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随时随地学习
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1、看拼音写汉字。
róng qiú_____ fú wù_____ què yuè_____
huāng dì_____ tiào wǔ_____ chéng fá_____
yáng qǐ_____ kǒng zǐ_____ fēng kuáng_____ hù xiāng_____
2、根据课文内容填空。（14分）
⑴ ， 。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
“急走”的意思是 ；这首诗的作者是 代的 ，描写的是 生活的情景。
⑵黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下……“看”了这景象， 我们不由得想到李白的一句名“ ， 。”
⑶采茶姑娘个个 ，她们用 的双手 地从茶树上 。绿树映衬着 ，构成 。这段写的是 的情景。
3、按要求填空。
（1）本学期，我们认识了_________的郝副营长，_________的老党支中书记，在课外书的阅读中，我还认识了__________的小英雄雨来，___________的小茨冈。（填四字词语）。
（2）《伯牙鼓琴》赞扬了朋友间____________。请再写两句表现友情的诗句：______________，______________。
（3）卷地风来忽吹散，___________。
（4）更喜岷山千里雪，__________。
4、根据划线内容，写出适当的成语。
①上课要专心听讲，不要和同学私底下小声交谈。________
②马克思生活处于极端困窘的时候，恩格斯用尽全部力量给他帮助。________
③有时爸爸忘记了吃饭和休息 ， 就只为了赶一份报告。________
④30年后，爷爷终于回到了故乡，结束了生活艰难、四处流浪的生活。________
5、补充诗句，并解释加点字词。
①欲将轻骑逐，_______________。 骑：（______）
②_______________，只留清气满乾坤。 乾坤：（______）
③_______________，树头新绿未成阴。 阴：（______）
④最喜小儿亡赖，_______________。 亡赖：（______）
6、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【1】诗中的“绿”实际指的是（ ）
A.绿颜色。 B.绿色的墨水瓶。 C.生命的颜色，生命的象征。
【2】风、雨、水、阳光都不是绿的，作者写它们是绿的是为了___________
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“绿得出奇”中“出奇”的意思是“惊奇”。（______）
（2）“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色的丰富。（______）
【4】作者说春天的世界“到处是绿的”，从中可以体会到作者怎样的思想感情？
________________________
7、课外阅读。
忆江南(其二)
江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
何日更重游。
忆江南(其三),
江南忆,其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢。
【1】《忆江南(其二)》描写的是 季的美景,可以从词句“________________，________________。”中看出。《忆江南(其三)》写出了苏州之美,可以从词句“________________，________________”中看出。
【2】这两首词虽然内容不同,但都表达了作者__________________的思想感情。
8、读《绿》片段，完成练习。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
【1】在作者眼中，______、______、______、______是绿的。
【2】在你的眼中什么是绿的？仿照这小节写一写你眼中的绿。
______________________。
【3】你能说出本节运用的修辞手法及其好处吗？
___________________。
【4】所有的事物都是绿的，描绘出了一派________（填成语）的景象。
9、课内阅读。
这（ ）的宣告，这（ ）的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这（ ）的宣告，这（ ）的声音，经过无线电广播，传到（ ），传到（ ），使全中国人民的心一齐欢跃起来。
【1】根据课文内容填空。
【2】这“宣告”和“声音”具体指的是_____________________________
【3】这段话运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻
B．拟人
C．夸张
D．反复
【4】文段中的两个加点词语“欢呼”和“欢跃”能够互换位置吗？下面说法正确的一项是（ ）
A．这段话中，第二句比第一句在表达范围上更广一些，“欢跃”比“欢呼”在高兴的程度上也更进一步，所以不能互换位置。
B．这两个词语是近义词，所以能够互换位置。
C．“欢呼”指欢乐地呼喊，“欢跃”指欢喜得跳起来，意思完全不同，所以不能互换位置。
10、快乐阅读（阅读短文，回答问题）。
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
太阳，跌倒了
才有了静谧的
夜晚
（1）写出下列词语的近义词和反义词。
美丽——（ ）——（ ）
静谧——（ ）——（ ）
（2）小鹦鹉，学说话。
滋润：_______________________________
（3）文中运用了________、________的修辞方法。所写的事物有________、________、________、________、________、________。
（4）妙笔生花（接着往下写一写）
________，跌倒了才有______________________________
________，跌倒了才有______________________________
11、课内阅读。
①士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。”
②“这是德军的一个驻地，伙计，给它一炮！”
③炮手的脸色更加惨白了。这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令，仔细瞄准目标，开了一炮。
【1】第③段第二句话把________与______进行对比，更突出了__________________。从第三句话可以看出炮手____________________________。
【2】仿照文中画线的句子写一写。
平常吃饭时，小明总是____________________，可是今天____________________________________。
室外______________________，室内开了空调却_______________________________________。
【3】文中哪些词句写了炮手神态的变化？你能体会到他怎样的心情？
________________________________________________________
12、课外阅读
好读书
①因为你心灵饥渴,所以要读书｡
②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理｡前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然､社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了文学书｡
③读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情｡读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读｡但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而走马观花,囫囵吞枣｡( )看了,( )一定要有自己的想法｡一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲,你的修养､素质也会在潜移默化中得到提升｡
④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情｡
⑤读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽｡
⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书?
【1】给加点的字注音｡
惬意_______ 谆谆教导 _______ 给予_______
【2】文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________｡请写三个它的反义词:____________ ____________ ____________｡
【3】相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》,书中有这样一句话:“读书好,好读书,读好书｡”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?
(1)“读书好”的意思:______________________________________
(2)“好读书”的意思:______________________________________
(3)“读好书”的意思:______________________________________
【4】把文中括号里填写合适的关联词｡
【5】联系上下文理解词语｡
乐此不疲:___________________________________________________
潜移默化:___________________________________________________
【6】⑥内容换一种说法,意思不变｡
【7】如果家长认为读课外书会影响学习,你该怎样和他们沟通?
【8】仔细阅读第⑤段中画横线的句子,注意加点的词,接下去再写一句｡
13、课外阅读。
奇妙的植物
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。
世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……
【1】短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。
【2】毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“______”在文中画出来。
14、 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
【1】用横线分别画出这两个自然段的中心句。
【2】文中画曲线的句子属于（ ）描写。
A.动态 B.静态 C.心理
【3】在作者眼里，冬天的美在于_________________________。
15、照样子，写句子。
例：妈妈把礼物分成两份。
礼物被妈妈分成两份。
1.我把书包补好了。
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2.一阵大风把铁丝刮断了。
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16、句子训练营。
1. 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)
2. 我替你担心。（扩句）
17、把“被”字句改成“把”字句。
1．门被罗丹随手轻轻地关上了。
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2．水稻被螃蟹咬得精光。
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3．红头被牛吃进肚子里去了。
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18、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
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19、把肯定句改成双重否定句。
①贝常年生活在海里。
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②孩子们在沙滩上玩耍。
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20、按要求完成句子
（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）
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（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）
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（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）
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21、快乐写作。
对于一个学生而言，学校真称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着世界的流逝，我们一天天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸、甜、苦、辣一起涌上心头……
请从“酸、甜、苦、辣”中任选一种感受，写写你的校园生活，题目自拟。要求写出真情实感，注意细节描写，不少于500字。
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