被舌蝇叮咬 ，就可能传染上“昏睡病”而死亡。科学家发现 ，舌蝇的视觉 ，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引 ，舌蝇从不叮斑马 ，因为斑马一身黑白相间的斑纹 ，对舌蝇而言 ，往往视而不见。然而 ，斑马身上色彩对比强烈的斑纹 ，却使它很容易受到狮子之类捕食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃 ，它污染空气 ，但它又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历 ，阳光照进室内 ，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光 ，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用 ，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光 ，留下的是较弱的蓝光 ，于是 ，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理 ，天空容纳尘埃 ，原来是美丽的智慧 ，而不仅仅是因为有博大胸襟。这个世界上没有一无是处的东西 ，当然也没有完美无缺的人。
【1】舌蝇不叮咬斑马是因为___________ ，而斑马容易受到狮子之类捕食性动物的攻击是因为_____________。
【2】空气中的尘埃有什么作用？在文章中用“ ”画出来。
【3】本文告诉我们一个什么道理？
_____________________________
10、课内阅读。(4分)
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
（1）写出下面词语的近义词。(2分)
稀罕—— 顿时——
（2）从画“____”的句子中可以体会到：_____________________________________
____________________________________________________________________。(2分)
11、先阅读下面的牛奶包装说明，再判断对错。
特仑苏
密闭包装，勿（wù）需冷藏，可直接饮用。打开包装后0℃—4℃贮藏，24小时内饮用完为佳。请勿连同包装在微波炉中加热。
【1】妈妈打算把未开封的牛奶放冰箱保存。______
【2】奶奶想喝热牛奶，豆豆把牛奶倒在碗里放进微波炉加热。______
【3】豆豆早上打开一盒牛奶，喝了半盒，将剩余的放入冰箱冷藏，到晚上又将剩余的喝完。______
12、仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
【1】用“______”画出点名中心的句子。
【2】指出下列句子使用的修辞方法。
（1）小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。 （___________）
（2）我飞一样地跑到窗前。 （___________）
【3】将下列句子改为陈述句。
这难道不是真理吗？
___________________________________________
13、课外阅读。
祖 国 颂
祖国的山川大地,一草一木,一花一石,一砖一瓦,我都感到亲切,值得我留恋和热爱。
我们有头顶( )的珠穆朗玛峰,有( )的西双版纳,有( )的华北平原,有兴安岭的原始森林,有海南岛的椰林碧海,有大西北的广阔无垠的青青牧场,还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟!哪一个地方没经过劳动者苦心的经营,哪一个地方没有流过劳动者的汗、淌过战士们的血!
我爱我们祖国的土地!狂风曾经扫荡过它,冰雹曾经打击过它,霜雪曾经封锁过它,大火曾经烧灼过它,大雨曾经冲刷过它,异族奴隶主的铁骑曾经践踏过它,帝国主义的炮火曾轰击过它。不过,尽管受了这些磨难,它还是默默地存在着。一到春天,它又苏醒过来,万卉(huì)争荣,满怀信心地表现出盎(àng)然的生机。
我曾远离祖国几年。那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦,是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物;幸福,是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。
1.从下面选择合适的词语填入第2自然段的括号中。(每个词语只能用一次)
一泻千里 浩浩荡荡 千年积雪
莽莽苍苍 一望无际 草树蒙密
2.解释下列词语。
(1)经营:
(2)广阔无垠:
3. “烧灼”的“灼”用音序查字法,先查大写字母( ),音节是( )。字典里的解释:①火烧,火烫;②明亮。在这里应选( )。
4.用“ ”画出感受最深的语段或句子。
5. “我曾远离祖国几年。那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。”为什么说这怀念既痛苦又幸福?
14、阅读理解
什么最广阔
“世界上什么最广阔?”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……
瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘;秦敏追上去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来。雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而她依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……
啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。
【1】“毫不犹豫”的意思是_____，用“毫不犹豫”写一句话_______。
【2】最后一自然段用____________的手法，着重强调的是_________。
【3】读一读下面的句子，分别写出句中人物的心理活动。
（1）雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了。
_________________________________
（2）当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。
________________________________________
【4】短文通过________________和_________________这两件事，告诉人们________。
【5】“老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。”这句话给我们的启示是___________________
【6】文中两处写“我明白了……”，我究竟明白了什么？
_____________________________________
15、按要求改写句子（转述）。
1.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
____________________________________________________
2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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3.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
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4.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
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5.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
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16、给下列句子换个说法，意思不变。
1.蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
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2.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
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17、战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。
改为反问句：_______________________________
18、给句子换个说法，意思不变。（4分）
（1）李天宁是二年级（3）班的班长。
_____________________________
（2）小芳的好朋友是兰兰和我。
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19、按要求改写句子。
①大虫大吼一声。（改为夸张句）
___________________________
②瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵美丽的白云。（缩句）
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③太阳升起来了。（扩句）
___________________________
④这样的美景，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）
___________________________
20、按要求改写句子。
在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序，句子意思不变：_____________________________
21、小练笔。
下课了，同学们在干什么呢？他们有的……
有的……还有的……把你想到的写下来。
下 | 课 | 了 | ， |
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